假如停水三天作文450字10-01

前天我在小区的公告栏上看到了一则特别的消息：全市停水，要到三天后的中午12点才会来水。我急急忙忙跑回家，打开水龙头就开始接水，还急切地对爸爸妈妈说：“要停水三天，快过来接水！”他们赶快跑过去，可接了三桶，水就停了。妈妈说：“这三天我们谁都不能洗澡、洗脸，每天每人只能喝三杯水。”我去商场买水，可卖水的叔叔说，水都卖光了。我连续去了五家商场，一瓶水也没有买到。回到家，我只好跟爸爸妈妈说，商场里也没有水...

未来的学校作文650字09-26

一天晚上，我躺在舒适的小床上，看着那深黄色的月亮，不知不觉中，我来到了“未来”。未来的世界真先进呀！我坐着一架折叠式飞机遨游在空中。在茫茫高楼中，我看到了一个牌子“定襄县南关学校”。咦？这个牌子和我小学时的一模一样。不对呀！我小学的时候是3层楼，可这是5层楼。这个问题使我疑惑不解。在好奇心的驱使下，我决定去里面一探究竟。学校的大门是无人监控的。只要到最右面的指纹识别器上摁一下就可以进入学校。进了学...

“怪招”老师作文900字09-23

“怪招”老师姓周，教我们语文课，国字脸，剃着平头，显得严肃。他的双手整天沾满粉笔灰，常常和学生黏在一起，让我们又感觉很亲近。他教我们语文课与别的老师不太一样，总觉得有些怪怪的，大家都喜欢听他上语文课，因此，“怪招”老师雅号悄然传开。“怪招”老师的课堂非常风趣幽默，就连批评你时也得细细品味。在教学《寓言两则》一课时，为了区分“曰”——“日”字形，帮助学生准确识记，让学生组词，“子曰”——“日子”，有...

形形色色的人作文550字09-20

百变“丁大宝”“哈哈哈——”听到这声音，你一定感到很奇怪，原来我们班的发明家“丁大宝”又在研发什么新奇玩意儿。只见他左手拿一个小玻璃瓶，右手用直尺剁着粉笔灰，专心致志地做着什么。我们凑上去，他端起这个瓶子，高举起来，里面是深蓝色的液体，蓝中带灰，好像是用粉沫状的东西制成的，“快来瞧一瞧啊，我研制的‘长生不老药’新鲜出炉了！吃了会长生不老！”边说边用小棒往里倒了一些粉笔灰，搅和着。见到我们，他又眯起...

老师的手作文500字09-19

一个偶发的机会，我注意到王老师的手。那双手似乎要被粉笔灰掩盖了真面目的手，只要在黑板上轻轻一动，一排排清秀的汉字就会出现在我们眼前。我觉得这双手神奇极了。然而，更多的时候，觉得它不只是神奇……记得有一次上班会课，不知什么原因我同王老师发生了冲突，我气急败坏地说了他几句坏话。他火了，同学们还是第一次见王老师发这么大的火，都吓愣了。我装做无所谓，仍然喋喋不休地说，王老师愤愤地举起了手，高高地落下，却没...

风筝起舞的季节作文550字09-18

冬天起床是我最痛苦的时候，与春天起床的感觉不同。天还是黑漆漆的一片，妈妈已经在客厅喊起床了。冬天的清晨，四周一片寂静，妈妈的声音还没有出来，就已经凝固在冰冷的空气里了。在春天，我不是被妈妈叫醒的，而是被悦耳的鸟鸣声叫醒的，仿佛是一醒来，就听见鸟鸣声铺天盖地地袭卷而来。因此，妈妈常用“早起的鸟儿有虫吃”来教育我。仿佛就是鸟儿送来了春天的一抹新绿，然后春天就以极快的速度发展起来。小花圃里的桃花都开满了...

我们班的学霸作文700字09-11

“哗！”一摞本子往书上一扔，拿起笔就开始刷题，一刻都不能停住，那就是我们班的——杨无不！一听这个名字就知道了吧！无所不能，一听就是学霸。他可特别会抓时间，每到下课我都看见他在写作业，要不就是在复习上一节课的知识。一次我实在忍不住了就问他：“咦？你每个下课这么拼命写作业是想怎么样？”“你不知道，”杨无不严肃地看着我，“每一个下课都有10分钟，一天那不就有一个小时吗，一个小时可以做很多事的。”我低下头...

竹子作文750字09-10

竹苗注满了新意，在讲台上环抱成一座玲珑的绿塔，打破沉寂，绽放生机，充满活力。——题记它是一座从不因人的关注而生存的塔。它是一盆鲜嫩的竹节，由内而外，由高到低地排列成塔状。新的学期开始时，它便被安置在讲台的一角。起初，同学们对它很是关照，它也毫不张扬地端坐在瓷制的盆里，遍体的绿，没有其他颜色，单调的色彩而令它变得格外严肃。肃静的课堂里，它每天伴着我们，一起整齐地端坐，接受粉笔灰的洗礼。它从未有过分的...

考试的作文作文550字09-06

一个黑沉沉的下午，老师大步流星地走上讲台，手上拿着一叠试卷，使劲地拍在桌子上。粉笔灰从讲台上扬起来，我在这粉笔灰中，默默地看着老师一张一合的嘴：“你们这次考试考的很差，有一半的人不及格，现在我将试卷发下来，开始讲评，等下考不及格的人请你们写一张检讨。”过了好一会儿，试卷总算发到了我的手上。51分！这个刺眼的分数让我差点昏过去，我想，今天晚上肯定要吃“竹笋炒肉”了。想着想着，我鼻子一酸，差点控制不住...

美丽的绽放作文1000字09-02

白色的玫瑰，不在土地中孕育，也不在花园里生长，它只在我们的教室里绽放。白玫瑰枝茎上无刺，却让每次拿起它的人都觉得手指生涩。可总有一些人，他们不顾那枝茎对手指的侵蚀，依旧每天都要拿起它，在黑板上勾勒出一幅幅白色的玫瑰。这些人，便是我们的老师；而那玫瑰，便是老师手中的粉笔。语文课上，汤老师正在为我们讲《爱莲说》。兴致高昂时，他常常会走到我们中间。这时，老师给我的印象总是双眉舒展，两眼放光，低头看着左手...