【篇一：盲人的眼睛】

在漫长的人生道路上，总会有一些人一些事令我们感动。他们身上总会有一些永恒不灭的闪光点，根植在我们的心头，难以忘怀。而最让我感动的人则是我的二爷爷。

我的二爷爷70多岁了，个子不高。脸上的皱纹里装满了岁月的痕迹与沧桑。他有着长满老茧的双手和越发稀疏的白发。他是一个盲人，却独自生活在一间小房子里。房子旁是他的羊圈。

回老家的一天，妈妈为了让我体验农村生活，叫我和二爷爷一起去放羊。我极不情愿地来到了爷爷的小房子前。爷爷打开羊圈的门，一股一股恶臭扑鼻而来。我皱了皱眉头，连忙闪到一旁。爷爷却若无其事地走了进去，赶出了8只羊。爷爷操着一口浓浓的家乡口音对我说：“放羊首先得找片好草地。爷爷看不见，你就帮爷爷找吧！”我答应下来。

山间的小路十分崎岖，有些地方会有一些小坑，我一步三回头，生怕爷爷掉进了哪个坑里，真有个三长两短，怎么办呢？可是爷爷总能在恰到好处的地方跨过每一个障碍，就仿佛他心里有一双明亮的眼睛，指引着他前进的方向。我奇怪极了，便问爷爷：“爷爷，你不是看不见吗？怎么知道这里有一个坑呢？”爷爷听了笑着而无不自豪地说：“我早就把这一带的地形摸熟了，对于哪里有一个坑，我都记得清清楚楚。”爷爷说这句话的时候，仿佛说着一个再普通不过的事情，而对我却是一种莫大的震撼。我震撼的并不是爷爷强大的记忆力，而是他对于生活的热爱。据我了解，爷爷还养了两头牛，几十只鸭，村子里的鱼塘他也承包了下来。究竟是一种对生活怎样的热爱才能让他在双目失明的情况下顽强地生活着？不知不觉我被爷爷的这种热爱所感动，命运关闭了他一扇门，却为他打开了一扇窗，这扇窗正是他对于生活的热爱，以及其与命运搏斗的勇气。

夕阳西下，黄昏的草原上多了两道影子，一道长，一道短。在他们身后羊群的咩咩声中，在一声声吆喝声中，他们渐行渐远，渐行渐远……

【篇二：有趣的盲人摸象】

“哈哈哈”今天下午，我刚到作文班就听到了一阵阵欢笑声，我一看，原来老师带着大家玩“盲人摸象”的游戏。我也迫不及待地加入了游戏。

游戏规则是：一个人蒙上眼，当“盲人”，其他人当“象”，盲人抓住“象”，“象”就当“盲人”。

游戏开始了。第一局，老师当盲人，老师蒙上眼，就像一直没了头的苍蝇，到处乱撞，还不时发出“呼呼”的声音，真令人害怕！这时，一个高个子，他叫李奕杉，冲出了躲在一起的人群，老师好像发现了什么，扑了过来，李奕杉被抓住了。李奕杉垂头丧气，像斗败了的公鸡。

第二局，李奕杉当“盲人”，他使出了他的乱打之功，别看乱打之功厉害，可是我们逃得快，他抓不到我们。这时，马林把我推出去，李奕杉抓住了我。

我当“盲人”了，可是我发现抓人没这么简单，我蒙上眼感到眼前一片漆黑，紧张得手心直冒汗，忽然，我发现了人群，一头扎进人群，抓到了李奕杉，我高兴得蹦三尺高。

今天这个游戏真好玩。

【篇三：盲人摸象游戏】

今天，阴云密布，虽然天空并不作美，但我们的心情十分愉悦。

咦？这是哪儿传来的笑声？噢！原来是萧老师带领我们在花园中玩一个游戏——盲人摸象。

游戏规则是：先画一个方框，作为警戒线，然后以猜拳的方式选出“盲人”，其余的人就是“象”。

游戏开始了，我作为“象”，心中十分紧张，生怕被“盲人”捉住。“象群”马不停蹄地紧跟着“盲人”的方向转移，“盲人摸象”受阻，只能依靠听觉捉“象”。许多“象”从他的手旁逃脱，发出侥幸的笑声，“盲人”闻声赶去，与“象”们展开激烈的“猫捉老鼠”。

一开始，我心想：我一定不要被捉住。于是，我飞快地向“大部队转移”。这时，象们想出了一些妙计：有的蹲在一个角落，大气也不敢出；有的低着头，弯着腰，顺利躲过“盲人”的抓捕。

接着，又有几位“象”被淘汰了，我们便进入第二轮。

我们又换了一名“盲人”，而我们有了第一轮的经验，个个从“盲人”手下逃脱，“盲人”却毫无察觉。这会儿，我不慎被“盲人”逼到一个角落，怎么办？怎么办？在慌乱中，我脑洞大开，就地一滚，从“盲人”身边滚了出去，方才逃过一劫。

随后，发生了这样一件趣事：有一只“象”十分放肆，从“盲人”的身下钻过。不料“盲人”改变方向，脚被“象”绊倒了，意外将“象”逮了个正着，逗得我们哈哈大笑。

这真是一个快乐，有趣的游戏，我们的欢声笑语在这片花园上空久久回荡。

【篇四：体验盲人】

大家都知道，盲人不好受，可是究竟怎么不好受。我出于好奇，并开始体验。

从家门开始，往家里走，一开始很顺利，过了一会儿，便分不清东西南北，只能靠听觉来判断了，听到了菜刀切菜的声音，听到了走路的声音……我过于烦躁。不管三七二十一，大步向前，过了一会儿，竟听不见家的声音了。反而听见外面的声音：汽车、电动车、摩托车……“怎么回事”我想：我机智地睁开眼：原来我出了家门，我立马回去，重新体验。由于作业没写完，所以我走得有点快。“碰”的一声，我一头撞上墙，疼得差点叫出声，我摸到了一个桌子。上面有勺子、筷子和厨刀，怎么这么难找呀！我退了出去，一头撞上“墙”这下，我上去踢了一下。“墙”打我了一下、疼，我上去又打了一下“墙”扇我一个耳光。提着我耳朵到写字桌上。

我睁开眼睛：“墙”竟然是妈妈！结果被揍了一顿。我的身体很疼，虽然被修理一顿，但我明白了，要保护自己的眼睛，要关心身边的残疾人。尊重他人，帮助他人，才能做一个人人公认的真正的“三好学生”！

【篇五：当一回盲人】

今天我做了一个游戏，名叫“体验盲人”。

老师没有事先通知，要做这个游戏，一上课就让大家闭上眼睛，使我们摸不着头脑，刚闭上眼睛的那一刻，就感觉眼前一片黑暗，像被卷进了一个黑窟窿里，伸手不见五指。老师终于发话了，“把自己的笔记本拿出来”。所有人，转过头去摸书包，我感觉大家都轻而易举地拿出了自己的笔记本，唯独我还在位子边徘徊，因为我的笔被老师藏到了包的另一处。过了好久，我终于翻出了我的笔。在老师叫大家睁眼的那一刻真是“重见天日”的最好诠释。

我们又开始了第2轮题，全班分了好几组，每组以5人以组为单位，蒙上眼睛，从自己的位子走出教室，再从教室外走回自己的位子。我心想这还不简单，我坐最后一排，最多走10米的距离。可是当我的眼睛被红领巾蒙住了的那一刻，我想收回刚才的想法。就在眼前突然漆黑的那一刻，大家都喊着分不清方向了。你们还好，本来方向感就差的我，更是分不清东西南北，更别提转弯了，站着我都觉得不稳，好像一不小心就会被栽下去。现在，我只能凭直觉往前走，两只脚只能是试着慢慢走，两只手也不知所措，东摸西摸的。刚开始还有些方向，可在我什么也摸不到时，心里一片空白，走错了？我在哪儿？可是越急越摸不清方向，左走几步右走几步乱闯乱撞。此刻，我真想一把，一把掀下蒙住眼睛的红领巾，但是转念一想，不行，体验一定要真实，我只好把正想掀红领巾的手收了回来。我又慢慢地往前走，突然我摸到了……好像摸到了教室门，随着老师声音的引导，我成功的走出了教室门。

开始走回程了，我更加小心了，终于我摸到了教室的窗帘，心想，太棒了！现在离目的地——我的位置，只有一步之遥了吧。此时，我的心情像中了彩票一阵欣喜，我向前走了几步，再右拐几步，终于艰难地走回自己的座位。

唉！短短的10多米，竟然如此困难。这只是失明几分钟，我就受不了了，可见，可盲人一辈子有多艰难呀。

我很庆幸这只是个游戏。

有些东西拥有时不以为然，只有失去了才会体会到它的价值，让我们携起手来一起保护眼睛吧！（公众号：芒果作文之家）

【篇六：盲人的眼睛】

有时候，当我看到街上的盲人，我的心总会有一阵悸动。我不由得想：如果我能变成他们手中的导盲棍，引领着他们该多好！

一次，看到一对盲人老夫妇，互相搀扶着过马路。看着他们用导盲棍在道路上戳戳点点，还没走到一半时红灯就亮了。后面的车有些不耐烦，多次摁喇叭催促。这对老夫妇原本平和的脸上浮现出恐惧的神色，手中导盲棍戳点的速度增快了，急急忙忙的走向对岸。一个台阶，两人同时拌了一下，幸好没有摔倒。但老奶奶手里的导盲棍不小心滑落，掉在一旁。幸好有好心人提醒了他们。但是，这种事故一天得发生多少次啊，总会有一次会发生意外。所以，我希望我能变成一根导盲棍，做盲人的眼睛，需要我时便引领他们走过沟沟壑壑，跨过水塘；用我的身体推开障碍物，警示主人不要靠近；在必要时做主人的支撑，倚在我身上小歇一阵。当不需要我时，我会静静的靠在墙角，绝不发出一点儿声响，默默的看着主人，期待着下一次的工作。尽管这工作很苦，很累，尽管一天下来会一刻不停地劳动，但是我知道，我帮了盲人的大忙，做出了很大贡献。我为我的职责而骄傲。如果没有了导盲棍，盲人的生活会有极大的不便。当他们外出时，只能凭借自己的感知，难免会有一些磕磕绊绊，旁边的人也无法意识到盲人，把它当作正常人对待，增加受害风险。所以，不要小看我哦，我可是有很大的作用的。

我愿意做一根导盲棍，成为盲人的眼睛；我愿意做一根导盲棍，引领盲人走向更远的世界；我愿意做一根导盲棍，为社会带来更美好的明天！