【篇一：捕捉，心中那个梦想】
每个人心中，都有一个神秘的生物。传说，它叫梦想，它高洁而又美丽，有着比谁都快的双腿，它只有在一个人有梦想去实现，它才会出现。
有时，它只是像梦一样时隐时现。它很难捕捉，无论你用什么方法，它都不会掉失，因为，它和你的内心是共鸣的，除非你用无比纯洁的勇气去感染它，它就会不知不觉地来到你的身边。
我从未见过。你呢？你是不是让梦想变成彩虹，在你的心中无限发亮。关于梦想，它们还有一个名字，叫——噩梦！当你的心中产生邪念到无可救药的时候，它们就会变成噩梦，让你无法有梦，无法单纯，这种噩梦是贪婪的代表，它是人们所不齿的。
想起追梦，我经历过！
我的追梦日历——
NO·1拼装高达
高达对于我来说是世上最好的模型了，每一个零件，每一个加工，都是那么一丝不苟，一心一意。一个零件小得比指甲盖还小，有的比手掌心还大，什么东西出现了？梦想出现了！
我把高达小零件逐个逐个从架上拆下，又把一个一个零件拼装，一个一个成型，脚出现了，手出现了，头出现了——拼装完成。
NO·2拼装天安门
一次一次的拼装，一次一次的失败，一次又一次的重拼，一直到零失误为标准，我成功咧！
你的梦想在哪儿？如今，我终于成功了，我的梦想，在彩虹桥上奔跑，捕捉，心中的那个梦想！
同学们，正值少年芳华，你的梦想快实现吧——沐浴在太阳下！
【篇二：梦想源于那个您】
尤老师，你知道我的梦想是什么？是拥有许多金银珠宝，用之不尽？还是能天天吃着山珍海味，游山玩水？哦，都不是，我的梦想是成为像您那样的老师。在我第一次上完您的课，这个梦想就像一颗种子悄悄地埋在了我的心底。随着和您一天天的相处，我那梦想的种子也渐渐萌芽，生长。
虽然父母都是教师，但我再遇见您之前却从来没有当教师的念头。因为从小我看惯了父母重复地批改作业，辛苦地备课、上课。在我的印象里，教师是个乏味、平凡、辛苦的工作，没有什么色彩与激情。直到我遇见了您，尤老师。五年级时，您成为了我的语文老师。记得第一次见到您，我感觉您的年纪真大！岁月的皱纹在您的脸上肆虐，皮肤也是没有光彩的黄黑色。就是这样的您，走上讲台之后，却活力四射，特别是那双眼睛炯炯有神，就像充满魔力。您嘴里说出的话，时而风趣，时而妙语如珠，时而深刻，引人沉思。我们都被您精彩的课吸引了，连我最喜欢做小动作的同桌都忘了摆弄抽屉里的玩具。我感觉从来没上过如此轻松又富有挑战的课。向来在课堂上沉默不语的我竟举了两次。那节课，头一次让我感觉到，教师是有魔力的人，她能把你带进知识的世界。
记得一次单元测试，因为没有好好复习，我只考了七十几分。您把我拉到跟前，语重心长地对我说：“你这回考试错别字很多，以后呢，你每天默写10个词交给语文课代表……”我抬起头，看到您晶亮的眸子里充满了对我的期望。我不敢辜负您的期望，每天坚持默写。经过一段时间的练习，我对字词的掌握更牢固了。这件事虽小，但却让我深刻体会到，教师对一个孩子的影响是多么大。教师再不是我以前认为的乏味、平凡的工作，它虽然辛苦，但却值得我为它付出。
尤老师，我的梦想就是成为您那样的教师，一名有魅力的教师，一名能给学生自信的教师。我的梦想就源于您，我希望将来我能像您那样做学生的红烛，做学生的明灯！
【篇三：捕捉幸福】
我的每一个值得珍藏的记忆都像涓涓细流，融入了我记忆的海洋之中。那一次的记忆，更是让我刻骨铭心，感慨万分。
那是一个寒风刺骨的冬日，我伴随着快乐作文的脚步一起向天津的热带雨林观光园发起了“进攻”。当我们到达服务区时，大家全都穿的像一只吃多了的肥企鹅，而我却为了装酷只穿了一件单薄的小衬衫。当大巴车的门打开时，我像一阵风似的冲向了男厕所。而大家却像怕一跑快了就会被寒冷的风吹成冰块似的，全都像只蜗牛似的一边聊天一边慢吞吞地走着。当我洗完手早已浑身冰冷了，不禁有些后悔没有穿外套。准备再次加速奔跑回到车上时，突然发现了吴老师正拿着我的羽绒服，东张西望的急火火地找我呢！我走上前去，吴老师见了我马上把衣服给我披上。老师微带怒色地说道：“杨博童！你下次把衣服给我穿好了，这样耍酷你不发烧谁发烧啊！”满脸都是恨铁不成钢的样子，吴老师说完，就向车走去了，留下我一个人呆在那里。身上顿时传来一股暖流，刚刚还在寒风中瑟瑟发抖的我，顿时被幸福紧紧包裹住……想起了吴老师时常要抓一把检查一下我们身上的棉衣够不够厚，时常督促我们吃完早餐后要喝点热水，时常要嘱咐我们跌倒了不怕，人的潜能是无限的……一幕幕场景过电影一般闪过我的脑海。
就在我正写这篇作文的时候，我看见吴老师端了一杯热水进来，送到老犯胃病的张腾岳同学的书桌上，一袋中药放凉了也喝不下去，老师还耐心的传授着喝中药的方法，并看着那名同学把药喝了下去……
原来，我的身边，处处都有幸福，我们正被幸福包围着，而这些幸福，被我捕捉的毫无遗漏。
【篇四：你是我捕捉不到的风】
一直以来，我们的关系都是我一个人在不断向你诠释自己，坦白自己内心的不堪与黑暗，我想要你了解我，希望你能理解。我知道述说自己的私密意味着承担与救赎。但我们都太年轻，你被迫接受我的一切，手足无措想要逃离，无力承担，无法救赎。
我在你身上看不到我想要的希望，即使我想你说那么多，你仍然不了解我，不知道我需要什么，喜欢什么，最多给我一句你若安好便是晴天的祝福。也许要别人真正有意愿的了解才有意义，像我这样主动告诉你，满足你处于好奇心的询问，是得不到意义的。
所以我放开手，无论你知道什么，又了解多少，终究不会是哪个陪伴我的人，我不再依赖你，不在靠近你，已经没有继续的意义。
只是偶尔我还是会想念。想念你叫我做题时认真耐心的摸样，想念你骂我笨手笨脚的语气，想念你对我恶作剧的纵容，还有那天午后，你趴在我桌上睡觉，任由阳光暖暖地洒满四周，我靠在你身上把玩你蓬松的短发，内心一片柔软，想如果可以一直这样……
那是再也不会有了的吧，即使我们有坐一桌，我可以的疏离有拉开了彼此的距离，你还是那样，接受我给的一切，亲密抑或疏离，你接受，没有半分质疑，就这样，那怕我不再和你说话。
我们的逃离，这样顺利。
年轻的告白，没有承诺的明天。
我们终将彼此远离，亲爱的，再见。
【篇五：捕捉春天】
风暖起来了，云轻起来了，像温柔的小手指，抚到哪里，哪里就变成万紫千红的海洋。于是，我伴着清脆的鸟鸣去追寻春天的足迹。
“况是清明好天气”，我随爸爸妈妈又一次走进我们家的“后花园”——大明宫国家遗址公园，来参加花的盛宴。桃花争当领头羊，带领花姑娘们夹道欢迎，真是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。花儿们身着节日盛装，迎风招展，脸上写满喜悦，可谓“百般红紫斗芳菲”。“苔花如米小，也学牡丹开”，河边，一些星星点点的小野花，听着小溪流水那强壮有力的鼓点儿茁壮成长。虽然它们不像桃花那样鲜艳，不像梨花那样雪白，但也是春天的使者，将春的气息告诉人间。
成群结队的柳絮从柳树妈妈那儿飞来了，它们像个舞蹈家，跳起了空中芭蕾；像个大画家，画出了一幅幅春的画面。正在这时，前方不远处传来“雪花飘飘，北风萧萧，天地一片苍茫……”的歌曲，几位身姿优雅的舞者随着音乐翩翩起舞，柳絮们赶来应景，可谓“惟解漫天作雪飞”了。
走到太液池边，我看到一团团黑溜溜的东西在水里游动，仔细一看，原来是成千上万刚出生的蝌蚪。看着这群鲜活的小生命，我仿佛看到了几个月后盛夏的夜晚，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的场景。
再往前走，我们来到前两周还亭亭玉立的玉兰花树下，满树的玉兰花已不见踪影，树枝上冒出了一片片小绿叶。玉兰花花瓣落到了地上，失去了往日艳丽的颜色，早已被人们所遗忘。我不禁感慨道：“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”
我用相机捕捉春天，那一幅幅春意盎然的画面，一个个鲜活的生命使我流连忘返。只要我们每个人心中都充满春天，那它将永远留在我们心中绽放。
【篇六：捕捉生活中的美】
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要细细去品味生活，就会捕捉到生活中的美。
上学路上的美
我觉得那个男孩真美，他美在心灵。我走在上学的路上，在走过一个公园时，发现了一些垃圾，而就在旁边有一个垃圾桶，我看了垃圾桶一眼，就走开了。突然，我回头一看，发现一个六七岁的小弟弟把那些垃圾一个一个地捡起来，放到垃圾桶里，然后笑着走开了。我心里感到十分内疚，亏我还是一个五年级的少先队员呢！连六七岁小弟弟都懂的道理，我这个大哥哥却不懂。
那个身影真美
只要一到那个公园的河，我就会情不自禁地想起这样一个跟我素不相识的男人，他是多么的美，他美在心灵。我和同学到一个公园去踢足球。突然，那个同学前脚来了一个飞身踢，我防不住只好躲开了，没想到球滚到公园的河里去了。我只好跳下河去捞球。当时，我一个劲往下游，不一会儿，我就游地没知觉了。我醒来时，发现自己已经在医院了。后来，同学告诉我，我是被一个男人救上来的，救了我以后他便默默离开了。我心里十分激动，他真是活雷锋。
平凡的美
我有一个同学，他心灵很美。我和他正走在上学的路上，当时，正下着大雨，他看见一位老人正冒着大雨赶回家。他便毫不犹豫地把伞给了老人。老人问了他的地址。那天，他因为淋着大雨去上学而感冒了。后来，他告诉我，那位老人已把伞还给他了，并向他道谢。我问他为什么这样做，他告诉我这是他应该做的。他这种舍己为人的精神值得我们学习。
美无处不在，触手可及。朋友，请用你的眼睛去发现更多的美吧！也许，它就在你的身边，你却找不到。捕捉生活中的美丽，生命将多一份色彩！