【篇一：给学生一片蔚蓝的天空】

还记得在一次教研活动上，大家讨论的主题是“课堂上如何让学生配合，上出成功的课”。与会发言的老师各抒己见，慷慨陈词，无不流露出对成功课堂的渴望，同时也道出了对“学生不配合”的无奈。搁笔沉思，回想起我自己的课堂，不也出现过这种现象吗？

那天，我上的是《桥之美》的新授课，在布置预习时我只是要求学生读熟课文，解决生字词。课前，我绞尽脑汁搜集了许多桥的图片，我想，通过让学生朗读品味课文的优美语句，再结合观察这些与之匹配的图片，学生都会感兴趣，课堂气氛一定活跃，甚至是不好收场。可事与愿违，任凭我如何声情并茂地分析语言的美点，如何引导学生如醉如痴地欣赏精美的图片，寂静的课堂、呆滞的眼神还是让我些许失望。从学生的表现来看，他们并没有真正走进这篇美文，并没有用心去领会我的良苦用心，与我与课文作者产生共鸣，而整个课堂是我一个人的“独角戏”。上完这节课，我的心情降到了冰点，抱怨学生“一点儿也不知道配合”、“激而不发”、“对牛弹琴”……所有能想到的词语几乎占据了我的整个脑海。

失败并不可怕，可怕的是失败后不知道从何处爬起。我重新整理散乱的思绪，改变了俗套的教学常规。上课前，我让学生预习时自己搜集桥的图片，然后用课文中的句子为每幅图片配上解说词，学生们成了小小解说家，而默不作声的我只是陪伴孩子一起欣赏与聆听。在这节课上，学生们争先恐后地上台展示自己搜集到的图片，有许多同学的解说词都是背诵下来的，还有一些同学搜到了一些课本上没有提到的，但在他们看来同样具有美感且是难以割舍的桥的图片，为之配上了非同凡响的解说词。学生们酣畅淋漓地讲解着自己独特的见解，陶醉在自己的小天地里，他们是那样地无拘无束，他们是那样地自由自在，竟完全忽视了我的存在。这堂课，既让我出乎意料也让我深刻反思，一节课成功与否难道只取决于学生配合不配合吗？我若有所思，曾经的抱怨不再拥有，反而对学生是刮目相看。

原来，课堂上，我只是沉浸在自己的唯美世界里，完全“目中无人”，没把学生当成课堂的主人，我终于找到了导致自己课堂没有生机与活力的原因。就学生而言，他们是一个个具有鲜活生命、鲜明个性的人，绝不是学习认知的工具。当把认知性任务当做课堂教学的唯一目标时，我的眼中就缺少了“人”，学生就变成了一个个没有血肉、没有差异的接受知识的容器，课堂自然不会出现智慧与灵性的配合。

我要给学生一片蔚蓝的天空，借给他们一双飞翔的翅膀，让他们展翅高飞。曾经的失败与成功的例子带给我深深的思考，在我的课堂教学中，何不卸下沉重的包袱，陪伴孩子轻装前进，一定会有意想不到的收获。

【篇二：暑假过生日学生作文】

秋风已经落寞地飞离了住了三个月的新家，取而代之的是让人瑟瑟发抖的北风。美丽的事物总是片刻即逝，却能勾住人们的心。昙花一现，现出了多少文人墨客的期盼，可稍纵即逝，留下了无尽的可惜。我不禁慨叹，美，留下久一些吧。

时间一晃过了十年，我的生日在繁重学业压力下一次次从简了，一桌好菜、一个大蛋糕如今也和平常的日子没什么区别了。于是我渐渐淡忘了，可偶然一天收拾房间时，一块宝石镶嵌的手表把我带回了四年前——我的十岁生日。

那天本来要值日的，为了能早点回家，我跟别人换了班。一出校门，我就看见了妈妈微笑的脸。跟着妈妈到蛋糕店，老板把一个刚刚做好的蛋糕递给了我。回到家，一股浓浓的菜香飞进了我的鼻子，让我忍不住地咽口水。我跟妈妈合作切好蛋糕，就开始享用这一桌美味佳肴，庆祝我的十岁生日。

从我记事起，我就只认为妈妈煮的饭菜是最香的，今天觉得更好吃了。我一边嚼着红烧肉，一只手赶紧去拿大螃蟹，回头却放在妈妈的碗里。大螃蟹两只大螯故意向上翘起，像要拥抱妈妈一样。正吃得高兴，爸爸打电话来了，我开了免提，好像爸爸就坐在我对面跟我说话一样。又过了一会儿，妈妈的手机响了，这回是姐姐，一家人全到齐了。

这时妈妈拿出了爸爸寄来的生日礼物，是一块漂亮的手表。它不像普通的手表，倒像是个手环，银色的`表面镶嵌了几颗橘红的宝石，盖子上还有一个特大的珠子，戴在手上，正合适。

那一天，忘记了学业的繁重、工作的压力，一家人在一起吃饭聊天，这样的画面让人想想都幸福，更何况真的发生了呢！时间总是残酷的，这样的美好为何迟迟不来？

【篇三：暑假结束了学生作文】

暑假的结束并不意味着暑假的永远结束，而是一个新的开始和新的.阶段。

暑假是一个放松的过程，是一段快乐的时光，也是我以前玩耍的好时光。然而，这个暑假看到了更多的依恋和依恋，也有些遗憾。

由于非本地学生，我被淘汰出考场，没有资格去战场，这使我进入中等职业学校有点遗憾。

经过两个月的情绪调整，我没有放弃自己，而是再次设定了我的目标。

也许在许多高中生的眼里，我们处在同一起跑线上，现在我们被他们甩在了后面，好像我们注定要在这场比赛中失败似的。

但我不这么认为。虽然我没有上高中，但是去中等职业学校，这个选择可能更适合我。因为我相信黄金无处不在。

我不认为我可以放弃自己，但我会更加努力，在三岁学生的考试中脱颖而出。

我知道努力工作不一定会成功，但是如果你不努力工作，你肯定会失败。我不想留下任何遗憾，因为机会和成功是留给那些有准备的人的。

【篇四：小学学生作文】

我有一个哥哥，他的名字叫“蒋奇”。他有着高高的个子，黝黑的皮肤，在那高高的鼻梁上，还架着一副刚来不久的“不速之客”——眼镜，为此他十分苦恼。

我的哥哥学习成绩非常好。他学习十分用功，如果遇到不懂的题目，他会想尽办法搞懂，绝不会不懂装懂。临近中考的几天里，他常常学习到深夜，经常带着“熊猫眼”。不过“工夫不负有心人”，这次他考上了县里最好的高中，真让人羡慕。

我的哥哥不但学习好，而且还十分关心人。有一次，我去他家玩，结果中午大人不在家，没人烧中饭，他就拿出家里仅剩的一包方便面，全泡给我一个人吃，并找借口说自己肚子疼，我好几次想分给他吃，他都拒绝了。其实我知道他是故意让给我的，想让我吃饱一点。我顿时感动极了，心里想：“有这样的一个哥哥，真好！”他看我突然停下来不吃了，就急切地问我：“怎么了，是不是哪儿不舒服？”我连忙摇摇头，继续埋头吃了起来。

这就是我的哥哥，一个学习好，又很会关心人的好哥哥

【篇五：优秀学生学会生存作文】

阿斯图里亚斯在《玉米人》里曾说过。“只有勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”只有坚持才能胜利，可是在我们面对困难时又是怎样做的呢?当我阅读《鲁滨孙漂流记》这本书后，不禁对鲁滨孙产生了敬佩之情。

有一位叫做鲁滨孙的英国人，他喜欢探险和航海。有一次，在航海中遇上了大风，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪冲到了一座荒无人烟的孤岛上。可他一点也不悲观，使终保持着乐观的态度，努力地生活。通过自己的努力建起了一座房子，打猎捕羊，种植粮食，有规律的安排着自己的生活。终于，他克服了困难，回到了自己的祖国。

鲁滨孙凭着自己顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的航海梦想。我仿佛看到了——轮船上站着这样一个人他放弃了富裕而舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战，重重的不幸与困难并没有压倒他，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他更具有挑战性。

我不禁感慨，我们这些小公主小皇帝们难道真的不应该从中获得启示吗?能独自一人在荒岛上生活28年，还要忍受无边的寂寞，恐怕也只有鲁滨孙了。我们有这种迎难而上的精神吗?如果是我们，我们可以吗?不，我们不能!!因为我们没有那个能力。在书上，我曾经看过这样一个故事：一个14岁的小女孩不小心被小刀划伤了，却跑到了用台上大喊救命，街坊邻居们看了都哈哈大笑。我真为她感到惭愧，14岁已经上初中了，却没有自我保护的能力。但是，当今社会谁不是家里的“掌上明珠”，爸爸妈妈总是娇着，每个人都“衣来伸手饭来张口”，不能学会自立，有着一颗依靠心，所以，14岁大的小女孩被小刀划伤才会大喊大叫。

我们要向鲁滨孙一样，坚强的活下去，你的人生掌握在自己的手里，无论遇到什么困难，你都要学会生存，学会面对，学会承担。只有这样每个人才能在自己人生的航海中勇敢前进，永不放弃!

【篇六：暑假结束了学生作文】

终于今天开始放暑假了。暑假的到来，反而让我有些不知所措，到底暑假要干什么呢？总是觉得应该做一些不同的事情，但是就是不知道要从哪里开始着手，又要从哪里结束……又或许本来就没有所谓开始，更没有所谓的结束。暑假如此，生活也如此。

在我们这群孩子的眼里，社会总是充斥着真善美，生活是如此甜蜜而又多彩的但是大人们的眼中社会，绝对是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，同样的生活也是有酸甜苦辣。为何在大人们眼中的社会与孩子眼中的社会有这么大的差别，他们的思想有那么大的差别？能得出的'结论只有一个：这就是成熟和稚嫩最根本的区别。

花花世界无奇不有，很显然任何事物都是具有双面性。由于大人们的经验丰富，他们遇到的事情很多，这也就决定了他们看东西比较全面但是孩子们正在逐渐走向成熟，那就一定需要经历一些前所未有的事情。有的人说：“犹如一个大的练兵场，生活如包围在里面的圈子，同样也是磨砺人的舞台。”然而在这个特殊的舞台上，不同的人会遇到不同的事情，有悲伤也有幸福，有残忍也有幸运，我们要做仅仅是脚踏实地面对它们。往往悲哀的事情会使人承受巨大的痛苦，当然开心的事物会使我们心旷神怡。要是整天面对着悲哀的事情，人当然会丧失信心进而且自暴自弃、整天颓废；反之，人可能会被眼前的事物所迷惑，外加之本身缺乏社会经验，很容易相信别人，于是就容易上当受骗。如大叔无法脱离阳光和雨露一般，我们的生活只有悲伤和快乐同行才会更加美好。