【篇一：爱的馈赠】

问世间情为何物，只叫人生死相许—爱情。这似乎是最官方的对于爱情的定义，归根结底，没有人说得出什么是爱情，是至死不渝，天长地久，海枯石烂的诺言？还是梁山泊与祝英台那诱人的凄美爱情，最后双双互为蝴蝶，比翼双飞？又或者是无私的为彼此付出一切，设身处地的为对方着想？

不，这些都不是。你何时见得海真的枯过，石真的烂过？你何时见到梁山泊与祝英台双双化为蝴蝶？又是因为什么设身处地的为对方着想，或许那只是为感恩，是恩情。

伯牙与子期的相识原本就是一个意外。伯牙弹琴，子期听琴，商谈阔论，一同创作“高山流水”，子期死后，伯牙悲伤至极把琴弦剪断，从此再不弹琴“子期已死，伯牙再弹琴给谁听？”

因为对音乐的共鸣，伯牙相遇子期，所谓知己，不过如此，是友情。

“别忘记吃饭”“哎呦，这么冷的天怎么能穿这么一点呢？”“早点睡觉”“今天在学校过得怎么样啊？”……这些天我们听起来极其厌倦的唠叨，每天从爸妈的嘴里源源不断的冒出来，他们每天重复着这些话一遍又一遍，在我们看来这就是不必要的唠叨，整天说着以后我们怎么怎么样，却不知道，在以后的多少年里，我们也会拿相同的话去念一些现在不知道有还是没有的人。

是父爱，母爱。

男女之间的爱情，朋友之间的友情，父母对我们的关爱，用一个字——“爱”

爱给予我们太多太多，也太少太少，多的取之不尽，不懂珍惜的爱只会收回那些它给予的所有！

珍惜爱所给予的，因为我们需要生存。

【篇二：春的馈赠】

正在题海中挣扎的我无意间一抬头，呵，桃花开了！那桃花粉得像刚涂过胭脂的少女的脸庞。看到如此美景，心中豁然开朗。

一出门，一阵清凉的风迎面吹来，吻着我的脸颊，像母亲的手一样，温馨而踏实。风儿拂过我的头顶，掀起我那乌黑的长发，就让它与风儿齐舞，感受放飞的快乐。

走着走着，突然停下了，脚下踩的竟然是春的宠儿——小草。那嫩嫩的，绿绿的小东西看了就叫人怜爱，太柔弱了！望着它们东倒西歪，垂头丧气，我的心也沉下了。就在这时，又一阵风吹来，小草奇迹般昂起头，自信地随风摇曳。那咯咯咯的是它们的笑声吗？哦，是的！我听清了！小草啊小草，你们是春天的安琪儿吧？不然怎么会有颗天使一样快乐的心呢？

哇，等待已久的画面终于出现了！眼前是一片集桃、杏、梨于一身的果园。所有的花都竟相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，让人目不暇接。灿烂的天使一个接着一个，一群接着一群，令人好不羡慕！每一片花瓣都在微风下颤动着，发出细小的频波，那是花的絮语吧！闭上眼，仿佛看到满树的桃儿、杏儿、梨儿，莫名的甜味涌上心头。如此的良辰美景怎能不让人羡慕？花，春的使者，春的精灵，春的乖乖女。

一望无边的原野上，到处翻滚着绿色的海浪。草是绿的，树是绿的，山是绿的，水是绿的。那被小路画成棋格的田野更是被绿色覆盖着。漫山遍野的绿呀，把我的心也染绿了！我只觉得浓浓的春意在胸中荡漾……

小草贪婪地吮吸着春雨。过了几天，探出了小脑袋，张望着这崭新的世界。过了一个冬天，他脱去了枯黄的衣服，换上了翠绿的外套，快乐地生长着，微笑着。

春天似乎是杯透明的水，而各种充满生机的活物，像是一位正在作画的美术家一不小心将笔头上的春色滴进了水杯，形态色彩各异，呈现出各种美丽的生命。哈，生机一不小心就出来了！

它没有冬的威严，能泼出一幅银装素裹的北国风光；它没有夏的热烈，能渲染出一匹万紫千红的织锦；它没有秋的丰韵，能涂抹一方金光闪耀的田野。它仅有的，是一层绒绿，几朵迎春花，一对燕儿，几缕春风，却又使人感到无限的温馨。

这就是春的馈赠。

【篇三：最美的馈赠】

这个世界上，从来没有最好的，只有最合适的，比如草原和天空，微风和草地，比如我眼中的你，以及你眼中的我。

——题记

在我小时候总喜欢去奶奶家，然后回来时，衣服的口袋总没有一点空余的地方，那是奶奶的糕饼，也不知道哪里买来的，干巴巴的，味道也没有特别出色。那时吃是被包装纸所迷惑，总觉的外表好看，味道肯定也不错。

“知道我为什么喜欢去奶奶家吗？”

这是个让生命刹时间变得非常温柔的回忆。奶奶家总有一股老人味和消毒味混在一起的气味，但没关系，这也阻挡不了我去奶奶家的心。似乎是惯例，我会下意识抬头看看奶奶家有没一丝丝的烟飘出来，如果有，我会马上逃走，因为奶奶烧得莱咸的无法形容。最让我快乐的是装着满满的一兜零食像个大傍一样，在众孩子的羡眼前走过到小公园去玩。

玩着玩着，我的糕饼就吃完了，然后再回去找奶奶。刚进家门。我刚摊开的零食全被收起来了。我边翻箱倒柜，边大声叫起来：

“我刚才的饼干呢？跑哪去了！”房内没有动静，再往阳台看去，奶奶正坐在摇椅上，膝上包着着厚厚的毯子，一面听收音机，一面看着我笑。

“刚刚你出去，我把你留下的烂难子收拾了，都放在第二个柜子里，在别人家翻得乱七八糟，真不客气，跟个小饿死鬼一样。”

我笑了一下，我会把奶奶的吐嘈视为她爱我的表现。

奶奶偶尔在宁静的清晨，听着吱吱呀呀的收音机；偶尔盖着毯子小憩在摇椅上：偶尔在黄昏，烙着属于我的薄饼；偶尔在傍晚，静静地梳理自己的头发。

这些偶尔也终究会活在我的记忆中，记忆中的奶奶包容着我的小放肆，烙这属于我的小饼，可能这就是她给我最美的馈赠吧。

【篇四：星星的馈赠】

每每仰望星空，你的倩影总在我脑中挥之不去，那句歌词频频萦绕耳边：那一年我们望着星空，未来的未来从没想过，当故事失去美梦，美梦失去线索，而我们失去联络，这一片无言无语的星空，为什么静静看我泪流？恍过神来，脸上温热一片，不知何时，早已泪流满面……

那夜璀璨的星空，你，是否还记得？

那时的我初来乍到，没有朋友，沉默寡言。每天独自坐在位子上，看着同学们嬉戏打闹，而我却与孤独为伴。

每每躺在操场的草坪上，仰望夜空，唯有厚重的云层紧裹着黯淡的几点星。夜晚的潮气缭绕，蒸腾成薄雾，笼罩在天上，偶尔随着微风轻轻移动，似有无边的孤寂、压抑，向我袭来，把我吞没……

直到你的出现，点亮了我心中的星，拨开了笼罩在我心头的云。

那日天气甚好，天空清澈得不真实。我背着书包，照常往操场走去。暮色渐渐袭来，最后一抹斜阳留恋地抚摸着大地，似火的霞光给天空披上了一袭红衣。走到草坪中间躺下，静待星空一展笑颜。忽然，一道悦耳的声线传入耳中：“你要看星空吗？我可以一起么？”我坐起来回头望去，你清秀的笑脸撞进我的眼眸。我笑着点头——

你在我身侧躺下，和我一同仰望星空。明月如钩，繁星似钻。漫天星斗绽放着光芒，密密麻麻地镶嵌在夜幕中，似明眸，像泪花……不禁转头看向你，闪亮的眸中倒映着浩瀚的星空，明亮，璀璨。有感应似的，你也转过头来，我们相视一笑。渐渐的，我们熟络起来，敞开心扉，互诉烦恼，分享快乐。我感觉自己就像那无数星中的一颗，终于冲破了心头的黑夜，探出头来。

自那以后，我们每天形影不离。喜欢和你伴着暮色并肩而行，头顶似火霞光，脚踏如茵草地。喜欢和你沐浴清风，放飞那五彩的竹蜻蜓，看着它们乘着风，轻盈地旋转，飞得好高，好高……

喜欢和你仰望星空，感受星空给予的美，延续星空馈赠的友情——

几米在《星空》中写到“只要抬头仰望星空，世界就会变得好大好大！”夜，那么深；星，那么亮。眼前似浮现你清秀的笑靥，印在天上，照进心里。远方的你是否和我一样，任星光倾泻，感受星空的馈赠？

【篇五：最美的馈赠】

繁星点点，陪伴着天幕下孤单的月儿，这是星星对月亮最美的馈赠；海上灯塔，指引着迷失方向的船只，温柔的光亮是最美的馈赠；白衣天使，挽救无数的患者，他们的承担是最美的馈赠……在疫情期间，我收获了同学的关心陪伴、老师的谆谆教导、看到了医者无私的奉献，这些都是生活给我的最美馈赠。

馈赠•陪伴

“乖，认真听课，完成你的学习任务。”她如同一个小大人一样“训导”我。

在这个单调的疫情期间，生活让我感觉枯燥无味。值得庆幸的是有一位善解人意的同学陪伴着我。她总会在恰当的时间出言相劝，激发我对学习的兴趣。每一句话都让我如沐春风，倍感舒适。她就像星儿陪伴月亮一样陪伴着我。

她的默默陪伴是最美的馈赠，带给我前行的力量。

馈赠•奉献

落日的余晖照在我的脸庞上，我的嘴角不自觉地溢出一抹微笑。

独自在家学习，倍感无聊之际，我收到老师让我们用视频连线的方式进行学习的消息。大家充满期待。

课堂上，我如愿见到老师久违的笑容。她那双眼睛不如往日那般灵动，蕴含着丝丝疲倦。课堂上，她开朗的性格和趣味的语言让同学们自然地遨游在知识的海洋，我曾经的烦躁感早已不复存在。

教师们默默的奉献是最美的馈赠，为在黑暗中前行的我们提供了一盏明灯，为我们照亮前行的道路。

馈赠•承担

有这么一群人，他们身披白色衣袍，来往于生死一线，救死扶伤，被称赞为“白衣天使”。他们面对危险，选择承担。

广元市25人组成的医疗队响应国家号召向武汉挺进。一位男士向大巴车内的妻子望去，柔和的目光中满含不舍。离别之际，向车内的妻子喊到：“你平安回来，我保证包一年家务。”面对丈夫孩子气的承诺，妻子的眼角也流出泪水，她何尝舍得离去呢？可为了拯救无数像他们一样的小家，她无畏地面对前路的未知凶险，毅然选择承担。

医者的奉献精神令人深深感动，他们放弃了与亲人团聚，与病魔抗争，给社会带来温暖，深深打动我的心弦。

生活中这些最美的馈赠，就像炎炎夏日里的一支冰淇淋，寒冷冬日里的一杯奶茶，给我带来了爱与温暖，也激励我努力奋进将来做一个对社会有奉献的人。

【篇六：老师的馈赠】

人们总是把老师当作辛勤的园丁，把我们这些学生当作是祖国的花朵，老师教给我们知识，就好像是园丁在培育含苞待放的花朵。花朵们一天天长大，而园丁却一天天洒下辛勤的汗水，的花苞绽放出最美的那一刻。

在许多年以前，老师被人们尊称为“先生”，具有很高的地位。可是随着时代的发展，老师的光环逐渐的消逝，变得黯淡无光。学生失去了以前的洗耳恭听，反而增加了一次次的顶嘴和冲撞。整个教室里总是充满了一次次对老师的埋怨。

俗话说“一日为师，终身为父”。老师就我们的父母一般，教我们怎样做人，教给我们书本知识。他们总是为我们不断的付出，却并不奢求什么回报。

还记得初一刚入学时，老师容光焕发，灿烂的笑容是那样纯粹自然。我们那时乖巧听话，和老师一起很融洽。是谁着时间的流逝和消磨，老师的脸上刻满了岁月的痕迹，再也没有了那灿烂的笑容，然后多了一丝丝的严厉和一句句的指责。而我们，也是同样发生了天翻地覆的变化。原本天真的我们，失去了最初的样子，变得多了几分任性。犯了无数次的错误，却还不知悔改地一次次重蹈覆辙。老师总说着“不当班主任了”“不教我们了，谁爱教谁教”，却从未放弃过任何一名学生。

我们总反感老师对我们太过严厉和苛刻，可是“只有严师才会有高徒。” 仔细想想，老师的严厉和苛刻背后，真的只是无理取闹吗？每次老师批评和指责过后，他们希望的是什么？难道不是我们的成绩飞速的向前行进吗？对于这，我深有感触。每次被老师批评指责后，我浮躁的心就会沉下来，因此成绩也会有大的提高。而且，老师之所以严厉也正是因为对我们不放心。

所有的成败都取决于我们自己，而老师只是大都喜欢用“严厉”这种“简单粗暴”的方式将“礼物”馈赠给我们。

老师馈赠给我们的“礼物”究竟是什么？很长时间以来，我一直在思考这个问题。直到我看到老师那有些佝偻的背影，微微变白的发丝和逐渐清晰的皱纹，我才突然明白了一切。

那份馈赠其实就是老师用青春引导我们走向成功之路。他们用自己精力最旺盛的时期，给我们走向成功奠定了坚实的基础。

其实，只有留心我们就能发现：老师虽然对我们严厉，但是别的班的老师指责我们时，老师也会为我们辩解的。他们只是“刀子嘴，豆腐心”罢了。

现在想想，只觉得世界上最珍贵的东西莫过于老师的馈赠……

花园学校九年级一班 孙孟珊