【篇一：师生糗事多】
印象中，老师的形象千篇一律，都有一张孔夫子般严肃的脸，一双警察般锋利的眼睛，一个洞悉一切明察秋毫的大脑。然而我的这位老师，却与我们心中老师的形象差了十万八千里。
每当上他的课，我们总会捧腹大笑。因为他不仅喜欢跟我们开玩笑，还喜欢跟我们没大没小，从不摆为师者的架子。而且他本人的长相就是一个活生生的“笑点：他头上头发稀少，眼睛极小，鼻梁上却架着一副大大的眼镜，看起来十分滑稽，当他笑起来的时候，眼睛直接眯成一道线。
叮铃铃……叮铃铃……，上课了，我们的老师走进了教室，班里的同学都在读书，只有一个冥顽不化的同学正在优哉游哉地叠飞机，正好被老师发现了。老师摸起一只半截的粉笔，稍微瞄准了一下，就向那个同学扔了过去。可能是因为太用力了吧，目标没击中，而老师自己却差点从讲台上跌下来，粉笔画了一个圈，击中了正在卖力读书的另一个同学的身上。这时，班里的同学都哈哈大笑起来，被击中的同学还不知道发生了什么事。
老师故作严肃地说了一句：“赶紧读书，等会提问。”不知那个坏小子忽然来了句：“天空飘来五个字，那都不是事儿。”话音刚落，老师就说提问！问题一出，同学们倒背如流。老师说：“恩，不错！”我们异口同声地说：“上一节课提问过了！”老师尴尬地笑了笑说：“我知道，就是考考你们的记忆力。”
提问完后，老师又教我们读单词，读到“信息”的时候我们就说“卖废纸”，读到“牙刷”的时候我们就说“兔子不拉屎”，老师对着我们笑了笑也说了一句“兔子不拉屎。”老师说：“让你们把我都绕进去了。”于是我们班里又是一阵大笑。这一节课就在笑声中上完了。
下课后，我们和老师开玩笑说：“老师你的发型真帅啊！”老师正好看见了刚理了发的体育老师，他说：“看看你们体育老师的那个，我这个都不算什么，他的那个和夜明珠似的，晚上都不用开灯，可亮了。”我们一同看向了体育老师，笑了起来，我说：“他那个真是太刺眼了，太亮了，简直都不能直视。”
有时老师也会像我们一样搞笑，老师也有幽默的一面，我们与老师的趣事真是无时不有，无时不在啊！
【篇二：一把伞的师生情怀】
六月的天孩子的脸——说变就变。明明晴空万里，转眼间乌云密布。关键是这场雨来的有点不是时候：快放学了，估计没带雨具的大有人在，半小时后将有不少的“落汤鸡”出现喽，嘿嘿。
放学铃声按时响起，此时的人潮并不像往常那般撒丫子冲门而出，原因嘛——当然是有人没带雨具啦！
我悠然的从书包里掏出雨衣，不紧不慢的穿戴整齐，有点得意的踱着方步迈出教室，准备细细观摩一下所谓的“没有伞的孩子会更努力的奔跑”的激情与壮观。
出门不远，看到班里的紫涵在教学楼出口前不安的来回踱步，微皱着眉头，还不时向外张望。
估计是没带雨具，估计还挺着急回家，估计家里人来接她。
这时班主任老师恰巧也要出门，看到了惴惴不安的紫涵，询问状况。
我一直敬畏老师，尤其班主任，见他和同学说话，我决定还是等等再走。于是斜倚楼梯，装作在等人。顺便“了解”一下“民情”，“倾听”一下“民声”，嘘！
不多会，我就明白了，大概意思就是：紫涵同学没带雨具，父母都在外地工作，爷爷奶奶年事已高不方便接送，而且她还答应奶奶回家的路上买馒头……可，这意外造访的雨让她现在不知所措了。
此情此景我倒是开始心软了，完全打消了看热闹的心念。毕竟人家是个女孩子嘛，淋雨有可能会着凉、感冒的。我打算把雨具借她，我是男孩子，离家不远，淋点雨不碍事的。
可是，可是，在我还未彻底决定，还未来得及表达前，老师已经将自己的伞递给了紫涵：打伞回家吧，路上注意安全。我办公室还有另一把伞备用的。
紫涵很感激的接过伞渐渐消失在茫茫雨中。
紫涵走远后，老师开门离去：没有伞！老师没有备用的伞！
此情此景，我一个人在楼梯上愕然：大爱无言啊！
原来并不是所有的谎言都是欺骗——有一种爱叫“善意的谎言”！
老师，感恩您用爱的伞为我们的雨途撑起一片晴空。
老师，我们将努力回报您最绚烂美丽的彩虹——去做一把无言的助人伞，把您的大爱之树种成最苍翠的森林。
【篇三：感恩的花开在师生的路上】
蚕一直吐丝到死，蜡烛一直烧到成灰。这不禁让我们想起了李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在青春的路上，充满了未知，迷茫，还布满了荆棘，多亏了老师的帮助和关照，才让我没逐步走出这些迷茫和困惑。所以我们要感恩她们。
老师一路伴我们成长。
过去，她们是辛勤的园丁，我们是被浇灌的花朵。清晨，鸟儿叽叽喳喳，露珠晶莹剔透，空气新鲜清爽。她们一天的忙碌就开始了，我们吸收着空气，她们准备好洒水壶，剪刀。看到这些我们很是兴奋，她们一步一步向我们走来，提起洒水壶向我们头顶撒开，我们迫不及待的吸收着，水分源源不断的洒下来，等我们喝饱了，朝阳出现了，阳光照射在我们身上，无比的舒服，她们开始修剪着我们的枝叶……这样一天天，我们成了茂盛的草丛和花园。如果没有她们也就不会有现在的我们。我们不应该感谢她们吗？
他们是温润的春雨，我们就是被滋润的树木。春回大地，万物复苏。一场春雨就要来临。滴滴答答，天上雨滴接踵而至，我们享受着她们的滋润。身上的灰尘消失不见。她们停了，天边显现出了一条彩虹，云朵层层叠叠，看起来软绵绵的。这不禁让我们想快点长大，去触碰那软软的云朵。我们使劲的伸展着自己的腰肢，让自己的叶子变大再变大。用自己的脚去探索她们留下的营养，在地底下，她们汇聚成了一条条地下河，供我们成长……不知不觉，她们走了，又来了，年复一年，我们长成了参天大树。如果没有她们，也就不会有现在的我们，难道我们不应该去感恩她们吗？
现在，我们正处于青春期，一个关键的时期，我们不再是那懵懂无知的花朵和树木。我们是中学生，一个学生，一个有自己主见的孩子。我们不再年幼无知，但我们也不是太过成熟。青春期，我们迷茫，我们疯狂，我们叛逆。大多数时间我们都在学校，和老师在一起，她们每天陪伴着我们，给我们讲道理，还教会我们知识和做人的道理。她们引领我们走出迷茫，给我们光明，带我们走上正确的道路。青春，我们与老师共同度过，因为有她们，所以我们不在叛逆。
一首歌不禁浮现在了我的脑海里《感恩的心》，这一首歌红遍大江南北，人尽皆知。让我们怀着一颗感恩的心，难道我们不应该感恩老师吗？难道我们不应该怀着一颗感恩的心吗？难道我们在青春的路上，就这样迷茫下去吗？
不等春蚕丝尽，不与蜡烛熄灭。那就让我们怀着感恩的心与老师一起在这儿青春的路上去奋斗，去追求，去树立吧！
【篇四：师生情】
“老师，这才几节课呀！就让我们写别离。”同学们都对这次主题——“离别”嗤之以鼻。老师瞪了我们一眼，那一眼，仿佛不仅仅是一次警告，那一眼，仿佛也不仅仅是一颗睁得老大的眼球，好似有几分悲凉。
那如果，我们真的离别了呢？
是啊！这一次，我们真的得离别，虽然还是这间教室，。老师，你虽说自己要连上三节课，话都说不出，但是……口水又喷到我书包上了。我强装冷静地想绘出一幅师生情的动人画面。
“我从前有个学生说我浓缩就是精华。”老师，你满脸真诚地说。可是，下一秒——你的话锋一转：“为什么我觉得这句话重点在于‘浓缩’？”我听得真的差点吐血，想上节温馨的课都不行吗？
还是那嘈杂声。突然，大家安静下来。课件上的照片是谁？一下子，连空气都要和大家谈笑风生了。嗯，这表情，明明重点在于那突出的鼻子。可我感觉，那眼神是在挑吗？其实对比对比，老师现在真的是有些——不，老师还是处于青春期的。眼前这一身穿着还是加分的。一身墨绿色的风衣，拖到半腿，白领子和可爱泰迪熊毛衣混搭，鹿茸鞋大显风头——哎呦，简约风格，不错哦！
陈老师，你的笑是最珍贵的。果然就是清，清的啊！你会心一笑，如沐春风，可爱阳光又显气质，真的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”哎！老师，我很正经的，没骗你。加上那帅气的薛之谦同款眼镜，大伙一下子心里都感觉“两袖清风徐徐来”了呢！
记得那个夜黑风高的夜晚，我迷路了，何止是爸爸妈妈找不到我，可能我这一晚都回不去了。万达广场虽金碧耀眼，来来往往人群中笑容可掬，这么一个美丽的地方，我欢狂的地方竟成了我将要流浪的地方。亮丽的气球，颗颗飘洒在空中的泡泡，这么炫亮的夜景！这时的我只能呆在原处，默默抽泣，你能拿我个“路痴”有辙？一瞬间，“雨佳”一声亲切的呼唤使我反过神来。“是谁，是谁？”我仍想念着那个柔美的声音，“是不是我听错了，好吧，是我的听力问题。”但我还是试着在心中一次又一次回荡那个声音：“老师，那是那你吗？”。终于，我凭着毅力向陌生人求助手机打电话，与家人们相聚了。后来才知道，那天叫我的，真的就是你。
这是我们的最后的一节课，估计大家都各自回家下楼梯都笑不出声了吧！我与我的同学们都不是孤单的，至少，那个声音一直迸发出无穷的激情。
【篇五：师生情深】
每个人心中都有一个自己敬佩的老师，他可能是你前进的动力，也可能是你尊敬的对象，那位老师在我们的心目中的形象是高大的。
其实我小时候有想过长大当一名老师，我想当老师的原因是因为我觉得当老师挺酷的，可后来我渐渐地觉得当老师太辛苦了，所以放弃了当老师这“胡思乱想”。我还是挺喜欢老师这角色的，我喜欢这角色是缘于我的小学班主任。
我的小班，他很年轻，看上去教不好学生的样子，可他上课认真有耐心，他瘦瘦高高的，他总穿着牛仔裤和蓝上衣。乌黑的平头，浓浓的眉毛，眼睛上佩戴眼镜，看起来就像古代的弱书生。
林小班，他很和气，对事十分冷静，上课一丝不苟的。记得小学五年级时成绩特别差的我被林小班抓了过去，我刚开始以为他会很严厉地批评我，可没想到他对我说：“上课听不懂又不知道举手问小班，一个人闷闷地写又写不出什么题，要不是小班今天批改到你的作业，看到你写的一塌糊涂，还真注意不到你呢！”此后他放下手中的书，翻开数学书一点点地教起来，教到知识点就停下来问：“你听懂了吗？”我摇了摇头，不说话，然后林小班从新地教我，一遍又一遍直到我听懂了为止，这就是我的林小班。
谁说师生情谊不会太深的，在我的心中可是特别敬重我的林小班，如果不是当时他负责任，还没有现在数学底子如此好的我。