临近放学，班长急冲冲地走进我的办公室，脸上多了一份凝重，还有一份不公，正想询问她怎么回事，她还没来得急刹住脚步，就很正气地说：“刘老师，我觉得他真的太过分了，不仅用书打人，还说脏话……”

又是他出乱子了，这种行为近期收敛一些，可是又会时而凸显出来。我尽量喘口气让自己的心情平静下来才走进教室。走进教室，全班同学都专注地望着我，嘴里嘀咕着他这样欺负女生是不对的，都在观望着我怎么来处理这样的事情。我扫视了整个教室，停留了一分钟没有说话，教室安静极了，当然他也很安静，只是脸上气得肉都快爆炸了，两手极不自然地放在两腰上，完全一副老大的气派，气焰十分嚣张。而五大组的那个女生坐在座位上，哭哭啼啼，满脸的委屈与痛苦，在他们两人之间，有着六十双眼睛在观望着，脸上有幼稚的期待，有茫然的愤怒，还有一丝畏惧……我意识到，这件事情必须及时给所有孩子一个交代，更要好好地以此教育孩子。

我询问女生，问她为什么哭？看起来很委屈，发生什么事情了？她仍在抽泣着，一直都没有说话，反倒这男孩开始满嘴的嘟囔，嘀嘀咕咕，怒发冲冠。当我再次询问女生时，她才小声地说：“我不小心拿错了他的作业本了。”丝毫没有责备他人的意思。

“哼，拿错我的作业本了，还在我的作业本上写了东西，我这么大一个名字难道没有看到吗？”他拿起笔来将整本《培优》写满了自己的名字，并且大声说：“这回我写满了，以后就会看到我名字了吧。”

“好了，你先停下来，看来你也挺有委屈的，说说看，你做了什么？”我平和地注视着他。

“她拿了我的作业本不给我，还在我这上面乱涂乱画。”他几乎要翻开他的作业本展示给班上所有人看。

“按理作业还给你了，为什么现在女孩还会哭呢？你还做了什么？”我很严肃地看着他，他欲言又止，过了一会，低声说：“我用书敲了她的头，还骂了她。”

“刚才我听出了两个动作，一个是敲，一个是骂，这两个极不文雅的动作是不应该出现在我们小学生身上的，请你为你这两个不文明的行为向女孩道歉。”

“我不道歉，明明是她拿了我的作业本，要道歉她得先道歉。”他又鼓起嘴巴，坚定不移地站在那，一副不肯投降的气派。

“刘老师问你，你觉得你今天这两种行为是正确的吗？”我正视着他的眼睛，他也正看着我。然后冒出一个颤巍巍的声音：“是错的。”这时，我心中有一丝喜悦，至少他能承担自己的错误，事情解决就会有转机。

“既然是错的，就应该向人家道歉，这是最起码的挽救你过失的方式，小小男子汉，就应该敢作敢当。”我的语气变得坚定，让他毫无倔强的勇气。

显然，他当着全班同学的面向女生道歉了。当然事情还没有完，再一次回到女生，一问才知道，因为前面同学传作业本下来，她也没有，以为传下来的本子是自己的，看都没有看，拿起作业本就写起来了。可是当男孩的本子不见了的时候，我是要求全班同学在自己的课桌上认真地检查一遍，看是否拿错本子了，而当时是没有一个同学说拿到他的作业本。男生自己也急的像热锅上的蚂蚁，可想而知，会发生这样的小摩擦，原来是女生粗心，马虎惹的祸。我把这个道理说出来了，女生也马上向他道歉了，但此时他却扬起嘴角，不接受女生的道歉，原因是什么？因为女生在他的作业本上乱涂乱画！起初我真以为是这样，内心的无明业火油然而生，可转念一想，女生绝对不是这样一位喜欢在别人书本上乱涂乱画的孩子。

我让他拿本子上来给我瞧瞧，他兴奋地跑上来，我一看，不就是做了两个题目，哪是什么乱涂乱画？欲加之罪何患无辞？我拿着本子，和所有的孩子说：“原来是她在这上面做了两个题目，不必大惊小怪，这也不是乱涂乱画，因为她最初以为这本作业是她的，所以提起笔来就开始写作业了，看来这都是粗心马虎惹的祸呀，而并不是她有意乱涂乱画的，刘老师这样认为，你们觉得是这样吗？”

全班孩子们都觉得这个理解是行得通的，他也说了一句好吧，然后说那我这两道题写在哪里呢？不一会自言自语道：我要全部擦掉，我不喜欢别人在我作业本上写。

一场风波总算平息下来，但是我心情凝重，从他身上暴露的计较，自私；从她身上暴露的粗心，马虎；从全班同学的眼神暴露出对班主任的期待，信赖。倘若这件事虽给了班上孩子们一个公平说法和交代，那一个班主任应该树立的威信又何在？班主任的威信不是用凶狠的语言来镇压，而是应该用情感来教育，来唤醒孩子，或许这就是一个契机。

我扫视了四周，安静极了，我语重心长地说：“同学们，今天这两位同学在课堂上发生这样违反纪律的事情，是很不应该的，上课就应该有上课的纪律，更何况还做了不文明的事情划破来之不易的同学情，更不应该，你们两个都得为自己的错误买单，每人罚存款五元。（我们班级是银行管理制度，虚拟币）不过，从今天这一件很小很小的事情，如果男生换一种方式来对待，当你得知女生拿你的作业本时，你只要走上前去，有礼貌地说上一句：‘作业本原来在你这里，我都快要担心死了。’我想女生心里会很内疚很惭愧，而男生你今天却用敲和骂的方式来处理，这比刀割还难受。我们无论做什么事情，都得想想后果，将心比心，选择一条最舒适的方式来对待，当然遇到事情应该冷静下来，否则就会犯这样的错误。当然做任何事情也不能以粗心马虎的态度对待，所以才会造就这样不愉快的事情。但是有一点是值得肯定地，你们两个都敢于承担自己的错误，有担当就有责任感，有责任感必能成就大业。同学们，宰相肚里能撑船，人与人之间之有多一份宽容，多一份关心，凡是多包容人家，体谅人家，才会赢得更多的朋友，这小学同学情是用金钱买不到的，不要因为这一点小小的摩擦而大动干戈，理解万岁吧。”

说完这段话，孩子们沉默了，但是点头了。不管懂没懂，在他们心中知道做任何事情要换位思考，不要冲动，将心比心，不要斤斤计较。在他们的心中应该明白，班主任不仅可以教给他们知识，更是他们可以值得信赖的母亲。