传递正能力少年作文1500字12-25

天道酬勤，是她始终不变的信仰；与人为善，是她始终坚持的信条。她用勤奋对待学习；成长十五载，她用善良对待他人。她说，她愿成为春蚕般勤奋刻苦，野芳般淡雅善良的人。她，亦如此做了。有一位同学曾这样评论她：班长，就是天使与恶魔的结合体，学习上是恶魔——严厉而认真，生活中是天使——体贴而友善。首先，她一班之长，她知道，除了老师以外，她就是班级的核心，班级的支撑，是老师的左膀右臂，因此，在生活上，就关心同学、...

谈碎片化的阅读作文800字12-25

纷繁复杂的互联网，细碎庞大的信息量——在这逐渐碎片化的时代中，阅读的碎片化也在潜移默化地影响着我们——无论男女老少。随着科技的发展，碎片化阅读的现象处处可见——早餐时匆匆瞥一眼热点新闻，公车上走马观花地刷着微博，忙碌时只顾得上扫一眼亲友们发的“鸡汤”……日理万机的人们似乎在百忙之中抽出那一点细碎的时间，只为进行他们的“阅读”。用被迫分散化的时间阅读着简短的文字，却转眼忘却或根本不得要领。碎片化的阅...

快乐是一种能力作文1000字12-23

被打了，你是还手还是忍耐？被讥讽了被挖苦了，你是还嘴还是逃避？如果有人不会像所述那样，而是选择另一种方法——快乐的解决一切，这是否有些不可思议？鲁迅先生笔下阿Q惯用精神胜利法得到自我安慰，而会使用这种方法与能力者不仅仅可以自我安慰，更能使自己忘却烦恼，战胜挫折，对此，我的确深有体会。我本人头发不多，因此不少同学经常跟我开玩笑，我感到很难受。恰好，有位同学头上有一块明显的疤，上面空空如也，于是，我便...

自我成长静候阳光作文800字12-22

现实生活的忙碌和错综复杂使人内心蒙上了一层迷惘的烟雾，浓妆艳抹代替了素面朝天，谨言慎行代替了真情流露，其实更多的时候，我们需要的是抹去装饰后的本色，那样的本色是物欲背后的淡泊，是虚伪背后的纯真，是躯壳背后的充实。纷飞的雪把世界装饰得那么纯洁，可是这种装饰是经不住太阳的照耀的。只有不断地充实自己，提高个人能力和素质，才能散发独特的知性美。就像蝴蝶从蛹开始蜕变，在破茧成蝶的过程中形成了特殊的微观结构。...

排球赛作文400字12-20

今天我看了一场排球赛，对战的双方是中国队和墨西哥队。墨西哥队比中国队世界排名高了一位，但这仅是排名，比赛需要考虑很多东西。这次中国队新加入了一名非常厉害的队员，他也是中国队的核心队员。打个比方，如果运动员的最高能力为10星，他的能力是9。9星，接近满分。而墨西哥队能力平均在6-6。5星。比赛前，裁判先宣布了比赛规则。先取得25分的一方胜利，但若打25比24，还需继续比赛，如果得分高的一方减掉少的一...

真理源于生活作文1200字12-18

生活处处蕴含宝贵真理，真理时时散发生活气息。——题记我们每个人都拥有一双独一无二的眼睛，只要我们把这双眼睛投入到生活，我相信，我们一定会发现许多真理！这不，我就在我的生活中发现了许多真理呢！骑自行车让我悟出了真理。周六，我和同学约好一起骑自行车到另一个同学家玩。风很暴躁，他无情地吹着，让我的伞发出惨叫声，雨也很调皮，他飞速地从天上“砸”下，让我的衣服提出了抗议。于是，我只好冒着“风雨”这两个坏家伙...

不止一次，我努力尝试作文450字12-18

有时候，在一次次的尝试中，重要的不是最终的结果，而是在尝试的过程中收获的财富。鼻音、翘舌、平舌……每个汉字的发音都像跳跃的音符，连成了一曲奋进之歌，催促着我朝着那个目标前行。唾沫星子从嘴里喷出，在烈日下仿若一颗颗晶莹的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的目标：增强自己的语言表达能力。“听听你那悲催的发音，连声调都不分，也指望增强自己的语言表达能力？别痴人说梦啦！”那个仲夏夜，嘲笑声依然萦绕在耳畔，而我却...

论读书的重要性作文作文750字12-18

书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径。书是前...

假如我是一滴泪作文750字12-18

我曾梦想过要成为一滴眼泪，只要成为它，就可以尽我所能，让世人接触不应该有的痛苦。假如我是一滴泪，我可以让那些被家长打、骂的孩子不再哭泣。他们不应该让那些饱含怨气、委屈的泪水落地，他们应该振作起来，笑一笑，告诉自己：只要做最好的自己，太阳会升起，父母会明白。假如我是一滴眼泪，我绝不会让那些失恋的女孩哭泣，为男孩哭并不值得。既然他抛下了你，说明他不懂得珍惜你，所以不应该为那些无情的人落泪，擦干泪，好好...

那些剩下的东西作文900字12-15

当你问一个中国学生什么是“对数”时，他可以从定义到性质到应用准确、详尽地为你解答，然而当你问他煮一千克米饭需要加多少水时，他可能会苦思冥想半天然后无奈地告诉你：“不知道。”如果你问一个中学生发生地震时该如何保护自己，他大多是不知道；问他在野外被毒蛇咬伤了怎么办，他还是不知道——至于为什么会不知道？就更没人知道了。难道学校除了传授给学生应试的知识和技巧之外，再就无所作为了？学校教育到底应该给学生什么...