【篇一：游学的快乐】
今天我早早的来到了游学营，站好队伍后，就随着乔老师出发了。
途中我发现有人为了保护西瓜田，设了一张大网，大网上挂着三、四只死鸟。我心里既高兴又生气，高兴的是西瓜得到了更好的保护，生气的是鸟儿毕竟是鸟儿，它们不懂人类的想法，在觅食的过程中被人类捕猎，也怪可怜的。
不知不觉中我们来到了一条小溪边。咦？这不是几个月前我们来过的地方吗？我赶忙跑到小溪边，拿了一块大石头堵住溪水。我在溪水边洗脸洗手，发现下游的水竟然成了一缕缕细流，刚才明明还那么多水，被我一块石头放下去就挡住了去路，我真厉害耶！这时孙卓行说他要再建一个堤坝，把河水彻底堵住，等水溢满堤坝，再把水放开，王晗宁和他一起筑好堤好后，又过了一两分钟，孙卓行大声说：“把水放开！”我迫不及待地把石头拔开，溪水哗的一下，全流到了下游。我们玩得可开心了。
每一次的游学，都给我带来无尽的快乐，我喜欢这种游学。
【篇二：游学科技馆】
今天的阳光格外明媚，并且今天是我们学校组织去泰州科技馆游学。
刚来到门口，我们便看到了泰州科技馆五个大字。进去了，老师将我们分成了五个小组，几个小组自由活动，我带领我们这一组和田老师一起来到了镜子迷宫。刚进去，对我来说是小菜一碟，我站在最前面带领了几个同学出来了，可是田老师和几个同学却任然找不到出口，最后还是在我们的呼唤声中才出来的。我们一起来到了电与磁的展厅，我玩了电磁炮“砰”的一声，仿佛是真的。我们又来到了人体测验厅，我的反应力位列全班第一名，可是握力，都不如女生。我们还游玩了机器人，力量与运动……各种展厅。应有尽有，这证明了我们现在的科技是多么的发达。
我们最后来到了水的展厅，我玩了利用声波，来改变水的射程，我还和张振轩合作，利用闸板来阻挡水的流入。还有太阳花充水……
啊！这次，游玩科技馆，我们既学到了知识，也在当中得到了快乐。
【篇三：游学经历】
说起我与楹联的故事，还得从几个月前讲起…
淋着淅淅沥沥的小雨穿过小巷，转过街角便是一条开阔的大道。没带伞的行人从身旁匆匆走过，我也和身旁的Eva用手在额头上搭起小棚，加快脚步奔到前边一家稻香村店铺门匾下。因为快跑导致呼吸不上来的两人在门外大口呼吸，靠在门上好一会儿才缓过气来。
“他们在前面？”她问。“嗯嗯，我们歇一会儿再走。”我点点头回答道。
Eva是因为学校举行中美交流活动而来到中国的，今天带她参观前门，可在小巷里系个鞋带的功夫就不见了爸爸妈妈的身影，借了一个好心阿姨的手机打了电话，才得知他们带着妹妹飞奔到半路，才突然发现身后的我们不见了。刚焦急的要往回找，我们就打了进来，得知无事，他们安下心，让我们到大道尽头找他们。
Eva走出看看雨势，正要回来叫我，她突然停在门口，“知千，这个是什么？”我走出一看，原来是一副楹联。
我指着门口的这幅楹联道：“这是楹联，也叫对联，源自姑苏，乾隆首创是上联，糕点泰斗，臻品世香是下联。”
她似懂非懂的点了点头，我又解释道：“这是中国独有的，一般的红纸对联就是在春节时张贴。而这个的寓意呢，上联是在乾隆皇帝执政时制作出来，然后源自苏州，而下联则是糕点方面，工艺很好…”一长串话下来，搭配着半对不对的英文，她总算是明白了些许。
而说到这，我对我中华文化突然油然而生一股敬意。漫漫五千年长河，中华文明孕育在中国大地。从古时的亭台楼阁，雕梁画栋，古香古色。而到如今的高楼大厦，都在不断改变。而千年长河中，一副简简单单的楹联，却将长篇幅介绍精湛为短短八字，还丝毫不漏！从起始源头到辉煌成就。一副楹联，足以描述！
当我将这些中华传统讲与Eva听时，心里漾满了浓浓的满足感。而她专心的望向我聆听时，身为华夏子孙自豪与骄傲，油然而生。博大精深的中华文明逐渐融入世界，走入外国友人心中，而点点滴滴的体现，莫不像，我与楹联的故事。
【篇四：快乐的游学】
上周六，快乐魔方举行了一项大型的游学活动，虽然早上下着蒙蒙细雨，但依然阻挡不了我去游学的决心。一路上，同学们有的像刚出笼的小鸟，叽叽喳喳地闹个不停，兴奋极了。
我们排着整齐的队伍，井然有序地上了车。一路上，我们欢歌笑语，不知不觉就到达了目的地。我们兴致勃勃地下了车。一下车，扑面而来的新鲜空气让人倍感清爽，天气也放晴了，大概是为了欢迎我们的到来。我们欢呼雀跃地来到了探险宝地。有的同学玩独木桥；有的同学在爬网；还有的同学玩吊栏杆。看！我们班的王俊博，正在开心地玩吊栏杆，他双手紧紧握住绳子，小心翼翼地往前走，生怕自己会掉下来。看到他那么胆小的样子，我忍不住笑了。
今天玩得太开心了！不过，我会深深记住这次难忘的游学活动，记住这个快乐的时光！
【篇五：快乐的游学】
这次游学营，我来到了门口，只见已经好多人都来了，可我找了半天都没找到一个队友。
这时老师让我们集合，我连忙拉着好朋友的手跑了过去，“这次我们的活动和之前有些不一样”老师说，“这一次的活动我们要把游学营的所有同学都集合起来，还有这次我们不用和队伍走在一起，可以和家长想怎么走就怎么走。”老师又说了好多，可我一句都听不进去，因为我的心已经和风一起飞向远方！
出发了一路，我还好朋友有说有笑，时而奔跑，时而走路，显得十分自在。朋友有好多植物的名字都不知道，我一个个告诉他。
就在这时，下起了小雨，雨水打在我们身上，凉凉的。我和好朋友奔跑起来了，这时的感觉，如同立冬一般冷。
我和好朋友向山上跑了过去，疯跑起来了，你追我，我追你，玩的十分自在。
过了大约20分钟，老师让同学下山，家长上山去听教育课堂，老师把没有带围棋的同学集合起来，也包括我，老师把我们围成一个大圈，玩起了丢手绢，起初我还觉得很有趣，可后来一次也没到我，我走开了队伍，这时老师又让我们玩起了词语接龙，我又跑进了队伍成语接龙开始了，我信心满满，到我时成了“了”开头的词语，我一个也想不出来，就动了动好朋友，让她帮我接，可我们都接不上，后来雨越下越大，阿姨给老师说了一声，就和我们跑了，这次我虽然没有加入后来队伍的行程，可我还是很快乐！
【篇六：快乐的游学】
为什么说灵芝坡游学营的游学是快乐的呢？我仔细想了想，认真总结了一下。
一是（可引用“有朋自远方来，不亦说乎？”，既引出了下文，又回应了题目，似乎更好些，自己再斟酌）能认识和结交新的朋友，并能从优秀的营员身上学习他们的长处。比如李和泽，比我的年龄小，但是毅力却比我好，并且论语读到哪里李和泽都能背会，但是我却不能，因为我现在的学习只是为了完成任务而学习，不是自愿去学习，没有自觉性。
二是还能很好的锻炼身体，平时上学时除了上课，做作业，剩余的时间几乎寥寥无几，每周利用这游学的半天时间来锻炼身体。从参加游学营以来，我几乎就没有感冒过，而且耐力也好了，还记得第一次（远程徒步）走大散塬时，还没到终点，我就累的走不动了，今天大散塬之行，则是轻轻松松的就完成了。
三是在游学中能学习到课本中学不到的知识。比如认识各种各样的植物，以及相同的植物在不同的季节中的变化。还有，像一年的二十四节气，每个节气到来的时候，老师会让我们观察天气的变化，以及学习这个节气相关的风俗和诗词，并给我们展示的空间，锻炼了我们的自信。
这就是我认为游学中的快乐，你认还有什么呢？