【篇一：大雪，转角遇见暖和爱】
“瑞雪兆丰年”赋予了大雪最美的使命，“千里冰封，万里雪飘”描绘了大雪最美的风景。大雪真是一个特别的节气，它美得冷艳、生得孤傲、有时还有点不近人情。你看，大雪纷飞给出行带来了很多的不便；天寒地冻致使水管爆裂、动车停运；还有那尖冷的呼啸声，让山区原本破旧的教室变得更加冰寒。而这一切在“大雪”的眼里似乎不以为然，我喷嚏连连表达着我对它的不满。直到有一天，我突然想对大雪说声谢谢，因为在这个特别的节气里、在许多个不经意的转角，我遇见了暖和爱。
他们伴着朝阳给冰冻的城市送上了第一份温暖。历经了一晚的大雪，路面到处是积雪和冰冻，城市仿佛成了一个冰场，对于即将上班出行的人们和车辆真是一大考验。而在这样的清晨，总有许多默默的身影早早地出现在马路上。他们是穿着橘色背心的环卫工人，只见他们左一扫把、右一铲子，顺着马路一点点地清扫冰雪，开辟出一条崭新的路面；他们是风雪中帅气的交警，尽管发梢和眉毛上粘满了雪花，却丝毫不影响他们炯炯有神的目光，阵阵哨声让交通变得有条不紊；他们是心中有爱的志愿者，在人行横道的一头，他们耐心地帮助老人和小孩，牵着他们过马路。是他们，伴着朝阳给冰冻的城市送上了清晨的第一份温暖，温暖着整个城市、温暖着每个人的心。
天寒地冻我们冰雪无阻，大雪纷飞挡不住爱与尊重。新闻说宁波遇上了几十年一遇的严冬，鹅毛大雪、地面结冰、连自来水管都冻裂了。而这个冬天，我恰巧要前往上海音乐学院参加全国钢琴大师公开课。极端的天气，是去还是不去呢？妈妈却果断地说：“去！冰雪无阻！”原本熙熙攘攘的火车站空无几人，和谐号动车成了我们求学的“冰雪专列”。到了上海已是傍晚，妈妈说明天大师课结束时要给老教授献上一束鲜花，因为那是一份尊重，于是她冒着大雪去买花。严冬就像个大魔头，黑黑的夜透着冷冷的光，偶尔还来几声咆哮，仿佛在炫耀着极寒的冷。从窗户往外望，周边没有一辆出租车，音乐学院附近的店都早早关了门，偶尔行人在雪地上行走发出了孤独的“咯吱”声……妈妈很晚才回到酒店，尽管空调打到了最高，她仍瑟瑟发抖，只见她发梢上挂着水珠，手指僵硬地来回搓动。顿时，我的鼻子酸酸的，但依然清晰地闻到了花香，闻到了什么是爱与尊重。
大雪，溆浦的小朋友不再孤单，她们的教室不再冰寒。总有很多关于边远山区希望小学的报道，那里的小朋友学习环境很差、生活十分艰苦。但我知道，有一个叫溆浦的地方，那里的孩子不再孤单、她们的教室不再冰寒，因为有位奶奶给他们带去了爱和温暖，这位奶奶名叫周秀芳。周奶奶是位勇士，她不畏万丈悬崖、不畏山路崎岖，她为溆浦的孩子们送去了知识；她是位大厨，她做的饭菜是孩子们心中最可口、最幸福的午餐；她是位梦想家，她用支教点燃了400多个孩子们心中的梦想；她是位将军，在她的率领下大家前赴后继地加入爱心队伍，先后建起了29所希望小学；她是爱心的搬运工，她把宁波人民的爱搬进大山、搬进溆浦、搬进了孩子们的心中。
大雪很冷，但恰是这冰冻的严寒让我感受到了什么是温暖，让我在许许多多个不经意的转角遇见了爱！
【篇二：遇见】
初春，冬天的寒冷还未褪去。在这样的季节里，我遇见了春天。
出了房门来到小区，一缕香气时隐时现。不像别的花香，它并非扑鼻而来，而是清新淡雅，沁人心脾。
我循着香气往前走了几步，看到一株腊梅立在墙边。是啊，正是腊梅！在这春寒料峭的季节，在草木仍显枯黄时，是它率先冒出花苞，展开琥珀般的花瓣，吐出花蕊，在风中怒放。我想起两句诗：“俏也不争春，只把春来报。”用这诗形容腊梅，再合适不过了。
告别了小区的腊梅，我便往外走，来到一处草坪边。现在的草还保持着冬天的枯萎模样，黄黄的，干干的，凌乱地伏在地上。忽然，一丝绿意映入眼帘，我抬头一看，一棵绿草挺立在枯草之间。在这些倒地的干草中，它显得那样生机勃勃，我走近仔细端详，发现那草与其他残留着深绿的草不同。这棵草的绿色，是如此明亮，如此纯净，仿佛被水洗过一般。这是新冒的草哇！在这如冬的寒冷日子里，这如碧玉一般的草是那样的美丽。我仿佛感受到了它破土而出时那旺盛的生命力。我又想到，在这棵草之后，还会有第二棵、第三棵……千千万万的草，在春天的感召下，都会冲破土壤，顶开石头，舒展翠绿的叶子，沐浴那温暖的阳光，在春风中摇曳……春天已经来了！
回到家中，来到阳台，望见几只麻雀停在邻家窗台上，叽叽喳喳地叫着，传递着春的消息。它们不像冬天时那样怕人，在我接近时，仍叽喳“谈”得正欢，或许，它们已把我当作老朋友了吧。
在这初春的日子里，我看见的是腊梅，是青草，还有麻雀，更是春天！
【篇三：消失的大雪】
星期六晚上，我心不在焉地坐在书桌旁，摆弄着手中的文具，迟迟不想写作业，就这样一直拖到了深夜。
星期天早晨，我是被窗外的白光惊醒的，起身拉开窗帘，好一个银装素裹的世界。雪花还在漫天飞舞，像是在空中舞蹈，又像是在嬉戏玩耍，我感觉自己仿佛进入了一个梦幻般的冰雪童话世界。这样的大雪我还是第一次见到，看得我都忘记了写作业的事。
午后，雪停了，楼下渐渐热闹起来，小朋友们在打雪仗、堆雪人。我想起上次堆雪人是幼儿园时的事情，一个栩栩如生的雪宝宝多么可爱。我内心特别兴奋，也想去玩，但我不能去，我的作业还没有写完呢，明天上学交不了就要被老师惩罚的。
想到这，我就立刻开始奋笔疾书，脑子在高速运转，手在快速滑动，快点，再快点……
忙碌中忘记了时间的流逝，直到一束霞光照在我的书桌上，我的作业本也变成了淡淡的红色。抬头看看天色，西边红红的一大片，这场大雪就这么结束了？明天地上还会残雪吗？
等我写完作业，已经到睡觉的时间了。我在床上辗转反侧，怎么也睡不着，脑子里想的全都是小朋友们玩雪的情形，但愿这场大雪不要这么快结束。
星期一的早晨，地上只剩零星的几片残雪，走在上学的路上，我心中怅然若失，一场大雪就这么悄无声息地离开了，玩雪的快乐就这么与我擦肩而过了。消失的大雪告诉我：要珍惜眼前的东西，有些东西错过了就没有了。如果我星期六晚上没有偷懒的话，就能完美地邂逅这场大雪。
【篇四：遇见你，春暖花开】
有人说，人的一生中会遇到无数过客，来也匆匆，去也匆匆。老师也会是过客。但自从遇见了你，我的世界一片春暖花开。你不是我人生的过客，你是我心中最美的花海。
遇见你，春暖花开。我是什么时候有这种感觉的？我也说不清楚，也许就是在那一刻，我们有了第一次接触的时候。
那是一次返校的周末，你是值周老师，所以在门房例行检查违规物品。那天天气闷热，没有一丝云。我提着一个包走进门房，迎面而来的是一张陌生而极有亲和力的面孔。你朝我微笑着，接过我的包。我着迷的注视着你，你的一举一动都是那么的轻柔，远处那处树叶慵懒地摇曳着，我心中因刚才的闷热所产生的烦躁顿时一哄而散。
“老师，里面是苹果和衣服！”我轻轻的说，生怕打破这份和谐。你抬头看了我一眼，停下了正准备打开包拉链的手，对我轻轻点头，“嗯，如果其他同学也能像你这样辅助老师工作，那老师多欣慰呀！”说罢，便将包递于我手中。我向你道了别，走出门房。从我走进门再走出来忙你的嘴角从未落下过，总是微微上扬，就是因为这样，让我对你一见钟情。
也许是我对你的喜爱打动了上天，下学期，你是我们班的地理老师。当你走进教室的那一刻，我眼前一亮，我的世界顿时春暖花开。
你讲的课极其生动形象，使不爱地理的我，都渐渐地对地理有了兴趣。在课余，你会教给我们许多做人的道理，你说男孩子要能撑起一片天，女孩子要学会独立，一切的一切我一直铭记在心。
还记得那个下雨天，我没带伞，站在食堂的屋檐下望着倾盆大雨不知所措。正是这时你来了，你拿着一把正在滴水的伞，你是来吃饭的，见我没拿伞还不犹豫的将我的手紧紧握住，紧挨着我，撑起伞，将我送到对面的屋檐下，一遍又一遍的嘱咐：“女孩子要学会爱惜自己，不能淋雨，下次一定记得带伞！”我呆呆的望着你转身离开的背影，你当然不知道我的脸颊已满是泪花。
我遇到了不开心的事，你找到我，用坚定的语气对我说：“没有任何人能对自己的人生造成威胁！”
一切的一切，都尽在不言中……
十年后，二十年后，三十年后……我依然会记得，遇到你，我的世界春暖花开。
【篇五：遇见碎片化阅读】
随着时代的发展变化，我们进入了碎片化时代，流行起了碎片化阅读！原本完整的书本在像披萨饼一样被我们碎片化。我曾经在一篇文章中读到一句话：我并不介意生活变得碎片化，毕竟书本本身就是一片片碎片。可是，真的是这样吗？我常问我自己这个问题而我给自己的答案是“不，不是这样的。”
显然我并不赞成这种说法，也就是我并不支持碎片化阅读。如果，你在碎片时间了阅读，我们会很容易的忘记上一章说了什么，我读了什么，最后只是一无所获，反而浪费了自己的大好时光。
这时有人会问：“为什么不抓紧时间多多阅读呢？”我想说，在这些剩余时间碎片化地去阅读，会使自己的眼睛变得非常非常地疲劳，有人说，没关心，我们有电子书籍，不会伤害眼睛，我们不用手机，这样总行吧？可是，如果我们这么做，会使自己变得很麻烦，带上带下万一丢了呢？而且知识产权不被保护。
我认为，虽然如此，但碎片阅读仍会成为我们阅读的趋势，因为人们太忙了。我真希望有一天，自己可以泡一杯热乎乎的红茶，捧上一本厚厚的《红楼梦》来读，满满的书香气息，或是来到一家图书馆自由地穿梭在那些书架中，满满的回忆，捧上一本在图书馆的角落阅读，乐哉！
还有一点其实是我最想说的，碎片化阅读虽说可以给我们带来诸多方便，但是，我们读的那些真的是时间名著吗？真的是古人给我们留下来的那些历史故事吗？真的是那些名人语录吗？不，不是，而是网络小说，娱乐新闻。我不得不说说网络小说的虚构，现下当红的网络小说有两种。第一种，校园小说，就是那种学生时代就开始互相喜欢的男孩子或者女孩子，多数情况下都是学霸，而且还是学习只花几分钟就可以考好的那种，这样的思路，这种想法只会误导他人。第二种，穿越小说，多半以在现实生活中死亡的理由开端，引得很多不明事理不知道死亡多可怕的人效仿。虽说我个人无法理解，但还是会有。
我认为很讽刺的不仅仅是碎片化生活带来的思想误导，更是因为进入了网络时代，身上没有一本书是可以理解的，但没有手机却是很奇怪的这种事实。
希望有朝一日，我可以在地铁上看见各位闭目养神而不是挤破头地去看闲杂无聊书，一无所获。能够有一天捧本书，嘴里叨叨着：“乐哉，乐哉！”
【篇六：大雪】
张岱在西湖大雪三日后到湖心亭看雪，那些朦胧的短篇小说也爱几日小雪后的江南初春。真是可惜，同在江南的苏州，我还未曾遇到过什么像样的雪。
翻看日历，今日大雪。北方此刻应该风雪大作吧，而我，只能在记忆中寻找大雪。
我现在13岁，在我13年的记忆里，有两次雪让我记忆犹新。
第一次的雪依稀是在小学低年级吧。那时好像刚刚期末考试完，窗外雪刚停。我和C好奇地趴在栏杆上，从三楼往下张望。这是人生中第一次看到雪吧，当时竟也不惊讶——那时我还是个爱读书的孩子呐，想来那些细腻的文字使我想象出了与实物极为贴切的雪，所以看到下雪，更多的是欣喜吧！两个小女孩都没有下楼，就在楼上傻愣愣地看着。不过，就是这样奇怪的视角，让我铭记至今，细节都清清楚楚，但又有些模模糊糊——几坛被修剪成球形的小叶黄杨上积满了雪，可是三分之二处以下又是没被盖没的绿叶。小男孩们有的抓小叶黄杨上的雪，有的抓庭院尽头的枫树林中枫树上的雪，还有手忙脚乱地抓枫树林地上交杂了泥土和枯枫叶的雪，揉成团，打雪仗。这雪仗打得乱极了，本来还无积雪的庭院砖地上被扔得一片狼藉，那些雪在庭院地上落了单，开始慢慢消融，奔跑着的男孩们开始跌跌撞撞，却没有停止战斗，反而更加起劲。不过也挺好，生在江南的男生，若是长大后不去离家乡极远的地方读书或生活，一辈子也不见得能这样疯几回。读初中后，我回了几次小学，再没碰到过C，倒是看着庭院觉得它小得可怜。但是，在记忆中的那一天，小学庭院是极大的，我深信，能够让一群疯男孩追逐打闹，乱扔雪团的庭院，是不会小的。
第二次在小学里看见下雪是在四年级的语文课上。快下课时飘起来的雪，被窗边的同学发现，引起了一阵骚动。语文老师并没有像很多小说里描写的那样立马停止上课，让大家出去看雪并写一篇作文，而是继续为心不在焉的我们上课。下课铃一响，一大群同学向走廊哄去，只有几个人还在犹犹豫豫。老师微笑着看着走廊里的人群，转过头来佯装惊讶地看着还在教室的人：“你们不去看看？”于是，教室里剩余的人也欢欢喜喜地挤进人堆。雪下得不尽人意——黑乎乎，还极小。站在走廊上，我仰头看，枯枝后的天是暗黄色，暗灰色的雪慢悠悠地向我的脸飘荡过来。一阵眩晕，好似雪没动，是我的人在往上升。雪越下越小，我没趣地回到教室，却见新转来一学期的L坐在位子上也挺没趣。转念一想，也是，来自长春的人，应该不屑这样的小雪吧！走廊里人头攒动，从我这个角度看，人影已遮住了好似还在飘雪的天空。这样的雪，与L见过的雪相比，可能连小雪都不算吧，应该叫它“毛毛雪”。但我深信，能够让江南的孩子们兴奋成一个如此壮观场面的雪，是不会小的。
这是我记忆里的“大庭院”和“大雪”。时间细节或与事实已大有偏差，只是，在大雪这天，忍不住记下。