【篇一：以不同为话题写作文】

南北方似乎是由两个相似的环境加上不同的人所构成的一方天地，前者的寒冷由风而起，后者则是无尽的风雪交织的天地。差不多，但体现在生活上的特点就是天差地别了！

【气温】

有一句歌词是这样的:“你在北方的寒夜里四季如春，我在南方的艳阳里大雪纷飞。”这首歌可谓是唱出了我们南方人的心声。北方有暖气，室内恒温二十度，能使无数人进门说:“怎么那么热？”南方没有暖气，只能靠身体素质硬扛。北方的冷是物理伤害，多穿点衣服就可以了；南方的.冷是魔法伤害，无法用衣服来抵抗，不管穿多少衣服，也会渗透到身体。可谓是坚强又可爱了。江苏只有徐州供暖，难怪刘备和曹操都想把徐州打下来。

【玩耍】

南北方的人在玩耍这一方面上也不同。南方人一到冬天就待在家里，不怎么出门。而北方人就不一样了——一到下雪时，孩子们就会叫上一堆人出门玩雪。在雪中快乐地玩耍。不是打雪仗就是堆雪人，有的人甚至把雪人带回家里，放在暖气上，看看多久能化掉。这让我们南方人多么羡慕啊！我都好几年没有见过雪了，更别提打雪仗了，连个蚂蚁都做不出来。只能玩冰箱里结的冰了！

【蟑螂】

北方人觉得南方的一切都很娇小。南方人表示不服，身高上的确矮了一点，但虫子上就天差地别了。蟑螂这东西越往南越大。例如江西一带，和锁差不多大。南方的蟑螂大，单兵行动。北方的蟑螂很小，但是群体作战。我便有一个亲身的经历:那是一个夜晚，我坐在书桌上看书。忽然间没有关紧的窗户里飞出一只蟑螂，伏在地上。我将一本字典放在了它的身上，没想到它竟然背着字典缓慢地爬行起来。我的字典，它已经飞往西天极乐了！

其实生活中处处存在着南北方的差异，只要用心去观察，也许下一个发表南北方差别的人就是你！

【篇二：以不同为话题写作文】

小时候，我是从来不沾水的，若是大人们招呼着去游泳，我肯定是躲在一旁。那一池清澈的水仿佛充满了危险，让我望而生畏，若是整个身体浸泡在水里，活动全部受到限，挣扎也会无济于事，似是陷入深渊。

可是那年暑假，父亲竟瞒着我，给我报了游泳班，这简直是五雷轰顶。对于及其怕水的我自是不情愿。可事已至此，加上爸妈的百般“哄骗”，我只好咬咬牙，硬着头皮答应了。

那天，爸爸开车将我送到游泳班，陪我一起走进了大门。长廊里的窗户皆被帘布遮盖，光线及其微弱，耳边时而传来的细小声响，更是把我惊得心慌意乱，由脚底窜入的冷气不得不让我加快了脚步。尽头处，一个教练员把我引入屋内，接着是更衣、集合、分组，训练开始了。

刚做完了热身运动，教练就命令道：“下水！”我顿时惊慌地瞪大了双眼，脑子里一片乱麻，我唯一认识到的，就是：我不行。

我攥着一手的冷汗，向后面慢慢移动。当我认为只有我会懦弱地做一个胆小鬼时，与我同组年龄相仿的同学也似乎不太对水表示欢迎，也同我一样站在池边，望着这一池水不知所措。我夹在他们当中，却平平有了些安慰。望着他们滑稽的样子，我突然萌出了一个念头，若是我勇敢地跳下去，岂不是就与他们不同了？游泳的技巧我是略知一二的，只是从来不敢下水。

我缓缓地走到池边，身子微微发颤，忐忑不安地犹豫着，同学们的目光好像聚集到我的.身上，灼烧着我的背和脸颊，我意识到我不能辜负大家的期望，我一定能行。调整呼吸，我奋力一跃，溅出了水花，我成功了，我忽的发现池中的水是那样清澈明亮纯净。而他们仍在岸上不知所措。

我进而成了他们心中的“英雄”，当时的勇敢，又或说是鲁莽，却使我成为了匹夫中的勇者，让我能坚毅的面对他人难以承受的困境，我因勇敢而与众不同。

【篇三：以不同为话题写作文】

人与人外貌虽不一样，但性格难免有所相同。而我却认为我们的班主任是独一无二的。

他三十几岁的样子，个子不高，看起来胖胖的。他动作缓慢，看起来极像绅士的企鹅，走路摇摇摆摆的，他总爱和我们在一起玩。

最令我难忘的，就是他上课的情节：每次上课时，总是先扫描一下班级人数，少了人便会问一下去哪了。然后开始上课。先捧起书说一下我们这节课的任务，威严十足。接着，他会放下书本，入神地为我们讲解着，他又习惯性地摸了摸他那圆滚滚的肚子，象征性的`拍了拍，惹得我们一阵大笑。“我肚子大啊?”“大”整齐而响亮。班主任只得尴尬地笑了笑。

每次讲作业时，他总会条老爱和他“对着干”的语文课代表你来回答一下这个问题。”沉默，沉默，再沉默。回答不出来了，老班得逞的奸笑起来，他踱步过去，拿着书拍她的后背，语文课代表配合起来“哦，哦，疼呢!”老班一见如此便会心满意足地回到讲桌旁，继续找人回答。但有时也会板起脸来，说了她一下，又让他坐下去了。

最好玩的就是那次：老班用一节课的时间来让我们听录音，大众都昏昏欲睡，突然有位同学凭借他小巧的个子，将手重叠摞起来，将头放上去。从背影看绝对是个爱学习的小伙，从真面看嘛，啧啧，就不咋滴了。老班发现了!下面有同学在窃笑，老班掏出手机准备拍照，突然就醒了!他睁开了带血丝的双眼，诧异地看着老班。“去洗把脸去。”那位同志哧溜一下跑走了。而我们大跌眼镜，这老班肯定被人调包了，不应该啊。

这就是我门既爱既恨的老班，你们喜欢吗?

【篇四：以不同为话题写作文】

叮叮叮，上课了。同学们坐在教室里，安静地等待老师来上课。这时，老师兴高采烈的走进教室。老师脸带微笑的说“等下带你们去一个神秘的地方。”同学们七嘴八舌的讨论着。

我们来到了走廊，拍好了队。来到了这个神秘的地方。来到这里，发现桌子上有洋葱表皮，显微镜，玻片标本。我们呆呆的看着桌子上所有的东西。我们分成3个人一组。每一个组有一个组长，而我就是组长。组长负责把这次实验的步骤都记录下来。实验开始，我把洋葱表皮放进标本里面，用清水清洗干净。放入一滴碘酒。于是我就把它放入显微镜里，放大之后，我看到了洋葱里面的东西。肉眼是看不到的'。实验之后，我觉得实验很有趣。也想自己做一个只属于自己的实验。于是，我想了想。不如，我做一个小灯吧。开始行动，我准备了这几样东西：电线，电池，小灯泡，还有一个电板。首先我用电线和电池连在一起，然后再把小灯泡贴在电池上面。最后，再把它放在电板上，我满怀希望的开启电，可是，小灯泡没有亮起来。我望了。算了，我不弄了。弄了这么久都没有成功。我又冷静地坐在沙发上想了想：爱迪生为了做实验，失败了这么多次，都没有放弃，而我有什么理由放弃呢？失败是成功之母。恩，我不能放弃。要坚持，要相信奇迹。只有坚持做什么事情才不会放弃。我又继续做了起来，把电线放在电板交接的地方。把电池放在小灯泡那里，最后在和电线连接。我信心十足的开起，这时，灯终于亮了。我高兴地一蹦三尺高。

来到学校，我把我的作品给老师看了，老师夸我真棒。我顿时有了成就感。我的作品是与众不同的。是天下独一无二的。就是因为我的好奇心造就我现在的作品。同时，我也要感谢爱迪生，就是因为他的一个事例，让我坚持下来了。

从我这次实验中我得到了一个启发：在难的事情只要坚持下来就都会成功。要相信奇迹。不要半途而废。世界上没有做不到的事。

【篇五：以不同为话题写作文】

青春，顾名思义，它是热血的，是奔腾的，但在青春中的每一天，我却时时都在离别着。青春也因离别而不同。

再见。

有谁可曾数过，我们每天说这二字的次数，怕是多的数不清了吧。

小时候，我总是到母亲单位玩。母亲是位医务工作者，我常常在医院里与患者聊天玩耍。但有时，前一天还在与和蔼的奶奶说笑，吃她给的糖，临别时与她说再见告别。过一天，我就再也见不到她了。

我问母亲，那位奶奶呢？我看见母亲眼中闪着我说不清，道不明的情绪。没有回答我，只是轻拍我的头。我有些失落，失落没有玩伴。

后来我才知道，原来这叫做离别。那时对离别没有什么感受，或许仅仅是见不到了而已。

或许，说过了再见，便再也不见；或许，甚至来不及告别，便离我而去。

我和她曾经是好友，在一次游玩中偶遇相识，当时的我们，相谈甚欢，共同拿着自己对现实的不满，共同畅想彼此的未来。然而隔了很久之后，我们再次相遇，在认出彼此，悉已物是人非。我没能来得及对这段友谊亲自画上句点，它便就这样，与我悄然离别。

我苦闷而又无法表达。离别，我似乎看它看得更迷惘了，它是这般的'无情，这般残忍，像毫无温度的厚障壁，将我隔离。

如今，青春正当时，但为何要时时面临离别？

时光辗转，身边的人突然对我说：“你变了。”他们说我对每件事都很伤心，即便它微不足道，他们说我对每个人都很关心，总是是萍水相逢。

顿时，我幡然醒悟。原来我如今才算将这别离看得真真切切。失落与苦闷是离别在教育我，告诉我离别为了更好的相遇，告诉我要懂得珍惜。青春不再只是骏马飞腾，而是因点点离别的忧伤而不同。

青春中，离别使我学会珍惜，珍惜一期一会之缘，并为之付出自己全部的心力，这样才不枉负责青春，不虚度此生。

【篇六：挑战自我话题写作】

《愚公移山》是家喻户晓的离言名篇。其中给我印象最深刻的，就是那位“年且九十’却决计移走太行、王屋二山的老者—愚公。他的英雄壮举告诉我们，作为一名奋斗者，应该具有挑战自我、超越自我的精神。

挑战自我、超越自我是一种不满足现状、激流勇进的人生态度，它也是一个人不断获得成功的核心动力。

愚公年事已高，且儿孙满堂。按照传统观念，他应该在家卧养天年，坐享清福，可他就是“不识相”，竟想去移走家门口的两座大山，以求家人出人方便。一般人就是吃了豹子胆，也未必能产生如此念头。试想，即使技术发达的今天，要移走太行、王屋二山，也是一项非常浩大的工程，更何况那时箕备锄头是最先进的工具，谈何容易呢?一位年老体衰的老人，能产生那样的想法，就已经够伟大了!更伟大的还在于他立即召开家庭会议，排解妻子疑虑，策划好了方案，第二天就亲自带领儿孙投人移山的战斗，“挖山不止”。

一位90岁的老人，风烛残年，不是尽享天伦之乐，而是要去移两座大山，这与其说是挑战自然，倒不如说是挑战自我。这不禁使我想起另一位伟大的老人，他叫格林，美国著名的宇航员。去年，77岁商龄的他实现了重返太空的梦想。我们知道，遨游太空无论如何也是一项艰苦卓绝和胃险的工作。一位刀岁的老人，要在太空旅行且要做大量的研究工作，其难度是很难想像的。可是格林不但想了，而且做了，创造了奇迹。格林此举，难道不是对自己的挑战吗?事后他说:“我为自己能否做好工作而担心，而非我的安全。”这又是怎样的超越啊!这超越了生命本身。

是的，愚公在移山中实现了自我超越，格林在重游太空时超越了自我。面对老人的壮举，我们不会发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的概叹，只会觉得“烈士落年，壮心不已的伟大”。

值得指出的是，我们在敬佩老人的同时，不是更应向他们学习吗?像愚公那一类的老者，创造了中华五千年的文明史，为我们树立了“挑战自我、超越自我”的榜样。在此我呼吁，为了实现中华民族的伟大复兴，作为跨世纪的青年。一定要高举“挑战自我、超越自我”的精神大旗向前奋进!