【篇一：巴掌与吻】

分数的高低，真的是评判一个学生好与坏的标准吗？我相信大部分家长都是以分数来评论孩子。今天，我看了一幅漫画《巴掌与吻》，感触颇深！

四毛和九毛考了试，成绩出来了。九毛回家后，妈妈问：“这次成绩如何？”九毛胸有成竹地说：“当然是满分了！”九毛妈立马跑过去，一把抱起儿子，“吧唧”一声，九毛脸上印满了爱的吻痕！“宝贝儿子，你最厉害了，妈妈马上给你做好吃的！”四毛呢，背着书包，迈着沉重的步伐回家了，到家之后他心惊胆战地把试卷递给妈妈，还来不及说一句话，他妈妈就赏了他一个大嘴巴子！

过了段时间……

九毛考了98分，四毛考了61分。出乎意料的是：九毛妈赏了自己儿子一顿“竹笋炒肉”，四毛妈则觉得儿子有进步了，笑开了花，立马表扬了他，还给了他各种奖励。

看了这幅漫画，我感触很深。生活中有不少家长像漫画中的家长一样，都以分数论孩子，不去看孩子是否努力以及对知识的掌握程度。其实九毛的退步是在正常范围之内，他不可能每次都考一百分，只要努力了就可以了。但是九毛妈妈却一点都不理解，还不分青红皂白就是甩了孩子一巴掌，这样就能让孩子永远得100吗？不，不会！过度批评会打击孩子的自信心，让他失去学习的兴趣，结果会越来越差，最后恶性循环。而四毛妈妈呢，她看到孩子有进步就表扬，却不想四毛分数是进步了，但知识掌握量是否也有所进步呢？我认为盲目鼓励也不行，这样会使孩子飘飘然，四毛可能会考得更好，但当他得到了过多表扬，可能就不思进取，一直停滞不前了！所以我认为不能看分数批评和鼓励，家长也应该把握好一个度，过了这个度都不会好。只有适当批评和鼓励，才能使孩子越学越好，越学越有有劲！

父母既要看到孩子的优点也要看到孩子的不足，才能更好的引导孩子学习。家长们，行动起来吧，别只看分数了！

【篇二：难忘父亲的巴掌】

我父亲是个喜欢用巴掌的人。

他的巴掌，在我初长时，给予我阳光般的温暖。

他的巴掌，在我迷惘时，给予我航灯般的援助。

他的巴掌，在我失落时，给予我清风般的慰藉。

听说我出生的时候很“惨”。一出生竟不会哭。父亲举起手掌，一巴打了我的眼。我“哇哇哇！”立刻哭了起来。小眼睛瞪着父亲，像在问：“干吗打我？”

渐渐长大了，整天哭闹，母亲又是唱歌又是喂奶。奶奶抱完到爷爷，谁也阻止我的哭闹：母亲没法子，只好请出了父亲。父亲举起厚重的手掌，拍拍我的背部。好舒服，我停止了哭闹，很快进入了梦乡。

五，六岁时，因为嘴馋，跑到了邻居家。故意装作和小邻居小红玩。看见了台上有牛奶糖，趁啊姨走开，抓一把，放在袋子里立刻跑回家。爸爸妈妈都不在家，但也要小心。于是我藏在卧室里偷吃。爸爸回来后发现了纸糖，马上知道怎么回事。叫了我过去，又叫了我伸出了小手。重重地用手掌打了三下，啊！好痛喔！不过，这可真灵。此后，我再也不敢到邻居家偷糖了。

上小学了，通过努力学习，学校期末颁发了一个“三好学生”和一个助人为乐之类的奖状给我。我兴高采烈地跑回家，把奖状递给父亲。父亲露出了微笑，打开了手掌，用力落在我背后。这次不同，痒痒的，很温暖。我这比拿奖状还开心呢！

上了中学，我发现父亲很少用他的巴掌了。于是，当父亲在看电视时，我走过去问一问父亲：“爸，你为什么不再用巴掌了？”父亲回答说：“孩子，你不在是那样不懂事，喜欢闯祸的小丫头了。你长大了，不再需要爸爸的巴掌了，你知道自己想走哪条路了。”父亲最后举起巴掌，摸了摸我的头。但父亲的巴掌已深深地进入我的心。

父亲的手掌已开始粗糙，有皱纹。我是在父亲的巴掌中成长，他是这辈子我最敬重的人。

父亲的巴掌，有如冬阳照进大地的温暖，有如波浪冲击礁石的深沉，有如春雨滋润大地的无私。

父亲的巴掌，是我这辈子最难忘的。

作者用朴素的语言，写了父亲的巴掌在我的人生道路上的作用。语言简洁，结构完整，感情真挚。

【篇三：妈妈的巴掌】

在我的成长经历中，让我记忆深刻的是妈妈的巴掌。有人会问：“为什么呢？”因为她的巴掌一直陪我到了现在啊。对我来说，挨打就是家常便饭。妈妈的口头禅就是，“说一遍不听就得批，再不听就得揍”，“不打不骂不成器！”

一天，我做错了一道题，以妈妈的话说是“十分简单的题目”，她狠狠地罚我抄两遍，还警告我说：“如果我明天考你，你答错了，我就要打你了。”我自信地点了点头。

第二天，我一起床就听见妈妈问：“你听着，……请说出答案！”我顿时脑子里一片空白，一个字也说不出来，妈妈的巴掌一下子拍了下去，只听“啪”的一声，我挨打了，真疼啊。我连求放过，妈妈才停下手，我赶紧去把昨晚的题目又认真的复习了一下直到过关，以后我再不敢马虎了，妈妈的巴掌教会了我要养成良好的学习习惯。

以前我总不敢向别人打招呼。一次，我和妈妈从外面回来，上楼时，碰巧遇到了住在101的那位奶奶，妈妈让我向她问好，可是我不敢，话语在喉咙里滚了又滚，怎么也吐不出来，妈妈吓唬对我说：“不打招呼，回去可得挨打的。”可我还是没有打出招呼来。果然，一到家妈妈就对着我的屁股，猛揍了一顿，还狠狠地训了我几句：“见面打招呼是做人最起码的礼貌……”我含着泪点了点头。此后，妈妈并没有因为我不喊人再揍我，但我已经有了教训，所以努力突破自己。经过一段时间的挣扎努力后，我终于敢向别人打招呼了，虽然声音不大，但是我超越了自己。妈妈的巴掌教会了我做人的道理。

现在我已经明白了妈妈的巴掌，包含了对我深沉的爱，叫我努力向上，好好做人。

【篇四：难忘的一巴掌读后感】

不久前我看了一篇文章，题目叫《难忘的一巴掌》，其中的小作者让我印象深刻。

故事主要讲了：爸爸买了一箱奶，告诉小作者一天只能喝一瓶。小作者没听爸爸的嘱咐，多喝了奶，爸爸知道后打了小作者一巴掌，后来，爸爸便教育了小作者一定要诚实做人。

读完了这篇文章，使我懂得了一个道理：做人一定要诚实，也一定要有自控能力，不要因为一时的贪心，做出了傻事，而害了自己。

在生活中，我小时候也像小作者一样，做过不讲诚信的事。经历了那次买零食的事后，我改了这个坏毛病。

那一次，我早早在家做完了作业。突然听见了一个声音：“主人，主人，我都快饿死了，你怎么还没吃食物呢？”原来是我的肚子向我发起了抗议，于是我向妈妈要了5元钱，便出门买零食了。

我兴高采烈地到了一家小卖部，迫不及待地进去挑选自己喜爱的商品，那包零食4元钱，我的钱够了。随后，我便去老板娘那付钱，由于小卖部人很多，老板娘很忙，到我付钱时，老板娘就开始粗心大意了。明明只用找我1元钱，可她却多找了我2元钱。我暗暗窃喜，这下我可赚了！

到了家，我高兴地对妈妈说：“妈妈，今天我给你赚了2元钱！”妈妈疑惑不解地问：“哦，怎么赚的？”我把事情经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后，勃然大怒，怒气冲冲地对我说：“你这孩子一点都不诚实！”我疑惑地说：“怎么了，我为什么不诚实？”妈妈火冒三丈地说：“郑易佳，你可是让人愁死！老板娘多找你钱，你非但没有还回去，还把它带回来，我一直教你做一个诚实的孩子，而你却把它抛到九霄云外！”我的脸变得通红通红，羞愧难当，便马上回到了小卖部，把钱还给了老板娘，老板娘夸我是个诚实的好孩子。

《难忘的一巴掌》让我体会到了如果不诚实，就会害了自己。一个人不诚实，就会为自己做的傻事付出代价。

【篇五：小巴掌童话读后感】

我喜欢读课外书，尤其是故事书，最近刚读完《小巴掌童话》。这本书是由许许多多小故事组成的。

在妈妈的指导下，读书前我便制定了一个读书计划：每天读三个小故事，每读一个小故事都做好笔记，把不认识的字标出来，把不懂的词语记下来。经过一个多月的阅读，我认识了许多生字，了解了许多成语，比如自由自在、自言自语、文思如潮……

这本书里我最喜欢的一个故事是《九十九年的烦恼和一年的快乐》。这个故事说的是犀牛爷爷从小就喜欢乱放东西，而且每次都不记得放在哪里了，需要的时候找也找不到，这让犀牛爷爷很烦恼。后来犀牛爷爷家边搬来了一个邻居叫浣熊先生。有一天浣熊先生来犀牛爷爷家做客，犀牛爷爷见来了客人，就想倒一杯茶给客人喝，可怎么找也找不到茶杯和茶壶。浣熊先生下决心要帮助犀牛爷爷整理屋子。他把犀牛爷爷的东西都搬到外面，洗干净以后一样一样地摆放整齐。从此以后，犀牛爷爷终于过上了有序快乐的生活。

读完这个故事，我不由得想起我们的语文老师刘老师。每次去她的办公室，都能看到她的办公桌上干干净净，物品摆放整整齐齐。我们班的作业本也非常干净整洁，因为刘老师从一年级时就经常教育我们一定要养成自己整理学习用品的好习惯。刚开始，总有同学书桌上课本、文具摆放杂乱，刘老师就耐心地教他们，慢慢地大家就都养成了爱整洁的好习惯。

“好习惯让人终生受益。”这是刘老师经常对我们说的话。读了《小巴掌童话》这本书，我对这句话有了更深的理解。今后，我一定要继续保持好习惯，东西用完及时把它们送回自己的“家”，这样在需要的时候很快就能找到，我的学习和生活也就变得方便快捷，轻松舒适。