【篇一：快乐的端午节】
农历5月5日，是一年一度快乐的端午节。
端午节，我们家乡的习俗主要就是吃粽子，也有人家挂艾叶和葫芦。粽子虽然好吃，但不能多吃，因为糯米很难消化。
中午的时候，我们全家人都在忙着包粽子。我挤过去看妈妈包粽子，嗯？妈妈怎么这么快，两下子就包完一个，我看都没看清楚。姐说，我一眨眼妈妈就做好了一个。看得我们目瞪口呆，赞不绝口！
“妈妈，妈妈……”我叫了几声，妈妈都不说话。看来她包得太专注了，所以我又叫了几声，她终于转过头来看我了。她吃惊地问：“你怎么在这里？”我说：“我早就过来了呀！妈妈，粽子是怎么包呀？你能教我吗？”妈妈回答道：“当然可以。”她先用一大一小的粽叶卷成一个圆锥形，倒进糯米和腊肉，包紧，再用麻绳捆起来就可以了。
我按照妈妈示范的步骤包一个。前面都很顺利，可是到捆麻绳的这一步，我左手不小心一松，糯米和腊肉撒的一地都是。这时我有点想放弃了，可妈妈鼓励我：“不要气馁，加油！”我重新做了一个，到了最后一步，我小心翼翼地把粽子捆上麻绳，就大功告成了。我心里非常开心！
人非生而知之者，孰能无惑。这句话的意思是，人不是一生下来就什么都会，肯定有不会的地方，我们要多学习，才能学到更多知识。
这个端午节，我非常快乐！
【篇二：穿越时空的精神】
为大家解密一代圣人，儒家学派、中国思想家，文学家，文化巨人——孔子。他是我国的第一大圣人，我心中的“神圣之人”。在他以前，中国历史也有两千五百年的文化积累，而他却极其大成。
在此两千年之前，中国历史进程就显示，中国文化思想之建立，具有深远影响，具有大贡献者，孔子也！他创建的儒家学派，他的思想，充满着智慧的光芒！
儒家的思想，就是让世界变得和谐，它是万物生存的根本，正所谓：“天和则清，地和则宁，人和则安，心和则美。”儒家和谐是世界的心愿，也正因为这样，它成为我们共同追求的希望之光。
学习儒家学派，拍摄及追溯孔子，就是要重新点燃人类和谐精神的火种。把珍藏在华夏儿女心中的和谐美德之心重新唤醒，他作为华夏民族文化的象征；从汉代以来，孔子一直都被放在一个“神坛”上，作为圣人的代表。
但我认为有趣的是：“他在生前是一个政治的失败者，在汉代以前，他也仅仅是诸子百家的一家而也。就我而言，在中国历史中，孔子更多的是当做某一派的一个神像；一个工具而也。但他的思想却深深的影响着世界上每一个人。
真正的孔子到底是什么样子呢？我还真是不知道，他长什么样，我也猜不出来，他的性格、爱好、我还真不了解啊！
但我心里真的认为，他是一个很孤独，也很执着，他也曾像我们每个现代年轻人一样为了自己的前途理想而奋斗。而到了晚年他也曾为了自己的国家而奋斗，进行过一场失败的改革
在我以为，他真正的伟大之处在于他那个，混乱的“礼崩乐坏”的时代里，却抱着明知而不可为知的态度。坚持自己的理想和信念的。真所谓：“人非生而知之者，孰能无惑呀！”
我深以为然，无法想象一个生下来就会循循善诱教导别人的的叫孔子。
原来我发现，从我呱呱落地时，我就深受了他的影响。即，他的思想让我不断进步，人格不断发展，为理想去献身的精神。他即真实的生活在两千五百年前，也真实的生活在今天。
我想大家也深深的被他影响了吧！心中也都有自己对孔子的印象了吧，不要惊奇，不要迷惑，因为那是真实的，他的精神永远留在我们的心中，同时那正是我们永远追求的精神！
【篇三：细微促进成功】
人生来就不是十全十美的，就像韩愈在师说中所叙述的：“人非生而知之者，孰能无惑，”所以我们应从小便多观察周围的事物，可能会给你带来不一样的结果。
在我们现在所处的社会中有许多大大小小的“错事”，我们如何面对这些“错事”成了一大难题。就像校园欺凌这一案例，14名学生因校园欺凌而被判刑，家长认为这件事可以大事化小，小事化了，不了了之。但法官则认为这是对未成年人进行违法行为有力打击的一个事件，具有很好教育及导向意义。我认为应适度给予处罚，帮助他们解决这一恶性，如果不加以制止，那么可能会后患无穷，让其一生都后悔莫及，所以我们做事就从小做起，为以后的人生铺好道路。
我们大多数人都发现不了周围奇怪且难以让人理解的事物，那是因为我们缺少了一双敏锐的眼睛，但有人便发现了他们，让我们生活变得越来越好，越来越奇妙。
还记得牛顿吗？大家一定都非常熟悉的故事便是他被“苹果”砸了，他没有像其他人一样对这件事就是抱怨一声，便咬着苹果走掉将他抛之脑外，牛顿却没有，他就想为什么苹果是掉下来的，而不是飞上天去。于是，他开始做研究，经过他和团队的不懈努力，最终为人们打开了一扇通往外面的道路---万有引力定律，被我们所学习与了解。
爱迪生，在当时那个时代，人们不知什么是电灯，他就因为看到烛火花光，便引发了他对电灯研究的兴趣，再失败了9999次的实验后，他终于发明出了电灯，为当时生活在黑暗中的人们带来了一束光明，他也因此被人们所赞扬。
他们都是从人们想不到的细微之处寻找道路，并打通这条道路，走上人生巅峰，获得成功。我们也一样，多观察周围的事物，从细微中找寻属于你的那条路。
“竹密无防溪水过，天高不碍白云飞，”我想只要我们用心做某事，什么困难也妨碍不了我们，所以我们要从细微的小事做起，脚踏实地，镇定从容，总有一天会有人发现你的努力，成就你的梦想。让我们共同努力，共创美好的明天！
【篇四：带着经典上路】
“啪——”合上书，《论语》竟被我读完了。此刻心中无限感慨，回忆着往事，不禁淌下两行热泪。
《论语》它真实的记述了孔子及其弟子的言行，同时也反映了孔子的思想：“仁”和“礼”。对于正在成长的我们来说，它是一盏指路的明灯，带领我们走出迷茫；也是我们敬爱的老师，指导我们选择正确的方向；更是我们的伙伴，陪伴我们成长。
“温故而知新，可以为师矣。”这是孔子说过的一句名言，他告诉我们，作为一名学生，如果可以通过复习旧的知识，从而获取新的知识，那么，这样的学生就可以当老师了。相传，孔子有三千弟子，相必，孔子就是这样教导它的学生的吧。
一则一则，都印在了我的脑海里，心也乱了起来，那一句句至理名言，我究竟做到了几条？惭愧起来，觉得自己真是幼稚，明知青春已悄然降临，但却迟迟不肯努力，知道青春转眼即逝，但却不懂得珍惜。的确，生活具有太多的诱惑，令我们应接不暇，无时无刻不充斥着我们的大脑，但在这世界上，却依然有那么多伟大的人，他们无不都具有强大的自制力，知道时间的宝贵，从而懂得珍惜，而不是等到它消逝后，无谓的怀恋。我们只看见了他们成功的光环，却没有看见他们失败的没落，一次一次，和我们一样，都在失败中成长，“人非生而知之者，需学而不落”抱怨和叹气只会泯灭我们大好的前途，将我们推入人生的低谷，但如果尝试着战胜它，永不言败，那么迎接你的就必然是明天的那抹辉阳了。
成败与否，只在于自己内心。但假若你成功了，却不懂得为人处世，那么也就只是成功一半，却丢失了另一半。
社会主义核心价值观中，有这样两个词，最能体现，一是文明，二是诚信。同样的，在《论语》中，也有一句话能体现它，那就是“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这无不体现着古今人民同样信念，在它的支持下，中国成为了世界强国。现在，正是属于我们的时代，中国还能否站在世界的舞台，取决于我们这些花朵，所以，我们必须承担起责任，为了中国的强盛而读书。因此，爱国，对于我们来说，不再是一个远在天边的概念，而是近在眼前的事实，你，还有理由不努力吗？
《论语》，它改变了我的认知，使我冲出稚嫩的禁锢，听到了那冲锋的号角，带上它，带上经典，踏上那青涩的道路。
【篇五：师者礼赞】
尊师重教是中华民族的传统美德，教师自古以来就是一个受人尊重的职业。古人有言：师者，所以传道受业解惑也。
传道，就是身体力行、以身作则，将为人处世的智慧和积极向上的态度潜移默化地传授到学生身上。要成才，先成人，教师在监督学生健康成长的过程中扮演着重要的角色。每当我们遭遇困难踌躇不前时，总有老师耐心鼓励的身影；每当我们得意忘形时，老师总会不断告诫；每当我们茫然无措时，老师都会给我们点亮明灯，指引我们前行。
在学习和生活中，不论是在课堂里还是课堂外，我们的一位位老师总能用一件件小事告诉我们做人的道理，为我们的未来指明方向，保驾护航。
授业，就是焚膏继晷、鞠躬尽瘁，为了学生的未来而默默奉献。有人说，做老师很苦，很多时候需要数十年如一日坚守三尺讲台。但是正因为这份坚守，在无数人心中洒下的不仅是知识的种子，还有对老师的敬畏和尊重。
每个人的心里，都有令他难以忘怀的老师。
为了把枯燥乏味的知识让学生更快地理解，为了让孩子们体会到学习进步的乐趣，为了让孩子们拥有一个更明亮的未来，无数教师不知辛劳地工作，一盏烛台，夜深未吹。正是有了老师们的谆谆教诲、悉心指导，知识和文化的火种才得以越燃越旺，生生不息。
解惑，就是解难答疑、安心开导，帮助解决学生的困难和疑惑。人非生而知之者，孰能无惑。当我们遇到困惑的时候，最需要的就是一个能够帮助自己解决困惑的人，只有及时处理学习或生活上的各种疑惑，我们才能更快地进步发展。而在这个时候，老师们往往是第一个站出来帮助我们的人。在现代教育中，教师是我们的导师，也应该是我们的朋友。
金秋九月，丹桂飘香，清风送爽。这是一个收获的季节，也是学生们开启新一段学习生涯的时节，辛勤的园丁又将开始忙碌，等待着这个丰硕的时光。有人说，老师是一支蜡烛，点燃了自己照亮了别人；有人说，老师是一双翅膀，给予了学生腾飞的机会……而我认为，老师就是一个在岗位上兢兢业业工作的普通人，平凡而又伟大。春夏秋冬，宛尔目前。喜怒哀乐，皆蕴其中。桃李不言，下自成蹊。
【篇六：我心目中的好老师】
“人非生而知之者，孰能无惑？”不是人一生下来就无所不知，无所不晓，一定会有所疑惑，同样，就算老师也并非无所不晓，但老师能解开我们心中所疑惑的问题。在成长的道路上，有许多帮助我，使我茁壮成长的老师，无数个老师关心过学生的镜头，如电影一样，在我面前闪过。我们班汪老师便是如此！
她那双宝石般的眼睛，樱桃小嘴，黑油油的斜刘海，在阳光照射下，显得格外精神！
汪老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间总是过得很快，一晃，一节课就这么过去了。虽然汪老师带着我们还不到一年，但我感觉老师和蔼可亲、温柔慈祥。老师来到我们班，就把爱心平均分成51份，分毫不差，您不因为学生身份高与低，也不会因为学生的成绩高与低，您都不会偏心，对别的学生花几分精力，同样，也会给我花几分精力！
有一段时间我对学习放松了，成绩立刻下降，您找我分析原因，最终我和您找到了病根，并把这件事解决了！
汪老师不仅对我负责任的教课，还对班里的同学也一并一视同仁。比如说：我们班高鳕棋在体育课上跑步的时候，没有注意把脚拗了，我们立即把她送到办公室，可是，由于她拗了脚，所以行动变得缓慢，直到我们慢悠悠地走到办公室，老师温柔地问：“怎么了，高鳕棋？”我们异口同声地回答：“她不小心拗到了脚。”老师听了赶紧说：“现在疼不疼了？你家电话是多少，要不然；你先到教室等待一下，等家长来。”老师亲切的话语使她的心里暖暖的！高鳕棋很快就被接走了，第二天，老师对我们说：“千万不要碰到高鳕棋的脚。”还让高鳕棋把座位换到了最边上，使她不会被我们轻易地碰到！
如今，我们在汪老师的带领下，努力冲刺，努力学习。敬爱的汪老师，我们一定会努力学习，奋发向上，用优异的成绩来报答您，让您引以为豪！
【篇七：伤仲永读后感】
《师说》有云：“人非生而知之者，孰能无惑？”每一个人生来不可能会是人才。方仲永小时候天资过人，堪称“神童”！但上苍赋予了他的只是天资禀赋，如果后天不拼搏、不努力，再优厚的天资也会消失殆尽。
方仲永五岁时突然能出手成诗，展露出惊人的才华，但由于目光短浅的父亲“不使学”，同县人只是“渐渐宾客其父，或以钱币乞之”，加上自己不思进取，最终令人叹息地沦落为“众人”。方仲永的天资比一般人聪明得多，但即使再聪明，要是后天不接受系统的教育、自己不够努力，也必然会成为愚昧无知的人。俗话说，学如逆水行舟，不进则退。你的学问再渊博，如果不继续学习，就注定要逐渐落后。仲永的事例给人们以警醒：“不勤奋学习就会落后”是一个公理。不论什么时候，不管你目前拥有多少学问、多大成就，你都需持之以恒地勤奋努力、刻苦学习。唯有如此，自身才会日趋完美。
爱因斯坦，科学界伟大的圣人，科学史上与他比肩的人寥寥无几。可他曾经是一个四五岁还不会说话的“笨”孩子，被老师们认为“无药可救”。但他一直没有放弃努力，并且通过自己的不懈努力，在12岁就验证了毕达哥拉斯定理，最终成为一名伟大的科学家。“如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x，y是娱乐，而z是把嘴闭上。”这略显风趣的话是爱因斯坦的人生信仰，这恰恰造就了“伟人”爱因斯坦。
爱因斯坦、方仲永的鲜活事例从正反两方面告诉我们：不管你目前境况如何，永远不要放弃学习！不学习，意味着放弃了自己。学习、学习、再学习，终生学习，提高自我，是与时俱进、提升自我最直接、最切实际、最可行的方法。
【篇八：“问”的智慧】
韩愈说：“人非生而知之者，孰能无惑？”的确，面对大千世界，我们难免会迷惑，各种各样的问题也会随之而来，这些问题是该自己解决还是向别人讨教？
“三人行，则必有我师焉。”别人之所以可以称作老师，是因为我们能够向他们请教我们不懂的问题。面对浩瀚的知识海洋，我们能够懂得的实在太少，勤学多问，才能使自己的精神食粮更为充足。面对繁荣杂多变的生活，我们能够懂得的实在太少，勤学多问，才能使自己的精神食粮更为充足。面对繁荣的生活，我们处世的能力还太薄弱，我们需要向古人请教，他们给我们留下了最真诚的忠告，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”他们有着更丰富的经验和更深刻的教训，指引着我们向真善美的道路走下去；我们需要向朋友请教，他们可以更好的将心比心，拉着我们的手走出泥潭，迈出纯洁无暇的新天地。
问，传授给我们前人的智慧，指导我们人生的方向，让我们懂得精神的珍贵。思考，却是自己在追问自己。
面对《红楼梦》这部文学巨著，我们想到的不只是荣宁二府中活跃的这一群人，还有那些为研读这部书沥尽心血的个人的思考是最重要的。当很多研究者奋力评论宝玉、黛玉、宝钗之间的千丝万缕时，周汝昌却提出了一个与众不同的看法：宝玉真心喜欢的是湘云。这是他独自思考得出的结果，面对红学的疑惑，他用思考来代替请教询问，成就了他在红学研究者中突出的位置。
当我们面对心灵的抉择时，独自思考才会让自己有充足的空间。有相同的生命，却没有相同的人生，问到的是别人的经验，思考才能赋予自己的人生伪涵，才能将自己的命运紧紧握在手中。
问可以让我们搬开脚前的绊脚石，而思考却让我们明白该如何把这些绊脚石改造成垫脚石，让我们能更好地走下去。
【篇九：坚定的意志】
在人生的旅途中，变幻莫测。犹如沙滩上的贝壳，数也数不清，让我懂得了坚持就是意志。
曾记得有一次，我们班考试，我就怀着一种高兴的心情准备应考。于是，我就去隔壁的同学去羽毛球，没料到，她说：“我要复习！”怎么叫都不肯，我就说不去就不去，我自己去玩。这一天就是我期待的一天，刚发下试卷，我愣住了，手发抖了，心里纷乱繁忙，不知怎样才好。老师讲过的事情都忘了。心里充满了愧疚。不久，试卷发下来了，两笔青红的“60”分，顿时呆住了。这时候，我的整个心都像在火上浇油，回到家里，妈妈就问考得怎样？我哑口无言，妈妈数落了我一顿，说：“温故而知新，学习了旧知识就得要复习。”是的，我也曾想过，这也就是“人非生而知之者，孰能无惑？”的道理吧。
是的，如果你想追求科学，需要特殊的勇敢。不错，做任何事情，都不怕，失败了没关系，只要你充满信心，任何事情都难不住你。我深信每一个人都肩负着一个很重大的责任，不要怕，只要你着眼于那一小步，走了这一步，再走下一步。直到你想要到的地方。因为知识是海洋，所以学习是无止境的。就像学习一样，失败了没关系，就像奔跑一样，即使有很多的挫折，只要你勇敢地去尝试，才能感觉到酸甜苦辣的滋味。我深信，只要你迈上了成功的道路上，那么就不要放弃生的希望，一直向前冲。是的，“终身努力，便成天才”。正是这样，我才不会例外。也许，一个人可以失败，可以遭受挫折，但是不能失去信心。
为了学习而奋斗，无论道路有多么崎岖坎坷，无论激流多么湍急汹涌，都不能阻挡人们实现自己为学习而奋斗的前进脚步。只要你努力学习，人生就有了前进的方向和不渴的动力。失败了，要坚强地站起来，面对一切，想要学习，为何“人生在勤，不索何获”的道理。我相信“失败是成功之母”，使我受益匪浅。正是，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。努力吧。
【篇十：我不再困惑】
“人非生而知之者，孰能无惑？”是啊，人并非一生下来就是知道一切的，怎么能没有困惑？生活中，需要一个个“智者”来为你解答一连串疑问。
两年前，我第一次去灵溪的公园山，山上绿树成荫，石头建成的亭子缠绕着一圈又一圈的藤蔓，沿着石梯再进去一点，便是满地的树叶。风刮了起来，叶子仍然在沙沙啦啦的飘落，这一切，在我的眼里却是阳光明媚的世界。
我望着这美丽的景色，却看到了一个与美景格格不入的身影。
我走进了一点儿看，哦，原来是一个老人在捡着垃圾，他两鬓斑白，観骨高高突起，脸上也有一块一块不规则的黑斑，皱纹横着刻满了他饱经沧桑的脸颊。我打量着这个老人，他的背是驼着的，一只手上钩着个垃圾袋，一只手正寻找着地上的垃圾－－手！
这双手显得那样与众不同！我又揉了揉眼睛－什么？那双手是假的，不知是硅胶还是塑料做的，显得那么机械无力。我呆站在了那儿，老人却已捡完了垃圾，他将那个小小的、白色的垃圾袋吃力而笨拙的倒了过来。他用一只假手紧紧钩住了垃圾袋的提手部位，另一只手臂移动着，移到了上面，垃圾顺利的倒了出来，掉进了垃圾桶中。渐渐地，老人的身影消失在树林当中。为什么明知道是假手却依然去捡垃圾呢？我将这个疑问藏在心中。
半年后，我又见到了那位老人。当我蹦跳着来到树林时，却是萧瑟的秋天，树叶由绿变黄，仍有几片黄绿的叶在枝头随风起舞，却不愿落下。临近傍晚，红阳给塔尖涂了一层血红，寒风刮了起来……
我望向小路下，有一大块突出的土地，有一颗挺拔的树，树下，是那位断手老人！他摘下了自己的假手，两只手臂在手的部位是禿秃的。他用手臂夹住了一个很大的，比人还高的锄头，用力向泥土砸去，锄头柄险些滑落，这时，一个人走了过去，拿起了锄头，希望能帮老人松土。我看着这块土地，感觉老人与它是那么和谐。
回去的路上，我问妈妈：“为什么老人手断了还要在山上松土，捡垃圾呢？”妈妈说：“人不是手残了就要依靠别人生活，身残志坚才是一种好品质，像这样不依靠别人生活的人，才是值得可敬可佩的，像黄美玲，她还不是靠自己的努力考上大学吗？”我若有所思……
我不再困惑了，妈妈的解释让我明白了身残但志坚的道理……