【篇一：开学在即】

再过几天就要开学了，正好还有几天美好的时光，我就来总结一下这个假期自己的不足，趁着还没有开学，在剩下的几天里好好的努力一下。

首先是语、数、外这三门主课。

开学后，我们就会在班里进行百万字阅读计划总结，诗词大比，诗词大赛。回想一下，这两个月自己的百万字阅读计划还没有完成，估计其他同学早已完成了吧？诗词是需要每天积累一首的，诗词大比就是考验同学们有没有坚持背诗，看哪个同学背的诗多，积累的诗句多。自己却不坚持背诵，有时还因为自己不背而随便找个理由不给家长背诗。

然后是英语，因为英语不好，所以爸爸给我报了一个英语班，在这个英语班里有很多的学生和我一起学习，还有老师帮我们预习新课，因为是预习，所以可能没有学校的老师教的好。但是也很不错，而且这个辅导班的老师是很严格，不过“自古严师出高徒”，老师的严格会为我们打下良好的基础。

在其它方面，我自己都在预习，效果可能没有老师预期的好，不过我会努力学习，尽量让效果好一些。

由于上个学期我的排名一直是在班内40多名，不过我会在假期努力弯道超车，在剩下几天里，把没干完的事完成，把假期学的知识复习，让它们更加牢固。

新学期，新气象。我会在新的学期把以往的坏习惯改掉，向好的同学学习。先定一个小的目标——进入班级前30。

我会好好学习，天天向上，加油！

【篇二：吾爱】

这个时代，枫桥的波澜不再，渭城的朝雨不再，把盏的素手不再，还有那么的诗词，那么多的音律通心如轻烟般散落在时代的背景里，无人触动，没有人愿意放缓脚步，更没有人愿意停留。张小娴曾说，我的青春被打翻在地，有的人曾匆匆而过，有的人曾驻足停留，可却没有愿意弯腰替我们拾起那散落的青春。那么我们的历史呢？时代的风沙容不下茂树，也没有人愿意弯腰看着那深刻且优雅的中国文化。

我们，有多久未曾平和地仰望星空，有多久未曾为了一首诗而停留。可我不想这样，我也不会这样。苏轼云：人间有味清欢，清欢为何？那么简单的文字组成的那温柔的语言。

我爱的只不过是那些诗词背后干净单纯的风景，是山色空蒙雨亦奇，亦或是雾锁峰峦群山叠翠，是惊空乱石拍岸惊涛，亦或是临皋旁的峨眉春水融成的江水。去赤壁垂钓星光，去澹洲呼吸着桃红色的空气，去神女峰沐浴着近乎乳白色的月光……我爱的只不过是那些绝世的风景，还有那些个在千百年前看过这风景的墨客。

我爱的只不过是那些充满故事的年代，还记得哪吗，唐诗宋词，轻歌曼舞。唐将霓裳羽衣慢舞成一片辉煌。宋用丹青细笔描绘国富民强。有人说，莫怨此生非锦年，流尽悲欢自年华，可我却对那些年、那些事、那些时代下风华绝代的人啊，难以忘怀。似乎之于我而言，时光赐于我们最好的礼物，莫过于此。

我爱……我爱的只不过是中国文化。

斗转星移，沧海桑田并未能消磨掉中华文化的瑰丽色彩，反而将其打磨得更加耀眼，伍尔芙曾说，我总是相信在那么多的作品之中，总会有上帝带来的礼物。而我总是一直坚定地相信，中华文化又怎会在经历5000年岁月的沉淀之后，只留下几首诗词，几段音律，几本书呢？

若吾爱的中国文化是位得道高僧，我愿只成为那沉香炉中的一柱香，将这一生燃烧的时间变成与它相处的日子，然后寂静欢爱；若吾爱的中国文化是坛藏于梨花树下多年的陈酿，我愿三生三世宿醉，不再醒来。

快的节奏又怎样？我只愿与我爱共度一生。

山无陵，天地合，乃敢与君绝。

【篇三：与她一起走过的日子】

她，自炎黄始，生生不息。——题记

我还在摇篮里的时候，父母就常常给我讲她的故事。听父亲的描述，她是一个奇特的女子，有英气，也有柔情。她踏着烟岚一般的时光，向后人袭来。父亲说，我们看不到她，但她藏在我们的基因里，如果好好找找，就能找出来了。

虽然当时年纪尚小，似乎也明白了这个道理。因为幼时常和爷爷住，而爷爷就是在她的熏陶下长大的。于是，幼小的我便在爷爷的毛笔下，寻觅她的芳踪。

爷爷写：关关雎鸠，在河之洲

父兮生我，母兮鞠我。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

……

爷爷不是江浙人，讲不了吴侬软语，但我却听出了一片江南的富庶，这片心中的奇怪念头我至今没告诉任何人，怕人笑我枉作湖南人。

后来，入粤读书。我的小学语文老师是西安人，长在北京。她对汉语有一种入骨的爱。那时，内心已极度欧化的我，在她顺口的北京话中，一点一点踏回中文的润土。儿时，我脑中的她，老派不上用场，如不肯发芽的种子。但神奇的是，我的恩师稍稍浇一浇水，她便破土而出，如雨后春笋般迎风而长。老师说：昔我往矣，杨柳依依。

日月之行，若出其中。

出门向东看，泪落沾我衣。

南风知我意，吹梦到西洲。

……

与此同时，我的脑子里开始建起了“紫禁城”。坤宁宫里的一块屏，画的是子时的拙政园，漆了广漆的柱子上映着两句诗：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”御花园里的一处月白色假山，在寅时朦胧的月色下泛着一句词：“和羞走，却把青梅嗅。”大理石的玉阶上：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”在巳时的阳光下熠熠生辉。

接着，日本政府右翼挑起了钓鱼岛事端，看着参拜靖国神社的人丑恶不堪的嘴脸，心中义愤填膺，脑海里浮现出古代先辈们为国存亡而战的身影：

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

……

现在，回首与她相伴的日子，真觉得她有无上的魅力。每一个知性的中国人，读她，如读祖祖辈辈，读父母，读自己，读子子孙孙。毕竟，她陪伴着每一个华夏儿女，走过漫长而短暂的一生。

她——便是“中国诗词”，如歌如画的“中国诗词”。

【篇四：还想对您说】

亲爱的天使姐姐：

您好！

妈妈当你看到这封信，一定十分高兴又有些惊讶，你就像一只不怕疲劳的兔子一直陪伴着我成长。妈妈，你可知道，我此时多么的激动、温暖。

妈妈你是一阵雨，我就是雨中的风；你是一片天空，我就是空中的白云；你是一本书，我就是书中的字……你是我这一辈子最重要的人，你若是伞，可以为我遮去阳光，可以为我挡住狂风暴雨的来临。正如古诗“谁言寸草心，报得三寸晖。”这是唐代诗人手下的《游子吟》最令人感动的诗词。

妈妈，女儿知道，你的恼怒也是对我的好。每当我有不会做的题目时，你一遍一遍的教我，可是我还是不会，你就会对我发火，对我说出了一些难听的话语。我听后伤心无比，我哭了，你就会更加恼火，此时的你会做出一些打人的姿势，把我吓得缩成乌龟。但是，我心里明白，你也是为了我好，为了我有更好的前途。

妈妈，女儿知道，你是多么辛苦。你每天早早起床，为我们一家做丰盛的早餐，而且每天都换着花样，让我们都吃得津津有味，回味无穷。每天包揽家务活的你，忙碌的身影总是你。

妈妈，我爱你！Mother，ILoveyou！

【篇五：参加多元化评价活动】

今天，我们学校进行了多元化评价活动。

李老师发给我们每人一张单子，上面写着诗词殿堂，趣味拼图，童声之乐，矮子上菜。看着这有趣的名字，我们充满了好奇，也充满了期待。

老师先带我们去后操场，在路上，我问身边的同学：“矮子上菜是什么？”同学说，可能与体育有关。一听体育，我总算松了一口气。因为，平时我一直练习跆拳道。其他三个活动，从字面上看，我也都能理解。

黄老师已经在等我们了，我还发现他身边有一些排球。心想：这应该就是“菜”了。黄老师给我们讲了规则并做了示范动作。原来就是双手托球走鸭子步呀！这对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟呀！

我们又来到诗词殿堂，我抽到了卢梅坡(笔名)的《雪梅》。我自信地走到“舞台”中央，面带微笑，我吟得字正腔圆，铿锵有力。因为李老师都和我们背诵多遍，我觉得我能有十足的把握得到五星。

该测试童声之乐了。我抽到了《大雁湖》。这是鄂温克人民的民谣，非常抒情。我深深吸一口气，当这气息刚从嘴里呼出时，我的歌声也从嘴里流出来。我把握好节奏和音准，最终评委给了我满分。

最后我们回到教室，准备考数学拼图。老师让我们用自己提前准备好的锐角，直角，钝角三角形，拼出大三角形，再拼平行四边形和长方形或正方形。我深知这些三角形的边和角的特点，成功地拼出老师要求的形状。这项测试，我也获得满分。

这次活动，所有都是满分，我非常高兴。但是，我也知道，这都是因为平日的付出，有付出才有收获。阳光总在风雨后。我也想，今后的生活，学习也要更加刻苦努力，我也要获得更多的“阳光″！

【篇六：我们班的女“李白”】

说到李白，大家第一印象就是大诗人。我们班也有个女诗人，班级人称“小李白”。

“小李白”是我们班的数学课代表——汤洁。她虽然是数学课代表，但她更爱语文，还经常说：“唉，我怎么这样命苦，我明明爱的是语文，上天怎么偏偏给我了个数学课代表，命苦呀！”说完便用纸巾当手帕做出假装擦眼泪的动作，引得同学们哄堂大笑。

因为“小李白”虽然写作语言优美，但却是个胖胖的女生，还带了副眼镜，你说这样一个人装文雅，不是“东施效颦”吗？

“小李白”在学校的诗词大会上的表现可以算是非常出色了。那一节语文课，老师说要选两个人去参加学校里的诗词大会，当堂选拔。

“小李白”一听，眼睛里闪着金光，等老师一说完规则，她便第一个举起手来，说：“老师，我可以读我自己的诗吗？”

“可以，但你一定要写得好才可以哦。”

“OK！”只见“小李白”自信满满地大步走上讲台，大声读了起来：“我们的505班！在这个笑容灿烂的学校里，有我们亲爱的505班。啊！505班，那个充满着我们欢声笑语的地方，我们在那度过了一个又一个春夏秋冬……”

等她声情并茂地读完她的诗后，老师就把她选上了。她下来后，情不自禁地头仰着笑，眼睛也在笑，仿佛在说：“哦耶，我选上啦！”最后她拿了个二等奖回来，我们全班都很高兴。

“小李白”为我们班得过很多奖，我们都打心底里感激她为班级争得了荣誉。

【篇七：与诗词一起走过的日子】

还记得那些日子，盼着天晓，去看看绿肥红瘦的海棠；还记得那些日子，盼着暖春，去听听黄鹂一两声的轻啼；还记得那些日子，盼着寒冬，去赏赏无意苦争春的腊梅。

“当时只道是寻常”，现在想来，该有多怀念与诗词一起走过的日子。

“初相识”

相识，不是偶然，是必然。“妈妈，去书店干什么？”“买书。”那时才上幼儿园，对于书，我还没有什么兴趣，但是——转眼间一本小巧玲珑颇有“复古风范”的书，进入了我的眼帘。“妈妈，我要买这个！”妈妈皱眉，这是一本宋词书，经不过我的软磨硬泡，妈妈才给我买了回来。可是新鲜劲儿过去了，就抛在脑后了。“我就说不给你买，买了你也看不懂，浪费钱。”妈妈老是这么说我，我好像被刺激了一样，拿起书关上门，拼着拼音背了起来。此后，妈妈老是说：“多亏了我给你买了这本书，要不然，你还不知道诗词是什么哪！”妈妈脸上挂着欣喜的表情，我也就不好揭穿事实了。

“再相逢”

原本，买书、背书只是必然的“规律”，那么再次相逢，怕只是上天注定的命运。“作业做完了吗？”爸爸重复着每周经典语录。“还有一篇作文。”我打不起精神来。“快做！”还是那一句。又是作文！每逢周末我最头疼的事，些什么呢？想着想着，我无意间瞟到了那本书，不错，加点诗词进去，增点儿文采。结果是，语文课上，老师把这篇作文当做范文念了。回到家，我再一次翻开一本本久违的诗词书，良久，我才体会到了那句“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”的原意。

“勿相忘”

再相逢的结果不仅是作文被当范文念，而是诗词成为了我心中最美好的东西。翁宏《春蚕》里的那句“落花人独立，微雨燕双飞”是我的心灵所栖；苏轼《江城子•十年生死两茫茫》中的那句“相顾无言，惟有泪千行”是我最深的伤感；千古伤心词人纳兰性德《采桑子》里的一句“不是人间富贵花”是我最敬佩的自白。现在，想对诗词说的只有那句“但愿君心似我心，定不负相思意”了吧。

与诗词一起走过的日子，好似夜空中的繁星点点中，最亮的那一颗，让人难忘！

【篇八：美好的回忆】

今天，我们五年级二班迎来了一件非常激动的事情---诗词朗诵会。由于很多同学请假没有来，所以就很长时间没有举行。但是在长达几个星期的练习里，大家都拼尽了全力。下面就让我说一下我是怎样“克服困难”的，是怎样准备的吧！

克服困难

起初我连报名参加的信心都没有，但是徐老师说了一番话，这番话是：有些同学不想参加，是因为没有信心，但如果你在十年后再看视频的时候，就会后悔。这番话让我顿时醒悟，所以我就报名参加了这次诗词朗诵大会。我所朗诵的诗是唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》。

准备

在我准备的这一段时间里，有一个超级不顺利的地方，也是朗诵最大的禁忌---太没有感情了！所以我就“拜师学艺”，去QQ上找我的好发小“野鸭子”，她告诉我上网去找一些高人们的朗诵去听，去模仿。我顿时恍然大悟，就回家准备了…………后面的心酸历史我也就不说了，说多了都是泪。哎！

精彩展示

诗词朗诵大会终于拉开了帷幕，我们的口号是：爱诗词，乐吟诵，让经典浸润人生，一个都不少！同学们个个都精神饱满、容光焕发。兴高采烈地来到了录播教室。我是第二个，被踢哟普多紧张了。可是，事实终究是事实，还是轮到我了，我忐忑的朗诵完了，我回到座位上的时候，心里的那颗千斤大石头终于放下了。接下来同学们的表现让我刮目相看，就连我们班的小张同志也朗诵得非常好，回教室的路上，老师突发奇想，把班主任也叫下来，我们全班同学和徐老师以及董老师照了一张照片。

这一次诗词朗诵大会，让我明白了“台上一分钟，台下十年功”！

【篇九：颁奖仪式】

老师总能让我们的生活丰富多彩。讲台上放着一大袋文具，显得十分神秘。

原来，这节课要来个小小的颁奖仪式。

首先是为诗词大会第一名的小组颁奖，这组是名副其实的第一名。他们有极大的诗词积累量，实力很强，不可小觑，令人实在佩服。他们惊人的背诵量，令我羡慕不已。而他们令人羡慕的背诵量，不就是他们奋斗的结果吗？

接着为入选班报文章最多的十位同学授奖，这第二便是我了。我心中忽的一下，呵，终于等到了，我的名字终于在榜上了。我极其骄傲而郑重地走上讲台，竞一时有些喜不自胜。我往那讲台上一站，更是昂首挺胸，底气十足了。写出好的文章，从文学色彩、精神思想上，不断升华，不断超越自己，是我一直以来的目标啊，我愿尽自己最大的力，实现这一目标！当梁同学将奖品递给我时，我极为庄重地用双手接过。我刚接起奖品时，手竟还微微一颤，但很快就稳住了。这奖品是支钢笔。钢笔虽小，但拿在手上却沉甸甸的，很有分量。我知道这是有美好寓意的，老师是想让我们用这笔书写出更好的文章吧。我手里握着笔，心中怀着对未来的美好憧憬。决心用这支宝贵的钢笔疾书，写下最美妙的文字。

奖品没有多丰厚，也没有多昂贵，但很实用；仪式没有多华丽，也没有多隆重，但很精致。这次颁奖仪式激励了我，让我更有力量前行。夜间疲倦，正想偷懒时，低头在灯光中睹见手中沉甸甸的钢笔，便使我增加勇气了，于是定了定神，又开始奋笔疾书，决心在前进道路上继续前行下去。

【篇十：让心灵在诗词中栖息】

诗词如眠，让我们在阅读中得到了身体的放松；诗词如泉，让我们在赏析中得到了心灵的净化；诗词如茶，让我们在品位中得到了身心的憩息。不需要“渔樵于江诸之上”，只用低吟一小段诗词，便找到了心灵的栖息地。

当你感到了日趋激烈的竞争压力时，何不闭上你的双眼。轻吟一段陶渊明的古诗词，与这位简单的农夫一同采菊东篱下，悠然见南山。守住你心中的那一片小小的田野，学习陶渊明在繁杂的生活之中体味自然风光，让大自然的轻风拂去你心灵的重担，让自由之风的轻吟带你到那心灵的栖息之地。

当你体会到了生活的压力所带来的诸多烦恼，不妨去寻找那常立于湘江之上的屈原，让“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”的坚定给与你前进的动力，让芰荷与芙蓉伴你左右，让它们的萼与泽时刻抚慰着你的心灵，让屈大夫的志向与你同在。何必在乎众女谣诼，当你感到生活的压力，退下来让你的心灵休息一下，重新整装出发，以全新姿态迎接新一轮的挑战。

当你的心灵疲惫不堪时，不如去寻一寻书庄。与它一同神游江南，与书庄一同体会一下“春水碧于天，画舫听雨眠”的美丽江南。与书庄一同体会“垆边人似月，皓腕凝霜雪”的美丽江南，心灵在这江南中迷醉。在这丝丝细雨中，彻底放松你的身体，修复你早已疲惫不堪的栖息地。

烘一壶清茶，放在鼻尖下清嗅，手持一卷诗文在靠椅上假寐。在脑海中回忆那一段段如画的诗文。与边关将士一同体会边关的豪迈，与深闺女子一同体会高阁之内的柔情，让心灵在这添上天下之间寻找那么一块地方。不用太大，不需有诗词相伴，让心灵可以短暂的栖息也无妨。

诗词如风，自由之风的轻吟；诗词如光，贯穿天地的曙光：让我们在这样的诗词中寻一方宝地，让疲惫的身心得以憩息。