【篇一：懒散是一种病】

懒散是一种病，但似乎没有多少人在意他，任其发展，一些简单的事都不想做，一些简单的工作都要留到最后一天。这些人就是典型的先甜后苦。

回家第一天的我就拿起了手机，边上网边策划，策划什么呢？当然是策划作业放在什么时候写合适啦！一回家总喜欢先玩，而不是做正事——这是懒散的症状一。妈妈来催我写作业，我只是不以为然地说了一句：“没事的啦！会写完的。”妈妈也没说什么，让我自己看着办。对事情不在意根本不当一回事——这是懒散的症状二。我心里觉得：反正计划好了，肯定能写完现在就先玩了呗！到了计划好的时间又不这么想了，决定再计划一遍，然后继续玩。计划了，但没付出行动——这是懒散的症状三。

症状一：这种人喜欢先甜后苦，总说想着先放松，其它什么事之后再说。就算只是耗费一分钟更或者只是动一动小指的事，他们估计也要往后推。推到最后再动手。治疗：要懂得先苦后甜，要明白先尝受苦难然后再接受洗礼的舒畅。先休息固然是好但心总是悬在那里——毕竟还有事未完成——那便会休息的不安稳。但若是先完成工作，再休息，就不会感到有压力，就不用担心还有事为完成，能好好地休息了。明白这些相信许多人会选择先苦后甜。

症状二：不将事当事，要么是太自信，要么是对事情都无所谓。前者虽说是好事，但太过自信终究不行，凡事不能太过。后者就是一种心态，但这种心态不可取，人活在世上不能没有追求，不能对事情无所谓。治疗：前者要收敛，不能太过自信。自信固然是好事，但也要学会限制。人太高傲也不好，你认为这件事能完成但你若完不成呢？后者要学会在意，你没有在意什么事就相当于没有追求，那人生还有什么意义呢？所以要学会在意事情。

症状三：懂得计划，这是好事，这些人会事先计划好，但不会付出行动，总是先把计划中间的时间空隙提取出来，使所有工作都挤在一起。这会很累。治疗：计划这一习惯可以保留，但要学会实践，要实现自己的计划，不能总想着延迟。而且要明白：“计划赶不上变化。”所以还是要学会随机应变。

这三点症状改过之后，懒散这一毛病肯定烟消云散。网上不是流传一句话吗？“有病，得治。”的确如此，不论是身理还是心理上的病都得治。让一个人活得更好，在体质和品格上都能做到完美。

【篇二：我班最懒散同学】

他的美名远扬我们整个学校。“天下最懒散谁及他”，只要说起他的名字，校园内就会开始轰动起来，因为他已经成为校园里的话题人物。

记得那一次，上课的预备铃已经响遍了校园的每个角落，他却像蚯蚓一样慢慢地一缩一缩地挪动来到教室。预备铃响时，他还在楼梯口那左晃右晃的到处打招呼。他知道这节语文课，所以就无所谓的到处乱晃。因为语文老师的办公室就在我们教室的对角。所以他来教室还需一段时间。不过已足够让他晃了。他走路的姿势很娘。每一次走在班级的过道上都要故意甩几下，还不时的奸笑一下，惹来同学们的议论声。

班长是个爱糊弄人的人，当路过班长位置时，班长假装很认真地说“你的钱丢了。”他还是慢慢吞吞地探下头，寻找着。不像别人那么紧张。“在你的左上角。”他头往左上角看了看，脸上浮出一片疑惑，“怎么没啊？”“的旁边”班长突然冒出一句话。顿时。全班哗然，这时他才发现原来是被人耍了。在全班的一片笑声中，他还是不害臊的慢慢悠悠的走回自己的位置。

有一次，因为一些事，年段长拖了很长时间，那时也临近上课了，年段长，在结束时“直接回教室，不要再到处乱走了”但他左耳进右耳出。还是情不自禁地去了食堂，那里才是他“美丽的天堂”。这次，他和几个同伙去。上课铃响时，其他几个同学都像箭似的飞奔教室。在走廊过道上明明看见老师已站在教室讲台上了，还是一个样的慢，老师看他那样已经好几次了。老师满脸写着无可奈何，就打了几下手掌，来提醒他以后不要迟到。

这种情况已经出现不止两三次了，事情也不止这几件了，这种现象班主任也苦恼啊，好象成了一种习惯。

有这坏习惯的人有谁？又是谁？请同学们和老师您猜猜吧！这是个考验哦！