发现问题可以获得更多的知识作文500字01-28

当你发现问题，并且勇敢地提出，这并不意味着你什么也不懂，相反，表明你已经掌握了书上的知识，但你并不满足，你想学到更多的知识。发现问题，并且提出问题是获得更多知识的前提，如果你已经掌握了这一步，那么你就已经成功了一半。回首过去的那些科学家，发明家，他们中大多数成功的秘诀都是因为发现了问题，并且为之不断地奋斗努力，直至解决问题，牛顿因为对苹果熟了为什么下落这一个我们平常都不会注意的这个小小的问题而发现...

习惯决定未来作文500字01-28

人们经常说：“细节决定成败，习惯决定未来”，我对这句话理解很深刻。就在今天，我们学校把丁立梅这位作家请来了，她的讲座令我感触很深。丁老师说，他小时候没有想过要当作家，但是她很爱看书，而且当她在看书的时候，会有一个小本子，把自己认为比较好的词语和段落抄在上面，就这样日积月累，书上的知识都成了自己的写作方法，又经过她的不懈努力，终于成了一名作家。习惯对我们的生活有极大的影响，因为她不是一朝一夕的，而是...

问号与感叹号的作文作文2000字01-27

【篇一：问号与感叹号】当人们分开看？与！的时候，大多都会想到问题和发现。但是把这两个符号放在一起时，我就会认为这是先有了问题然后通过不断的探究发现问题并解决问题，这两件事情是相辅相成的。改革开放以后，当时的中国经济并不发达，粮食供不应求。1953年，刚大学毕业的袁隆平被分配到湖南安江农校教书，主要研究西红柿、红薯的培育与栽培。1960年到1962年，中国经历了三年严重自然灾害，饥荒给国家和人民带来...

我的数学老师作文650字01-27

高高的个子，挺拔的身材，方方正正的脸上架着一副黑边框的眼镜，更显俊俏。这就是我的数学老师——马老师。马老师对我们可认真负责啦！每次我们考完试，他都要求我们把错题全订正好，到他那去一一过关。记得有一次数学测试，我考到94分，和往常一样，马老师让我们把错题订正好，去他那过关。我有一题不会订正，想也没想就跑去问马老师。马老师告诉我，一定要自己动脑思考。于是我又坐在位子上想，我绞尽脑汁，怎么也想不出来。这...

思维分析法学习日记作文700字01-26

我第一次认识SWOT分析法是因为看了SiliconValley《硅谷》，其中主角们就猜采用这种思维分析法来探讨问题。SWOT原本是企业自身的竞争对于优势Strength和弱势Weakness的内部环境分析，机会Opportunity和威胁Threat的外部环境分析。其实这个思维分析模型可以应用到很多方面，任何商品评估，贸易竞争等，而人也可以是一种商品。有时候选择很困难的，尤其是在几个选择中选出最佳...

我给自己写封信作文1000字01-24

亲爱的我：我，你长大了，个子高了，也有一个结实的身板，成为少年了。随着成长，因为成长，我已意识到了，成长，并不像小时候想象的那样“完美和诗意”，犯了错误不能再凭一时的哭闹就能赢的大人的谅解，也不会再因为一些很小的事情而“嬉戏打闹”尽情享受童年之趣了。因为要开始为自己的明天筑基石了，要学会担当了。有理想是人生的起步，不管大小，它都是自己的选择。有了理想就有了目标，就像平时，总期待自己得高分，所以就以...

我不再胆小作文600字01-24

高尔基曾经说过；“只有满怀信心的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。”自信是成功的秘诀，每一个人都应该对自己充满自信，才能获得成功。曾记得小时候，我总是很害羞很胆小，在课堂上总是不敢回答老师的问题。一年级的时候，教我数学的是李老师，同时，她也是我的班主任。李老师很幽默，在她的课堂上总是很开心，课堂里总是洋溢着同学们欢乐的笑声。有一次上数学课的时候，老师提出了一个很简单的问题...

令人欣慰的比赛作文650字01-24

在即将迎来的校运会之前，我们再次进行了新一轮的练习——拔河比赛。这次比赛会发生什么？有人会哭吗？我会输吗？让我们拭目以待吧。邱老师宣布了比赛规则：“三局两胜，赢的加十颗星，输的扣十颗星。”在热身赛中，我们不用想就输了，也因此我们队被称作“蝼蚁队”，对方则是“大象队”。在正式比赛之前，邱老师将队伍进行了调整。我和莫子瑞被分配到了“大象队”。开始比赛了。我们一定要拼尽全力，这让我想到了李清照的一句诗：...

原来如此作文600字01-23

换一种角度看问题，你会有意想不到的收获在眼前。——题记那天，我如同往常一样，坐在台灯下完成当天的作业。看到只剩下一科数学作业时，我心里不由松了口气。这次，应该可以早些睡觉了吧。心里这样想着，便快速浏览了一遍题目，手下开始奋笔疾书起来，大脑在飞速地运转，手却不知何时停了下来。我心里自言自语：“这道题怎么这么难，不应该啊，刚才看了还有思路的……”眼看马上又要到十一点，我不禁慌了神。看来今天的觉又跑了。...

出错也挺好作文500字01-23

每每当开始上语文课，班里都是特别特别安静，几乎没有人会主动举手，在如此尴尬的气氛下，语文老师只好随机抽人站起来“强迫”他（她）回答，但是即使那位“幸运”的同学站起来了往往也就低着头杵在那里不说话，语文课就渐渐变成了语文老师一个人在那唱独角戏。后来大家都已经习惯那种氛围了，有一个叫A的女生，每次语文老师发问后没过多久就把手高高地举在那里，然后语文老师就用看到救星般的眼神看着她，用一种带着欣喜的语气叫...