【篇一：我们期待掌声】
人生需要掌声，我们期待拥有掌声。
许多人时常慨叹知音难求。何为知音？知音难道不是人生中的鼓掌者？
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲潜在传颂的金兰之交。然而人已亡，琴也毁，人生中的鼓掌者走了，生命也就枯萎了。
人生就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。爱心是一泓出现在沙漠的甘霖，使濒临绝境的人感到人间的温情。而掌声比爱心更加重要，精神的鼓励，激励着每一个孤行无助的人。
人生就像颠簸在海上的小船，摇曳不定。人生的掌声，犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人间的温暖。而掌声比恩赐更为重要，心灵的通道连接着每一个深思忧郁的哲人。
有这样一则故事：一个老艺人在街头卖艺，其琴声悠扬，令人感动。拉完一曲后，过路的人纷纷向钱罐扔钱，转眼间，钱已装满罐子，但卖艺人的脸上并没有呈现出欣喜地笑容。这时一位游人抬起手来，为之高声喝彩，卖艺人的眼眶溢出感激的泪水。可见卖艺人是哲人，他期盼的是掌声，等待的是知音。
没有掌声的演出是可怕的，没有谁能承受得了死一般的沉寂；没有掌声的人生是可悲的，没有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪，七子悲歌。正如当年屈原，世人皆浊，唯他独清，世人皆醉，唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声，没有知己，只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。
让掌声响起来吧！人生需要掌声，我们期待拥有掌声，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创的活力；给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。你会发现拥有掌声的人生是多么的美好。
【篇二：最忆二中图书馆】
我抬手搓了搓那一绺绺被汗水濡湿了贴在额角的头发，黏腻的手肘又牵动了一页书纸。
中午的教室，处处憋闷，处处干燥，空气中涌动着燃烧似的气息。伏案写题，无奈所有的思路都好像被蒸发得无迹可循。偶有一阵夏天的闷风穿过，虽无法驱走暑热，倒也是上天的恩赐了。
殊不知有更大的恩赐。校长在学校图书馆里安装了四台空调，于6月13日开放，每天都会开放到晚上十点半。
我受不住这灼热的天气，且无奈于那几番思考后又魔鬼般断开的思路的可怕的折磨，抱着一摞书，匆匆地赶往图书馆。
图书馆的门此时已经模糊了，我的手握住门把，一股凉意蓦地逗上心头。还未踏进去，好一阵冰冷的寒气扑面袭来，浸人肌肤。这真是一份感受得到的学校的厚厚实实的爱啊！我推开门，四下里都是埋头苦读的学生，没有一点杂音，我的到来好像划破图书馆的安静，但并没有人抬头看我一眼，所有人都仍只专心于眼前的书本。
我快速找了个位置坐下，大概是被这样的氛围所感染，我仿佛有了无限的力量，高效地完成着自己的一项项任务。
小波老师总是和大家一起呆在图书馆里。他会维持秩序，把那些来蹭空调的调皮捣蛋鬼“请”出去，也是有了他的管理，才营造出了这样完美的学习环境。他也不辞辛苦，还笑称自己是“图书馆”这家店的店小二。他有时会站起来巡逻巡逻，总有学生会拿着问题问他，他说这是洽谈业务。“累并快乐着，希望以后能够每天都生意火爆，宾客盈门！”可爱的他说出幽默可爱的话！看到有些学生口渴了还要到教学楼接水再回图书馆，麻烦了学生就好像麻烦了他自己。他立马向校长提议，在图书馆安装个饮水机。校长也深为学生着想，隔天，图书馆里便多了台饮水机。
中考的那几个晚上，学校建议大家都要在图书馆里复习。每科的老师晚上都会来，他们在紧挨图书馆的教师书吧中等待着为学生们服务。这样子保证了图书馆内的绝对安静，不会因为给一个人讲题而吵到了其他同学。
初一初二的同学们晚自修放学后，教学楼就断了电。只有图书馆还在流着勤奋的灯光，所有人都在忘我地努力。
我们终将会倚靠着自己努力过的事实冲上巅峰。二中图书馆，将是我们最好的证明，最好的回忆！
【篇三：那一抹清唱的温柔】
风是自然的恩赐，也是最亲昵的伴，就像一杯简简单单的白开水，慢慢品，淡而有味。
“把酒临风，其喜洋洋者矣。”范仲淹离座举杯，裳袂飘飘，叫人欢喜，令人“心向往之”。千年孤鸿的东坡先生于中秋之夜临风望月深情地说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。”风景就是风之景，无风之动也就没有景色的万姿千态。“叮铃，叮铃”风铃无风不铃。风予铃以生命，铃以歌为回赠。
临风文人必心生摇曳。多情的诗人开始“小楼昨夜又东风”的遐想，相思的人儿开始“风中一朵雨做的云”的吟唱。一切的承载也都交给了身边的风，随风而去，既是无形又在心头留下印记。
清风邀明月，鲜花酿初雪。世间万物虽各有不同，却又在不经意间有着千丝万缕的联系。就像人与人之间虽万水千山，也依然能让心灵契合的刚刚好。“海内存知己，天涯若比邻。”风送来了你，捎我以你的情意，就像远处毫无联系，却又彼此相知相依，只待最后的一缕春风，让我们遇见。之后的种种也都托于风，作为知己的你如风，无形却又在我的心间留下慰藉，这样就像明月懂得清风的洒脱，初雪明了鲜花的心意。
我真的希望用风划下岁月的文字，记住过往每一个在身边留下印记的人，记录每一缕感动过自己的清风，不希望自己只记得人们被风抹去的样子，像风抚过雕塑，尘封在定格瞬间的相片里。
是这样一抹温柔，寄来生命中最值得记录的瞬间；是这样一抹温柔，让自己与知己牵上线；是这样一抹温柔，拂走了一番番岁月，带来了时间才能给予的沉淀。风，清唱在这里，以后也是如此，即便时过境迁，这份厚重的恩赐依然不变，也许这才是自然给人的情谊。
【篇四：机会是自己创造】
“谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。”上帝永远会为你敞开一扇门，但未必所有人都可以在一片漆黑的屋子中摸索到它。有时，这一扇门背后还可能存在危险，逼迫你返回那间屋子。此时，就需要自己去撬开另一扇门或窗。
我曾读过这样一个故事：有一个新兵到军队报道，队伍中的老兵和长官都告诉他，战场上的每个人都只会有三次好运，可以助你逢凶化吉，但只有三次。当他正式入队后，他由于自己枪法不准而受老兵们嘲笑，而他也很快就用光了自己的三次好运。一次，他所在的部队被敌军包围，受到敌机猛烈的火力压制。他铤而走险，从山坡上方把飞机击毁了，但他同时也被炮火击晕了。没有了飞机的克制，他所在的部队成功击败了敌军。他花光了自己所有机会，但他却还是为部队中的所有人创造了活下去的可能！
机会也是一种与生俱来的特殊本领，但创造机会却只能靠自己。上天给予每个人的机会都是相同的，但不同的，是人们珍惜与否，更是自己能否在逆境中创造机会。人生也不可能处处是黄金，人们也不可能一直受幸运女神的眷顾。德国诗人歌德曾说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”你为世界创造机会，世界也便以同等的报酬还给你。
天底下没有免费的午餐。只有付出才会得到恩赐；只有自己创造机会，才可能时来运转。
【篇五：感谢您的恩赐】
那一条漫无止境的坡路，总是在弯曲上下中收集阳光，赐予行路人无穷宝藏，感谢您的恩赐，让生活无限美好。
夏天的坡路，单调，而又惊喜不断。
炎热的夏，万物都在为了自己的春天，往返重复地运作，如同这单调的炎热一般，行路人只是在工作拼搏中往返。而每当我走上那漫长的坡道，您总会在这单调循环中埋下惊喜——那悦耳的蝉鸣，稀稀疏疏，但却让我注意到了一片渐渐成势的小树林；那淡得难以辨认的花香，却把我引到了这坡道旁的一处“世外桃源”。有时候，您好似也是一个夏天里单调行路人一般地奔波，但从您的土壤里，从您的丛林间流出的汗水，总会引出一片绿草，一阵花香，让人在炎热的夏天，在单调的往返中，感受到阵阵惊喜。
感谢您的恩赐，让人明白拼搏中的美好。
冬天的坡道，恶寒，却又厚实坚定。
恶寒的冬，坡道好似换了一个主色调。扑面而来的烈风，夹杂冬的寒冷，打磨着上坡人的心志。我放眼望去，只是一片茫然。时大时小的落雪击打着残叶，互相包着，裹着，装点出一条灰色的坡道。您好似被一朵名为挫折的黑云压住了生命的光芒。但是，娜灰色坡道上坚定的脚印映入我的眼帘。它们痕迹分明，即使前方有烈风阵阵也毫不退缩。好似您在指引着我，只有脚踏实地，才能跟着这些脚印，迈向属于自己的春天。
感谢您的恩赐，让我在困难中坚定了前进的方向。
新春的坡道，缤纷，开启新的篇章。
灿烂的春，您如同奖励似的，开放出缤纷的花朵。几只鸟儿不时地停在新春的嫩枝上，歌颂着梦寐以求的春天。而那些顺着脚印跋涉而来的行路人，并不会一直享受下去，而是会在坡道的指引下，迎来下一个单调循环而又惊喜不断的夏天，战胜又一个严寒但又指向新春的酷冬，与漫长的坡道一起，为了更加美好的未来，开启新的篇章。
感谢您的恩赐，给人尝到成功的喜悦，让人开启对新生活的向往。
感谢您，属于每个人的人生路，赐予我享受奋斗，战胜困难，憧憬未来的人生宝藏。
【篇六：又一次遇见】
“谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。”每个人在不同的时间或不同地点，所掌控在手中的机会总是不同的，一经错过又如何再去遇见，没有人有答案。罗曼·罗兰也提过“一团火焰熄了，另一团火焰燃起”，两种不同的机会，也是有可能创造出你曾经错过的结果。
在记忆中一年级带着遗憾色彩的地方，我与同学们所有的初见都是平淡无奇的。因为那个坐在偏僻座位上，永远不敢挺直脊背的纤细背影，是不起眼的。多么遗憾的初见啊！那时候无数次刻骨铭心的见面都无法弥补的遗憾，因为那次初见的回忆是苦涩的，催人泪下。那次，我没有踮起脚尖，努力伸长手去争取我应有的。
五年级时，我转学了，离开了一个温暖的“家”，离开了那些老师、那些伙伴们。那一团火焰就在那刻熄灭。但幸运的是，另一团火焰燃起。一年后，我回来了。当我跟着老师站在讲台前时，湿润的掌心紧紧地握在一起，不动声色地藏在了身后只为掩盖我那颗紧张乱跳的心。看着那些伙伴们，我想起了我那苦涩的遗憾，缓缓挺直了我那不觉弯曲的腰杆，慢慢扬起唇角，深深向前鞠了一躬，向老师鞠躬。
“大家好，很高兴见到你们，很高兴我们又一次遇见。”
火焰在不断的灼烧着我的心，心底那一滩无波无澜的水逐渐升温，沸腾。这遇见不属于后来的那些刻骨铭心的见面，因为它的温热填补了那场遗憾。这也不属于恩赐，因为这是我踮起脚尖，努力伸手去触摸的又一次遇见。我又重新抓住了那瞬间。
瞬间会被错过，亦如光阴也会被错过，但只要我们重新发掘机会，把握机会，火焰可以再次燃烧，遇见也不止一次。
【篇七：生命的重要性】
小时候，我似乎并没有意识到生命有多么重要，可是渐渐地长大了，我才发现生命对于每个人来说，是非常重要的。
人的生命只有一次，那是上天对我们的恩赐，生命也是十分宝贵的，我们需要珍惜他。我曾经看过很多关于花季少男少女因为精神压力太大，而想不开，最终导致跳楼，我也看到过很多由于自己的孩子死去后，爸爸妈妈抱着自己孩子大声痛苦的神情。那个时候，心里只会感觉一阵阵的揪心。
那时候我就在想，我们应该好好的珍惜自己的生命，因为生命对于每个人来说只有一次，这宝贵的一次，怎能被我们轻轻松松就丢弃掉呢？而且，我们要好好的享受自己这来之不易的生活。
生命很重要，因为只有这一次的生命，才可以让我们好好享受做人的快乐。可是那些14，5岁的男生女生呢？如此对自己的生命不负责任，而政治课所学习的生命的重要性被他们遗忘了多少，我觉得，这是一种不负责任的表现，你拥有一次生命，并不是让你来挥霍的。
我们，应该好好生活，会生活，懂得生命的重要性，给了我们生命的是父母，而他们给我们生命是为了让我们好好在这里生活，而不是让我们去自杀的，有些自残的人们，我也是有些看不懂的，保持一份良好的心态，那是最重要的。
生命，很重要。
【篇八：雨天上学记】
昨天的雨还在下着，而且依旧来势汹涌，不知疲惫。我打开窗户，新鲜的空气夹杂在迎面吹来的清风中，带着水丝，和我来了一个亲密接触。早晨，好清爽！一滴滴的雨水，宛如从天而降的仙女落入人间，整个世界成了童话王国，谁能说这不是上天的恩赐呢？
虽然下着磅礴大雨，但还是要上学的，不过这显然没有破坏我此时的好心情。我带上伞，迈着轻快的步伐，哼着小曲悠悠地向学校走去。
我走的很慢，头时不时的转动，仿佛我是在风景区参观似的。有时踩到水洼，溅起朵朵如水晶般的水花，棵棵不知名的大树跟雨水完美地融为一体，像艺术家手中的工艺品，时而落下几滴雨水，有的落在伞上，那声音犹如贝多芬手中的钢琴，触动人心，使人久久不能自拔；有的落在脖子上，冰冰凉凉的使人精气神猛地提起来。
正当我为雨天感到陶醉时，意外来了——狂风像一只无情的野兽把我的雨伞卷走了，像只风筝似的，划过天际直到渐渐模糊，我有点蒙了，连忙跑去找雨伞，可雨伞就像隔离了人世一般，我虽努力寻找，但却无济于事。快上课了，我心急火燎，一狠心猛地回头，奔向学校，也不顾狂风暴雨，电闪雷鸣的阻拦。
我终于在最后的时间赶到了学校，可面对的却是同学们的哄堂大笑，我满脸疑惑，不经意间瞟到了自己的身子：衣衫不整，全身都湿透了，头发乱的一团糟，还有颗颗水珠。我面红耳赤，像只煮熟的螃蟹，慌忙地回到课桌里，低着头，好似第一天来学校一样。啊！我再也不敢说下雨天是上天的恩赐了！
【篇九：心泪】
宙斯的恩赐，上帝的恩典，郜同了地球与万物。地球母亲最美的装饰是自然，而今天，二者是否还能像以前那样光彩焕发呢？
——题记
我们的地球是多么善良，她哺育了千千万万的儿女；我们的自然多么无私，她勤勤恳恳为人类造福，她——可以称为人类的第二位母亲。
地球身穿由自然的身躯组成的水蓝色的“纱衣”，在群星璀璨的太阳系中翩翩起舞，诉说着，诉说着，诉说着自然的功劳，诉说着人类的孝顺，诉说着……笑着。
然而一切都成为了旧梦，危险正走向这两位母亲……
太多的恩赐勾起了人类的贪念。本来，人类生活所需要的自然资源是可以再生的，可以长期造福人类，但是，因为人类随意浪费自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁！
有句话说的好：“我们的自然资源既是从父辈那里继承来的，又是从晚辈那里借用来的。”也许人的心已经被冻结了，因为他们可以任意摧残自己的两位母亲，可当两位母亲真的为人类所作所为而心灰意冷撒手而去时，人类将无法生存，他们的后代也无法生存。人类啊，你们可曾记得你们自己所创的古流——虎毒不食子！如果你们把两位母亲赶走，你们的后代面对着的也只有死亡，你们是否想过了？
这难道就是两位母亲含辛茹苦哺育人类的结果吗？不，不是的，两位母亲不需要人类为她们造福，她只想平平安安生活。如果人类连如此小的要求都达不到，又谈何孝顺？
人是无情的，因为他们把哺育自己的母亲一步步逼向死亡，却含笑遥望，坐视不理！
人是无知的，因为他们不知今日所做的一切，日后定会得到报应，受到惩罚！
人是可怜的，因为他们会让自己步人死亡，走向死神！
人类啊！你们一次一次又一次的刺痛两位母亲的心，使她们伤心落泪。而当泪雨落下，打湿你们的衣服时，你们却大发言论的评论天气如何如何，心——丝毫没有察觉到，那是生你们养你们的母亲心寒的泪……
为什么大地不再微笑？
为什么天空不再蔚蓝？
为什么？这都是为什么？
【篇十：长大后我就成为您】
“长大后我就成为您！”我用稚嫩的童音说道，并仰着那张小脸望着她。“好啊，但你为什么要成为我呢？”“因为我喜欢您……”这是小时候，我与她的对话。
她，便是我那时的梦想。在我的印象中，她是一个很和蔼的人，给人一种平易近人的感觉，高高瘦瘦的，留着一头短短的黑发，三十岁左右。她，总是着一身得体的休闲装，偶尔穿着印有那种古老的印花的裙子，裙子随风摆动着，裙子上的花也活了，在风中轻轻摇曳着。她的身上总有着一种特别的神秘气息，我特别喜欢她从我身边走过，喜欢她身上那种透明的清香，就像我梦中的天使，轻轻飘到我的世界。
小时候，她总是操着一口地道的家乡话来为我们解答问题。
一次，我在看一篇文章，名叫《胖子和瘦子》，但对文章的意思不太懂，后面的也越看越糊涂，正当我手足无措之际，是她伸出了援手。告诉我：“看文章时必须先了解文章的来历，包括作者的背景，作品的背景，这样才能更好地了解文章的思想情感。”她笑着对我说，我也若有所思的点了点头。她接着说道：“这篇文章是俄国的契诃夫所写，他是一位具有世界声誉的伟大批判现实主义作家、幽默讽刺大师。他笔下的这篇文章正是影射了沙俄官僚制度对人性的扭曲……”她的声音在我的耳际飘荡着。对于那时的我而言，她仿佛无所不能，能解答我一切的难题，她永远是我心中的天使。
慢慢地，我已褪去那稚嫩的童音，渐渐地长大了，而她在我的眼中却日渐消瘦，与同一年龄的人相比，她显得更加憔悴。
回想她曾多少次留于学校为我们备课，导致很晚回家；回想她曾多少次熬夜为我们批改作业，导致睡眠不足；……但这一切只是她要承受的一部分。一次偶然，我正在上课，窗外飘来一阵风，风儿将她的发丝吹了起来，发尖中那几根银丝格外刺眼。我难以想象在她那轻松、乐呵呵的表情背后，却要承受起如此之大的压力。而我是一个柔弱的女孩，我能吃得了苦吗，我还可以成为她吗？我沉默了……
记忆又回到了当初，我还是我，那个天真无邪的我，她还是她，那个我心中的天使……
那是一个午后，我们重逢在一棵樟树下。树下的我们聊起了家常。
“你现在在哪里上学？”“我现在在城里读初中。老师，近来可好？”“噢，在城里读书挺好啊！我现在还在你原来的学校教书，带完这班，我也该退休了。他们这些小子和你们那时一样，都挺活泼、调皮！”老师在说话的时候，我已明显听出她的声音已不如从前那般清脆，有些沙哑，她的发丝已逐渐被岁月的风霜染白，但是她的笑声依旧，仍那么爽朗！她的笑容依旧，仍那么和蔼！她，永远是我心中的那个天使！
“老师，您还记得小时候我说过，长大后我就成为您吗？”“你那会才这点高。”她边说边指划给我看。”“老师，您觉得辛苦吗？我真的可以成为您吗？我……”话音未落，老师便打断了我的话，坚定地对我说：“不，你要相信自己，相信自己一定能行！你见过那悬崖上那盛开的百合吗？你见过那峭壁中的松柏吗？”老师的话如同一根针，深深扎入了我的心，竟让我一时无言以对。我沉默了许久……
“那是一种勇于追逐的毅力，一种可以突破一切的境界，只要你相信自己，你一定能行。”老师的话坚定了几分，我感到一股热流在全身蔓延，她又继续说道“老师的工作是上天恩赐，让我见证你们的成长，让我可以陪你们走过这快乐时光，当你们长大成才了，我再苦再累也是值得的！”我幡然醒悟……
她，我的一个梦。那个午后，我学会了如何坚持下去的理由。其实，每个老师的工作都是上天的恩赐，当学生成才时，老师便是他们最感谢的人，而老师也是最欣慰的人！
“长大后我就成为您！”