【篇一：我就是我】

一个中学生，青春期。

有时候，总会思考，也算不上什么思考，只是去想。我是谁？我是什么样的人？我又要做什么样的人？

答案，总归是有的。

我大概是一个有点“强迫症”的人，一件事既然做，就要做好，不愿意应付了事，会想尽办法，做到最好，甚至“不择手段”。但当我没有做好的时候，我就会生闷气，开始变得暴躁，仿佛脑子里倒进一桶垃圾一样，坏情绪开始蔓延。

假期中，老师布置了一项作业，要我们写一篇书法作品，据说还要展出。我仔细地开始构思，在头脑里演练好几遍，想把每一个细节做到极致。但由于我无法接受任何一点小瑕疵，写了几遍，我便撕了几遍。平静了一下自己的内心，再拿出一张纸并对它叹了一口气，似乎在“祈福”。握着笔手心全是汗，眉头紧锁，而不一会儿，与上次的结局相同，又撕掉了。我开始焦躁起来，无法安静，良久之后，再次试图精益求精，但却力不从心。这下，便更是暴躁，我开始摔卷子，扔被子，捶打着枕头，胡乱的嘶吼，甚至有些欲哭无泪的感觉。

突然我看见书上的一句话“不以物喜，不以己悲”，要学会控制自己，不要因外物的好坏影响到自己。我对自己说，如果这样的小挫折就把我绊倒，爬不起来，那么遇到更大的坎坷，我又如何面对呢？尽力而为，结局是好是坏，坦然接受便是。事实上，不完美，才是真正的完美。沉静下来的我豁然开朗，再次调整，回到桌前，一点一点完成了这幅作品。

认真追求完美，这种态度固然是好的，可我们更应该让自己学会接受不完美的自己，因为，我就是我，并不需要刻意去表现给别人看。

【篇二：初中这就是我作文】

我的头发不算长也不算短，颜色是深棕色的，我的老妈总是打趣，叫我黄毛小丫头，我的眼睛很奇怪，一个双眼皮，一个单眼皮，难道是因为我的爸爸是双眼皮我的老妈是单眼皮?五官里我最喜欢的就是我的嘴巴了，我的嘴巴很小，听我老妈说，我刚出生的时候，嘴巴只有小拇指的指甲盖的一半那么大，连婴儿勺都塞不进去，后来还是被我外婆用大人的勺子把我的嘴巴塞大了一点点，我的嘴巴天生像樱桃一样红，但我的老爸老妈觉得我的眉毛最好看，像修过一样，当然，这点我也不可否认啦!

我的朋友都说我很乐观搞笑，哪个朋友伤心了，就在她面前跳抽筋舞，边跳边做鬼脸，把那个朋友笑得面红耳赤，指着我，一只手捂着肚子，这时，我也会不好意思笑一下的啦!

我做起事来马马虎虎，你叫我拿水杯，我可能会一不小心打掉，就说昨天，老妈叫我去遛狗，可我心不在焉，把狗项圈链在了狗腿上，结果连人带狗摔了个狗啃泥，老妈哭笑不得，对我说：“你看你呀，还得我来给你洗衣服!"

我呢，有一个很不好的的`缺点，就是撒谎，记得有一次，吃完晚饭的我用预习做借口，躲在房间看和学习无关的课外书，结果被打扫卫生的老妈看见了，我还拿个语文书跟妈妈说我在看语文，妈妈气的脸都红了：”你还骗我，撒谎是不好的习惯，你为什么要撒谎呢!”“对不起，妈妈。”我当着妈妈的面，把那本书撕成了两班，我相信，以后我再看到那本书的时候，会告诫我自己，我不能撒谎!

如今，我已经是一个初中生了，我踏入了青少年的阶梯，我一定会改掉那些不好的行为，让自己变得更加完美!

【篇三：初中这就是我作文】

我出生在一个温馨幸福的三口之家，一个精明能干的爸爸、一个温柔贤慧的妈妈，和一个活泼可爱的我。我的家处处充满了的温暖与幸福的痕迹……

那一次，我生病住院了，再过三天就是我的生日了，该怎样过呢？我好奇地问着自己。在病床上度过吗？不，也许，爸爸、妈妈会给我买一个玩具;也许爸爸、妈妈会带我到游乐场玩一番，让我玩个痛快;也许，爸爸、妈妈会带我去吃pizza……

生日那天终于到了，我盼望的那一天到了，非常幸运的是，就在那一天，我的病痊愈了。我出医院，望着那蔚蓝的天空，自由飞翔的小鸟，呼吸着无比亲鲜的空气，心情舒畅极了。突然，我的脑子里闪过一个念头，“对了！“我大声叫了起来。我的生日怎么过？于是，我一而再，再而三的追问妈妈，可是她说什么也不告诉我。我既生气又烦恼，非常想马上知道它的答案。

我一进家门，哇！太壮观了，门上、窗户上都贴满了“祝你生日快乐”的字样！令我目不暇接，眼花缭乱。“祝你生日快乐！快乐！快乐！”大家异口同声地喊道，妈妈捧出一个很大很大的生日蛋糕，上面插着五颜六色的蜡烛，烛光辉映着大家的面庞。“太漂亮了！”我激动地叫了起来。这时，妈妈大声地说：“这几根点燃的蜡烛，代表着我们对你的期望，再一次对你说一声，生——日——快——乐！”大家在欢呼，这时的我已经激动的连话都说不出来了，眼泪夺眶而出，就在这时，我忍不住内心的激动，大声地喊道：“谢谢你，爸爸！谢谢你，妈妈！我爱你们！”这种激动的.心情也许你会感受不到，因为它是发自内心的。

是啊！父母对我寄予深深的期望，期望我健康，快乐的成长，期望我早日成才。父母对我无私的付出，无尽的关爱，都将化作一股前进的力量。

我爱你们，爸爸妈妈，我更爱我们这个幸福温暖的家。

【篇四：初中这就是我作文】

在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。

记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。

说要针缝，想想都很恐怖，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻凝固了。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的`感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿它不要过去，永远保存。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？珍惜这其中温暖的一切，父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻。在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱！

【篇五：初中这就是我作文】

世界上没有两片相同的叶子，因为它们的叶脉不同，世界上即使由长相相同的人他们也是不同的人，因为他们的思想不同，我想。每一个诞生在这个世间生命。他们就是独一无二，而我就是我只是不一样的烟火罢了。

我身边有各种各样的女孩，月亮一样的女孩，文静，文柔。腹有诗书气自华星星一样的女孩儿，活泼可爱，乐于助人，却我行我素。……而我是像太阳般的女孩。

生活中的`我自信大方，努力把自己最好的模样，留在每个人的脑海里。不想罗列自己取得的成绩。因为一个女孩优秀与否并不能简单的通过各种药丸的成绩来判断。作业太洋一样的女孩儿并不是因为我想拥有太阳般夺目的光芒，但是因为我想像太阳一样源源不断地给人温暖，并且永远充满了自信和勇气。

为什么说我是一个太阳般的女孩呢？首先我不会轻言放弃，不论是面对人生或是面对一道道难题。而在对人生而言，人的一生并不是一帆风顺的，因为他处处面临着风雨的考验，而又是因为这些人生的风雨包含了太多的挫折，失败，挫折是人生之路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹。是啊，不经历风雨，怎能见彩虹呢？于我而言是一段不平凡的历程。

其次，我不会轻易向困难低头，成绩退步我。读书我会坚持不懈的努力下去，相信下一次一定会进步。面对看似遥不可及的梦想，我一步一个脚印向着目标坚定不移地进发。面对别人的质疑，我会不动摇自己的初心。不以物喜，不以物喜，不以己悲。做最好的自己。

我们处在一个仿徨的年纪，我们处在一个迷茫的雨季，但不要怕放一颗真心去捧自信，像我一样做一个太阳般的女孩吧。

【篇六：坚持就是成功】

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

今天，是一个“神圣”的一天，我们开始了军训。昨天，教官留下的印象是：和蔼可亲，幽默，好说话。但教官的脸就像六月的天——说变就变，刚刚还是蓝天白云，晴空万里，突然暴风雨就降临了。昨天的教官如同暴风雨前的宁静，今天就是狂风暴雨。

我们来到了昨夜就“期盼已久”的开营典礼处，我是既“兴奋”又“高兴”，在马校长和张校长等领导演讲时，我的脚的痛苦如同身在十八层地狱一样。开营典礼完毕，教官让我们向前，适当的运动让我的脚如同在泡脚似的，突然感到舒服，丝毫不感觉外面骄阳似火，热火朝天。

当教官翻脸不认人的叫道：“15分钟军姿训练。”一开始觉得没什么，不到几分钟我的腿无比的痛。在阳光下，我又仿佛是一只在热锅上的烤着的鱼。终于，老天开眼了，教官把我们带到了操场后面的阴凉处，我仿佛在一望无际的沙漠中找到一片绿洲，凉爽极了。就在我们享受着阴凉叽叽喳喳时，可教官一招“河东狮子吼”让“绿洲”变成了“海市蜃楼”。

开始教各种东西：向左转、向左转、向后转……机械得重复着，教官也变得更加严肃不给人任何机会。随着时间的推移，我的脚犹如一种弱小的动物，只能静静地被吃掉。

在学向后转时，教官脸色凝重地说：“脚尖转，另一只脚后跟后跟转。”一开始我们跃跃欲试，结果纷纷败下阵来。有的跳的，有的差点摔倒的，有的从左边转的……应有尽有。教官本来说错了喊报告，可有些同学脸皮可以去和泰山比了。不到教官叫你，就决不喊报告。

今天最难的是——“齐步——走！”我们像在走秀似的。一个非常严重的问题：走不整齐，为了对整齐……预知下回如何，其听下回分解。