【篇一：写身边有特点的人300字】

搞笑大王——妈妈

我的妈妈，她长着一张好看的脸，不大不小的眼睛，鼻子在她脸上显得比较大，小小的嘴巴显得很搭；她有一头棕棕黑黑的长发，个子也刚刚好，这就是我妈妈——一位音乐老师。

别看她是个音乐老师，你们可能会以为她总是对我很温柔，其实有时她也挺凶的，当然更多的时候她很搞笑。今天就来讲讲我这个搞笑又搞怪的妈妈吧。

话说，最近她迷上了抖音。有一天早上，我还在床上呼呼大睡，忽然，一个充满爆发力的声音像发射导弹一样向我射来，“雯雯！起……床……啦！”我翻了个身叹气道“唉！妈妈的杀手锏又来了。”这样想着我就用被子快速盖住了头。但是我突然忍不住笑了，因为每当我赖床妈妈就会使出她的大招，那就是“挠挠挠”，她总是会摆出一副摩拳擦掌，跃跃欲试样子，往往还没等她动手我就会自动求饶乖乖起床。

可是今天等了半天也没动静，突然被子外面传来了音乐声“是谁在耳边，说！爱我……”我好奇的掀开被子，只见妈妈拿着手机，一边唱一边跳，一边做各种怪相，最后她把手机递给我，看到手机里妈妈自己拍的视频和现场版舞蹈，我的瞌睡完全醒了，妈妈在这场起床战役中又大获全胜了，但是我一点也不生气，我坐起身来看了一遍又一遍，开启了一天的好心情。

明天就是母亲节了，我亲手给妈妈做了一份礼物，一朵玫瑰花，希望她会喜欢。

【篇二：身边有特点的人】

我们班的“四大金刚”

“四大金刚”无疑是我们班最调皮，最可爱的人，但就是这“四大金刚”，才使我们班既生动，又有趣。

首先，是我们班独一无二的“睡神”——秦思彤，他的“神功”是无人不知，无人不晓。他一睡觉，就连天塌下来，雷声再大，也是无动于衷，同学们都叫他“睡神”，一点也不为过。可神奇的是，只要下课铃声一响，他就一蹦大高，飞奔似的来到操场，睡意荡然无存，就连老师对他的这个神功也赞叹不已，拿他没辙。

其次，是我们班的“笑星”——魏笑。她的笑十分有特点，“呵呵，呵呵，哈哈哈哈”她的笑声一般人都模仿不出来，但别看她平时大大咧咧的，满不在乎的样子。可只要是同学们有了困难，第一个站出来的一定是她。帮助人还不让别人道谢，别人一道谢，她就会满脸通红，尴尬地笑。就因为她的笑和她的名字，我们都叫她“笑星——魏笑”。

然后是我们班的“大力水手”——刘展赫，他的鼎鼎大名在我们班可是如雷贯耳。他除了学习不好，几乎没有什么缺点，乐于助人，帮助弱小同学，帮人解忧，这些都是他的强项。只要班上有人心情不好，他就不顾自己的颜面，模仿大力水手，一直把同学逗笑为止，因为他经常模仿大力水手，同学们都叫他“大力水手——刘展赫”。

最后，就是“错别字大王——吴松山”。错别字简直就是他的专利。每次老师批改作文，都会笑的前仰后合，一句话读出来都不知道什么意思，想要看懂他的作文，没有一定的基础还真是一道难题。老师不只一次告诉他，写作业要认真，细心加耐心。可错别字还是层出不穷。老师也是无可奈何。

这就是我们班的“四大金刚”，有趣吧！

【篇三：三年级身边那特点的人】

无意间又翻到了那张令我思绪万千的照片——小学毕业照，指尖轻轻滑过一张张青涩的脸庞，触及那些曾经课堂捣乱，课下不完成作业的调皮蛋们时，又忍不住笑出声，忆起那一幕一幕……

当时的225班可是全校有名的啊，是因为我们成绩优异？不不不，全靠我们班的“三宝”我们才获此殊荣。

NO·1——XXX。有了他，我们从不怕老师查课，他就像战争时期的观察员，每节课上课后只要老师没来，总能在门口看到他观望的身影，而他的“情报”从来没有出错过，但他太不会伪装，总会被敌人——老师逮住。

NO·2——AAA。他的成绩并不好，不是不聪明，是因为玩心太重，上学带乐高，课堂上，老师在堂上讲得口水直飞，他在下面玩得津津有味。

NO·3——CCC。他可是我们班的“戏精大王”，没有人受得了他的表演，他和翔哥结为兄弟，每天都是翔哥在探风，而他在讲台上给我们表演节目，一会儿还在叫着“皇上”，一会儿又变成了“老板”，穿越太快，赶不上速度啊！

其实，挺感谢你们的，这样，我的小学生活才不寂寞。(拾慧语文）

【篇四：身边那些有特点的人】

“小蜗牛”

“……蜗牛背上那重重的壳啊！一步一步地往上爬。”听起这首歌，我又想起了那个“小蜗牛”。不过这个小蜗牛可不是歌里的小蜗牛，而是我的好闺蜜——柯尊钤。

我之所以叫她起“小蜗牛”，是因为她干什么都和蜗牛一样慢慢地，慢慢地，慢慢地…… 说她慢，的确是啊，她吃饭慢，写字慢，走路慢，不管做什么都很慢。“柯尊钤，都三个小时了，你的作文才写了三个自然段，考试的时候，可只有30分钟供你写作文，你咋得了哟！”作文老师，一边笑眯眯的说着，一边嗔怪的用手指头使劲戳着她的头。她抬起头来，抿嘴一笑，又低下头去，笔尖并没有因为老师的话而变快多少，依然不紧不慢。 唉，真是一个“小蜗牛”！每周作文课她都会提前一个小时去老师那儿，一个小时后我也开始写作文了，探过头去，她也只不过写了三两行。而半个小时后，再探过头去，我和她的作文字数竟差不多。再看看她写几个字就停了下来，支着脑袋想一会儿，再挠挠头，再拿笔写几个字，顿了顿，又拿起可擦笔擦呀擦，再吹一下，重新写。常常是我写好了一篇作文，老师点评，修改，再写两篇阅读，她还一篇作文都没写完。

“柯尊钤，快点！绿灯！” “好！”她虽然口上应着，但还是慢吞吞的，看着她走路，我想起了丰子恺笔下的鹅，那只鹅走路时，总是抬起脚来踮一踮，再走一步，再踮一踮。“小蜗牛”走路时虽然并不像鹅那样踮一踮脚，但她总是慢慢的抬起脚来，慢慢放下去，再慢慢抬起脚，再慢慢放下去，颇像京剧的净角儿出场，等她走过来时，已是红灯了……真是一只可爱的小蜗牛。

“柯尊钤，速度点！”下课后我们都把数学本交了，但她还在不停的写啊写…… “小蜗牛”可真是个小蜗牛！