【篇一：表情包】
表情包都会出现在哪些地方呢？脸、微信、QQ、游戏里面都会出现。
我们玩的这个游戏，是要通过别人的表情来猜测杯子里面的三种不明液体是什么。由黄鑫果和李老师去尝。第一杯黄鑫果一尝，他的大脑就对同伴说：“同伴，这个东西太淡了。我们来摇摇头，1、2、3，开始。”李老师尝了，却露出了一张苦瓜脸，怎么回事？黄鑫果尝了第二种，大脑好像在说：“这是什么，怎么这么难喝？同伴们，我们来吐个舌头吧，1，2，3。”他的舌头就跑了出来。可是李老师尝了，却眉开眼笑。一个吐舌头，一个眉开眼笑，怎么相差了这么多啊？黄鑫果尝了尝第三种，嘴巴向上弯了起来。他点了点头，感觉好像很好喝。可李老师尝了，却什么表情都没有，一脸平淡如水。为什么每一次黄鑫果和李老师的表情会相差那么多呢？
后来我们知道，第一种是白开水，第二种是白醋，第三种是雪碧。原来黄鑫果做的表情可以算是真实的，而李老师从一开始就在骗我们了，她的舌头也一直在反对呢！
玩了这个游戏，我知道了，表情可以让人变得表里不一。
【篇二：有趣的实验】
【有趣的实验课】
苏婉婷
今天下午，我来到作文班学习，只见同学们一个个兴高采烈的，她们说：“今天要做实验。”我半信半疑，没想到，真要做实验，我既激动又兴奋。
首先，白老师准备的材料有：空水瓶、白醋、气球和小苏打。开始做了，同学们七嘴八舌、议论纷纷，有的说：“要做馒头。”有的说：“要做蛋糕。”还有的说：“要做饭。”这时，老师在空瓶子中倒四分之一的醋，然后把纸卷成漏斗形，在将气球把纸套住，然后将气球套住瓶盖。放入适当的小苏打。此时，许多白色气泡升了上来，气球也变大了，这时，同学们捂住耳朵，远离这儿，怕气球爆炸。可是气球没有炸开。
为什么一瞬间会有许多白色气泡呢？原来小苏打中有碳酸氢，白醋中有醋酸，它们两个合为一体，就会形成二氧化碳气体。所以，一般小苏打和白醋融在一起，会有二氧化碳，对身体不好。
生活中处处有科学，只要我们有一双发现奇迹的眼睛，就会知道科学中更多的奥秘。
【有趣的实验课】
郝懿瑾
今天下午我们兴高采烈地来到教室，把老师神秘兮兮的说：“今天我要和大家一起做实验！”同学们都很好奇。
就在大家七嘴八舌，议论纷纷的时候，上课铃响了。白老师像变魔术一样，从手里拿出两个气球。白老师先让田晨阳和丁予博去吹气球。别看她他们两个头虽小，力气却大。几下就把气球吹好了，接着白老师又把气球拽在了一起。白老师让田晨阳和张露丹上讲台站着。用气球在他们衣服上蹭呀蹭。又把两个气球放在一起，可他们却像一对不认识的陌生人各自走各自的弹开了，白老师又让我和高雅上去，用气球在我们的头发上蹭呀蹭。然后又把它们放在一起互相弹开了，最后白老师把两个气球又一次放在了一起，用一张白纸分隔开，气球门就吸在一起不动了。白老师告诉我们，两个有电的物品放在一起会弹开。而没有电的物品和有电的物品放在一起，就会被吸在一起。
这真是一节有趣的实验课。我不仅亲手做了实验，而且还知道了一个科学知识。
【有趣的实验】
李秋阳
今天，我和同学们在作文课上一起做了个有趣的实验。上课前老师带来了一些泡过水的绿豆和没泡过水的绿豆。
我们准备了一个盘子、一张纸巾和一些绿豆。老师先准备了一个盘子、接着把一张纸巾，放在盘子上，然后洒上一些水，最后把一些绿豆放在洒了水的纸巾上，再盖上一张湿布，然后放在阴凉的地方。就这样我们目不转睛地盯着老师。我们上完课后，老师让我们把绿豆拿回家观察。
每二天我迫不及待地去看我的绿豆，发现它们长出了一点点的小白芽，太可爱了。
第三天我看见绿豆长出又细又长的茎，长出了小绿叶。我太兴奋了，以后可以帮我奶奶种豆芽了。
这次的实验让我学到了，不用土就可以“种”东西了。我热爱科学实验。
【有趣的实验】
许金豆
在炎热的夏天，人们使出了浑身解数来纳凉。在南方，有一个人很聪明，他受到“死海”的启发，就在自家院子里挖了一个长方形的游泳池，在里面灌满了清水，又放了大量的盐，每天都浮躺在游泳池的水面上，一边看书、一边喝茶，非常的惬意。
看完这个新闻，我突然萌发了一个想法。我先拿来了一个玻璃瓶，接着往里面灌了半瓶水，然后把鸡蛋放到玻璃瓶里。鸡蛋一下子就沉了下去，我心里有点失望。在放了几大勺盐，然后用一支筷子搅拌溶解。五分钟后，我再看那个鸡蛋，它的“尾巴”已经冒了出来。我高兴地一蹦三尺高。
这个实验太有意思了！我喜欢做实验，做实验能使我学到更多知识。
【篇三：鸡蛋变形记】
一个椭圆形的物体，近乎半透明，摸上去软软的，还有弹性。你猜猜这是什么？我可以告诉你，这不是弹力球，也不是果冻，它的真面目是——鸡蛋。
一瓶白醋、一个鸡蛋，再来一个带盖的杯子，便是整个实验所需的材料。听说鸡蛋泡在白醋中24小时会变软，我半信半疑而又小心翼翼地开始了实验：把鸡蛋放在杯子里，倒上白醋浸没鸡蛋，最后盖上盖子，接下来就是耐心等待观察了。我聚精会神地盯着鸡蛋，发现在鸡蛋周围有许许多多的小气泡，都争先恐后地浮出水面。过了两三分钟，鸡蛋像个不会游泳的在水里挣扎的人，上下来回浮动了好几个来回，终于浮在了水面上。我欣喜若狂，认为实验快成功了，忍不住碰了一下它，没想到就像触碰了禁忌一样，鸡蛋下沉了。我大失所望，心里顿时凉了好多。
好容易过了四五个小时，我怀着一颗忐忑不安的心再来查看。这次，我的期望没有落空，明显地感到鸡蛋胀大了，而且变白了，又浮起来了！“难道，鸡蛋不生我的气啦？”我猜测到。
朝霞刚出现，我便朝鸡蛋奔了过去仿佛是急救员赶赴到战场上去救伤员。一夜之间，鸡蛋可以说发生了翻天覆地的变化，它好像脱掉了它的外衣，外衣升上了“天堂”，于是“天堂”被染成棕色的了，鸡蛋几乎变得半透明了。我屏住呼吸，伸出右手的食指。在这“万众瞩目”的时刻，鸡蛋不负众望，以软软的“外壳”迎接我的手指。我迫不及待地向别人分享这一甜美的果实，并查处了鸡蛋这次华丽蜕变的奥妙：鸡蛋中的碳酸钙与白醋中的醋酸发生了化学反应，产生了二氧化碳——就是之前的小气泡，腐蚀了蛋壳，于是就完成了它的变形。
这次鸡蛋变形记，使我感受感受到了自己动手实验的快乐和成就感；也使我明白了科学的神奇以及大自然的奇妙！
【篇四：第一次做饭】
妈妈每天做饭那么辛苦，我也想体验体验。三八节快到了，我想给妈妈做一顿饭尝尝。
我先往碗里加了几勺米，再一来舀勺水，用水淘了淘。怎么洗米的水越来越黑？我的手也越来越脏。我想了想，突然想起了我忘记洗手了。我连忙把污水倒了，再接了些新水。洗了洗米，我觉得米干净多了。
我刚想把盛米的锅放进电饭煲里，突然，闻到了一股奇怪的味道。我仔细看了看，大吃一惊，我竟然把白醋当成水了，因为我弟弟刚才想做实验，把一碗醋放到了灶台旁边，我以为是水就倒进锅里了，真是白白浪费了一碗醋啊。我把醋倒掉，又淘了淘米，重新加了清水。现在我把盛米的锅放进电饭煲里。最后，盖上锅盖就算大功告成。
我盖上了锅，准备按按钮，可是按钮有这么多，到底要按哪一个呢？要不就随便蒙一个吧。我看到了一个图形是有一碗米饭，散发出热气，就按它了。二十分钟后，电饭煲冒出了热气，跳了闸，我迫不及待地拿出一块布，用布垫着把盛米的锅拿出来。我尝了一口，嗯，真美味啊！
原来做饭并不那么简单，我以后要加强练习，一定要多做家务。
【篇五：鸡蛋泡白醋】
今天，老师给我们布置了一个特别的作业————鸡蛋泡白醋。
老师说：“同学们，周末的作业是个小实验：鸡蛋泡白醋。你们回家准备一个有盖子的玻璃杯，里面倒入2/3的白醋，然后再把鸡蛋放进去，记住：醋要没过鸡蛋。过几天，你们再去观察鸡蛋，鸡蛋会发生神奇的变化，它会变成什么样呢？你们回家做实验就会明白。”
真会变化吗？第一天早上，我一起床就呼唤爸爸：“亲爱的老爸，快去超市帮您宝贝女儿买两瓶白醋吧！”爸爸连忙去执行任务。我先从冰箱里挑选了一个又大又圆的“满分鸡蛋”，接着找来一个玻璃广口瓶，然后倒入白醋，最后把鸡蛋小心翼翼地放到装满白醋的玻璃瓶子里。一下子，鸡蛋的外壳上冒出了好多的泡泡，晶莹剔透，鸡蛋洗了个泡泡浴，外表好看极了！我心想：明天鸡蛋又会有什么变化呢？真期待！
第二天，鸡蛋的“粉丝”没有那么多了，外壳有些地方变红了。我把它拿到灯光下看，那些变红的地方又会变成黄色。鸡蛋的体积比原来大了很多，这时我轻轻地捏了一下，挤出了许多泡泡。
第三天，鸡蛋的壳完全掉了，蛋壳外表有许多纹路。现在鸡蛋变透明了，连蛋黄都能清晰可见，它比昨天又大了一些了，它就像一个巨大的“蚕卵”。我用手一摸，鸡蛋变得又软又有弹性，轻轻丢在桌上，还能弹起来呢！瓶子醋水上层有许多小小的泡泡，其他没什么变化。
第五天，鸡蛋壳已经完全被软化了，蛋仍然透明，能看见蛋黄。鸡蛋原来是浮在醋上面的，现在已沉到了瓶子底下了。刚开始还有一层泡泡裹在蛋壳上，可现在，它的周围没有什么泡泡了。鸡蛋差不多有两个乒乓球大小，捏起来非常有弹性，就像一个弹力球。
第六天，鸡蛋变得更透明了，如果从鸡蛋的底部看，就只能更清晰地看见蛋黄了。我轻轻地拿起鸡蛋，真凉啊！我再次把它放在灯光下看，蛋黄还能动呢，旁边还跟着一个不知名的“小东西”，白白的，不知道是什么，就像保镖一样跟在蛋黄身边。
鸡蛋为什么会变大呢？蛋壳为什么会消失呢？我带着好奇心，到百度上查了一下。哦。原来是这样：蛋壳中含有碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应的二氧化碳气泡。鸡蛋的体积会变大，则是由渗透压造成的，当薄膜两边的物质（例如蛋白质）的浓度不相等时，就会产生渗透压，浓度较低的那边物质里的水就会透过薄膜，渗入到另外一边，以使薄膜两边物质的浓度相等。鸡蛋内部粘稠状的蛋白质浓度较高，蛋壳变薄之后，在渗透压的影响之下，醋中的水分就透过蛋壳溶解后形成的半透明的薄膜，鸡蛋就撑大了。我一下恍然大悟。
这个实验太有趣了！它让我明白了大自然还有很多秘密，只要勇于实践和探索，就可以解开更多的谜团，我以后还要做更多的实验。
【篇六：一次有趣的“火山喷发”实验】
“哇！奶奶，快来看！我的火山喷发了！”这究竟是怎么一回事呢？
原来我今天在家做了一个‘火山’，现在正在喷‘岩浆’呢！大家快来欣赏一下我的‘火山’吧！
我的‘火山’最顶端包罗着一层厚重的红色彩泥，远远看上去，就像一张红色的地毯静谧地躺在那里；中间一层浅蓝色的彩泥，只要沾上一点水，在太阳的照射下，就像遍布满地的钻石闪耀着夺目的光彩；最下面的一层是绿色的橡皮泥，那绿就像一片大草地，你看！一只恐龙宝宝和它的妈妈正在那片草地上吃着草，还全然不知将要来临的大灾难呢！为了防止‘洪浆’冲出来，我还在周围建了一个小堤坝，但为了保险，我还是多用了一些别样的彩泥加固加高了它，看着这座被软得似乎一抓就碎的橡皮泥做成的‘火山’，现在都凝固成了一座稳健不倒的真火山，我心里充满了自豪感！
接下来，就是让火山喷‘岩浆’了！我先勺了半杯苏打粉，然后放入一些洗洁精，最后加入了白醋，在加入了白醋的瞬间，空气中弥漫着化学剂的味道，那‘火山’里的洗洁精逐渐地冒出气泡来，而且越冒越多，不断地疯狂上升，我仿佛听见那些气泡在说：“我先出去，我先出去”“噗呲”一声，全都涌出来了！好在堤坝够高，没被冲跨。此时，我仿佛又听见气泡们说：“小主人，我们快要不行了，快叫援兵过来呀！”我决定再往‘火山’里加苏打粉，倒一些白醋，不料我的手一滑，那一大瓶的白醋全都倒进去了，气泡们瞬间像吃了火药的炸弹，一个劲地狂涌出来，这一涌可不得了！堤坝被冲跨了，水溢得到处都是，我赶紧拿布来擦干净地面，一边擦，一边嘀咕：“这真是一群小淘气！”这时，那些气泡仿佛在笑着回答：“哈哈哈……！”
今天的阳光，照在我的身上，暖暖的，这次的实验可真有趣啊！
【篇七：一次有趣的实验】
嘿！你们见过火山爆发吗？偷偷的告诉你，我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！小柯老师就给我们做了一个火山喷发的小实验。
小柯老师把洗涤剂、苏打粉、白醋，脸盆、一瓶红墨水和一个脸盆等实验器材拿出来，放在桌子上。同学们眼睛直勾勾地盯着讲台，期盼着这座“火山”快点喷出火来。
实验终于开始了，小柯老师先把一瓶矿泉水放在脸盆中央，拧开盖子，接着，小柯老师又拿起勺子，打了三勺苏打粉倒入矿泉水，然后端起洗涤剂，小心翼翼的往“火山口”里滴了三大滴洗涤剂，再用筷子搅一搅矿泉水，慢慢的，水的颜色从透明变成了白色，最后变为混浊，真奇怪！紧接着，小柯老师又拿起注射器，打开红墨水的盖子，抽了一些红通通的墨水，那红墨水仿佛人的血液，可怕极了！小柯老师再把针筒对准“火山口”，使劲一挤，再用筷子搅一搅。哇，矿泉水顿时变红了！
这时，小柯老师突然抬起头，手中拿着一瓶白醋，对大家说：“猜猜看，如果我把这瓶白醋倒下去，会怎么样呢？”同学们争先恐后地说：“火山会爆发！火山会爆发……”同学们边说边退后，深怕会遇到什么危险。有的同学躲到角落里，有的同学干脆蒙着眼睛不敢看，还有的同学张大嘴尖叫着……个个心里都很害怕。可小柯老师却泰然自若，只见他拿起一份报纸，把它垫在脸盆下，然后打开白醋的盖子，轻轻地往“火山口”一倒。哇，奇迹出现了！矿泉水瓶里的泡泡沸腾了，越长越高，一下子就溢出了“火山口”。
实验做完了，可同学们还没回过神来，个个瞪着圆滚滚的大眼睛，嘴巴张成一个O型，满怀惊讶。老师好像看出了我们的疑惑，解释道：“这是一种化学反应，小苏打遇到醋时会产生化学反应，而洗涤剂在里面起了催化剂作用，它能加快泡泡的增长。”
下课铃响了，同学们依依不舍地离开教室，心里暗暗叹息道：“哎，这节课过得可真快啊！”
【篇八：第三只眼】
今天我们做了一个有趣的游戏，名字就叫第三只眼睛。
只见韩老师拿出了两条红领巾，然后叠好蒙住蔡忠正的眼睛，以防他偷看。我将一件衣服递了过去，他居然能瞬间判断出是谁的。韩老师将一根装在塑料袋包装里的吸管递了过去，他只是摸了几下，就判断了出来。
我们递过去的每一样东西，他都能很快地分辨出来，真是民间有高手啊！
韩老师见状，急中生智，说：“摸这个环节结束了，现在开始第二个环节——喝！”说完，便拿出三瓶“水”。
她让林辰蒙上眼睛，然后按照顺序一一品尝，但脸上不能有任何表情。
林辰尝了第一杯，脸上面无表情，看着极其淡定。接着又尝了第二杯，惊喜的表情从脸上露了出来，但又马上装作没感觉。虽然他的惊喜只是一闪而过，但还是被我发现了。第三杯了，尽管他努力地保持着表情，可还是流露出了难受。
为了让我们大家都参与到游戏中，老师不公布答案，而是让每个人都来尝一尝。
我们争先恐后地跑到讲台上，有的人开心地喊道：“太棒了，我喝到的是雪碧！”有的人失望地说：“我喝的怎么一点味道也没有，好像就是水。”还有的人大叫着：“我喝的怎么是白醋，好酸啊！”
这下，三瓶“水”的面纱终于揭开了：一号是矿泉水，二号是雪碧，三号是白醋。
通过今天的游戏，我们知道了原来第三只眼其实就是我们身上的每一个感觉器官。
【篇九：变色花】
作文课要开始了，同学们都有些烦躁，谁也不想上。突然，盛老师慢慢地故作神秘地走了进来，这可不是她一向雷厉风行的作风，我们发现盛老师手上没有拿任何东西，这时她神秘地一笑，说：“今天我们来做一次小实验。”说着又走出教室拿器材去了。同学们愣了一秒钟，随后各种窃窃私语的声音响了起来。“做什么实验啊？”“不会又是鸡蛋吧？”“应该不是。”各种各样的问题一个接着一个冒了出来，同学们也越说越兴奋，有些人都不禁站了起来，向门外探头看去。
不一会儿，盛老师再次走了进来，这次，她的手上多了一朵白色的小花和一瓶被纸紧紧缠住的小瓶子。那朵小白花一看就知道是手工做的，两片叶子在花茎上摇晃着。盛老师走上讲台，宣布说：“这个实验叫‘变色花’。”
在同学们的催促下，盛老师草草说完了开场白，实验开始了。
盛老师小心翼翼的拿起白花，再用右手抓住那个小瓶子，眼尖的同学立刻发现瓶子上有一丝红色的液体。难道是红墨水？不会这么简单吧。我心里想着，然后，事实便验证了我的猜测，一股醋味散开来，几位同学立刻站起来喊：“是白醋，瓶里是白醋。”盛老师听了神秘一笑，摇了摇头，这个动作反而吊起了大家的好奇，一个个脑袋往讲台那儿探。
盛老师的手动了，她打开了瓶盖，食指按住了瓶上的按钮，把喷雾口对准了花瓣，我们目不转睛地看着，盛老师也有些紧张，脸色凝重。轻轻地按下了按钮，一种不明液体被喷到了花瓣上，花瓣上便多了一个粉紫色的圆点，同学们越看越糊涂。这还没完，盛老师又把喷雾口对准了花的叶子，再轻轻一按，叶子竟然变成了绿色。“难道是做这个花的纸不同？”一位同学问道。盛老师又摇了摇头，“你们猜得都不对，让我来告诉你们这个实验的原理吧。”
接着，盛老师告诉我们，她在实验之前在花瓣上涂了白醋，而叶子和茎上则涂了苏打水。那个瓶子里的液体不是白醋，而是紫甘蓝汁。紫甘蓝汁属于中性物质，白醋属于酸性物质，而苏打水则是碱性物质。紫甘蓝汁里有花青素，花青素是一种水溶性物质，它的颜色会因酸碱度不同而改变颜色，所以，当紫甘蓝汁里的花青素碰到了带有酸性物质的白醋上，就变成了偏红色，而碰到了带有碱性的苏打水上就变成了绿色。
这个实验的原理虽然涉及到许多我们没有学到的知识，但还是使我们受益颇多。
每一个小实验背后都会有一个科学原理，它会使我们在实验中学到知识，了解科学。
【篇十：快乐的一节课】
“叮当，叮当。”上课铃打响了，这注定是一节有趣的作文课，因为今天上午，陈老师就说今天的作文课要来做一次小实验，所以我们满怀期待地走进教室。
进了教室，只见陈老师早早地站在讲台上做着准备工作，看！陈老师从一个巧克力的袋子里拿出了一个装着不明液体的瓶子，接着陈老师又从袋子里拿出了一个空瓶子，又像变魔术一样从袋子里拿出了两个用夹子夹着的气球。咦？这两个气球看上去沉沉的，看上去好像有什么东西在气球里：“会不会是巧克力？还是小苏打？……”有无数个小问号在我的脑子里打转……
开始实验了！只见陈老师拿出其中的一个气球，把夹子拿开，将气球套在瓶子上，随后又把气球里的不明物体倒入瓶中的不明液体里，只见瓶里的水转眼变成了白色的，像小孩子的奶粉一样白，而气球顿时鼓起来了，全班一片惊呼声。
这是为什么呢？原来，气球里的白粉是小苏打，不明液体是白醋，而小苏打里有碳酸氢钠遇到白醋里的醋酸钠之后就产生了二氧化碳，正是二氧化碳使气球鼓起来的。
快乐的时光总是短暂的，科学实验结束了。“叮当，叮当。”铃声依旧响起，而这实验收获的道理和欢乐会一直放在我的心中。