【篇一：我爱春】
春天来了，你瞧融化的冰水把涓涓溪流的小溪弄醒了，春姑娘的使者小燕子也欢快的飞来了，叽喳叽喳的，似乎在说春天来了，你们快做好准备起床。小草听了露出了嫩黄的头，各种树听了也伸出了小手，干涸的大地听了也长长的吁了一口气，万物们都迫不及待的等着。
轻轻悄悄的，春姑娘踏着轻盈的步伐来了，在人们心中春姑娘是明媚的、温和的，她总是令我们陶醉，春的到来使阳光格外媚，随着春姑娘的步伐，小草也悄悄的从土里钻出来，树也不声不响的抽出了枝条，柳树的枝条下垂着犹如一条长线，桃花杏花梨花等……纷纷都展瓣吐蕊、闹上枝头、争奇斗艳，大家你不让我，我不让你，红的、黄的、白的，各种各样仿佛是以一个鲜艳的世界。蝴蝶和蜜蜂们也不空闲着，大家都争先恐后的到外面去采蜜，鸟儿们也在其中扮演着演奏家，可热闹了，到处都充满着欢声笑语。
春雨是柔和的，它没有夏雨的猛烈，也没有秋雨的悲凉，更没冬雨的刺骨。人们都说春雨贵如油，是啊！因为有了它空气变得更清新甜美，因为有了它万物生长得更好更滋润，当细细的春雨浇灌在浅浅的草丛中时的这幅场面，令我想起了我国唐代诗人韩愈的一句诗词“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我想大概说的就是这番景象吧！
俗话说一年之计在于春，不错，瞧！农田里也出现了农民伯伯的身影，这时他们正趁着这美好的季节播种着，我们现在也正趁着这美好青春为我们将来的人生播种奋斗！
春在我们心中是如此的美，而我对春也是情有独钟，因为她给人的感觉是犹如一个新生儿，充满着朝气与蓬勃的生机。春犹如一位画家，她以大地为纸，轻风为笔勾勒出了一幅精妙绝伦的画。
真是让我不的不赞叹大自然真神奇呀，我爱大自然，但更爱春！
【篇二：我爱春作文】
春天来了，你瞧融化的冰水把涓涓溪流的小溪弄醒了，春姑娘的使者小燕子也欢快的飞来了，叽喳叽喳的，似乎在说春天来了，你们快做好准备起床。小草听了露出了嫩黄的头，各种树听了也伸出了小手，干涸的大地听了也长长的吁了一口气，万物们都迫不及待的等着。
轻轻悄悄的，春姑娘踏着轻盈的步伐来了，在人们心中春姑娘是明媚的、温和的，她总是令我们陶醉，春的到来使阳光格外媚，随着春姑娘的步伐，小草也悄悄的从土里钻出来，树也不声不响的抽出了枝条，柳树的枝条下垂着犹如一条长线，桃花杏花梨花等……纷纷都展瓣吐蕊、闹上枝头、争奇斗艳，大家你不让我，我不让你，红的、黄的、白的，各种各样仿佛是以一个鲜艳的世界。蝴蝶和蜜蜂们也不空闲着，大家都争先恐后的到外面去采蜜，鸟儿们也在其中扮演着演奏家，可热闹了，到处都充满着欢声笑语。
春雨是柔和的，它没有夏雨的猛烈，也没有秋雨的悲凉，更没冬雨的刺骨。人们都说春雨贵如油，是啊！因为有了它空气变得更清新甜美，因为有了它万物生长得更好更滋润，当细细的春雨浇灌在浅浅的草丛中时的这幅场面，令我想起了我国唐代诗人韩愈的一句诗词“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我想大概说的就是这番景象吧！
俗话说一年之计在于春，不错，瞧！农田里也出现了农民伯伯的身影，这时他们正趁着这美好的季节播种着，我们现在也正趁着这美好青春为我们将来的人生播种奋斗！
春在我们心中是如此的美，而我对春也是情有独钟，因为她给人的感觉是犹如一个新生儿，充满着朝气与蓬勃的生机。春犹如一位画家，她以大地为纸，轻风为笔勾勒出了一幅精妙绝伦的画。
真是让我不的不赞叹大自然真神奇呀，我爱大自然，但更爱春！
【篇三：校园的梧桐树】
我们的校园里面有一棵高大的梧桐树，是我爷爷的朋友种的。
这棵梧桐树有着高大粗壮的褐色树干，略显粗糙，无数的树枝上长满了繁茂翠绿的叶子，有的像桃心，有的像鸭脚，它们一片挨一片非常茂盛。远远看去，一排排梧桐树就好像一排穿着绿色衣服棕色裤子的战警。时时刻刻守护着我们的学校。
校园中的梧桐树高高壮壮的，两三个孩子合抱都难以抱住。那疏密有致的枝条在高空中尽情舒展，一根枝条擎起一蓬紫色的花串，夜凉如水，笑望明月，舒蕊展瓣。
在炎热的夏天它伸开一片绿荫供人们乘凉，使人感到凉快舒服。有一次我在校园练踢足球，非常热，那翠绿的梧桐树，像个身穿青绿衣衫的警卫员，是一个乘凉的绝佳胜地，我狂奔过去，在梧桐树下的阴凉处玩耍嬉戏，欢乐的乘凉，直到现在我依然时常在梧桐树的阴凉之下嬉戏前进。
多么高大的梧桐树，多么凉快啊，多么欢乐的校园生活！
【篇四：秋天的校园】
秋天来了，秋天穿着一身金黄的盛装，带着醉人的笑脸，迈着轻盈的舞步来到我们的校园。
清晨，调皮的雾姑娘给大地妈妈披上一层白色的纱衣，纱衣下的草坪，远远望去，像人间仙境，花坛里的花儿安详地睡着，沉浸在甜美的梦乡里；小草上的露珠亮晶晶的，像一双双小眼睛向你眨眨眼，又像一串串珍珠那般晶莹剔透。
清晨的校园，是宁静而又安详的，就像一个熟睡的婴儿。
中午，丝丝缕缕的阳光照在脸颊上，既像母亲温暖的手在抚摸，又像凉凉的清风使人安心。路过学校的花坛，我看到的是与清晨截然不同的景色：此时，菊花儿没有一丝睡意，它们吐蕊展瓣，争妍斗丽，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。操场上，学生们三三两两，有的在聊天，有的在打羽毛球，有的在跑步……笑语欢声充斥着整个校园。
中午的校园，是热情而又活跃的，像一个朝气蓬勃的小伙子。
“真美的晚霞呀！”同学们纷纷赞叹。我循声向空中望去，眼球立即被这瑰丽的景象所吸引，空中一道绛紫，一抹嫣红，一点橘黄，一片蔚蓝，好一幅五彩的水墨画。夕阳也被这壮丽的风景羞红了脸，一溜儿躲到山后去了。一阵风吹过，金黄的叶子像彩蝶般飞舞，也许是用最后一舞来诉说对大树的不舍吧！
傍晚的校园，是娇艳而又迷人的，像一个柔情似水的少女。
我爱秋天，也爱这个如画般的校园。
【篇五：读活书如戏于方塘】
好的文章，之所以妙，之所以绝，尽管作者费尽心机，如果没有一群热爱读书的读者，谁能承认这是一篇好文章。我爱读书，书中的我找到了无穷的奥妙。
当我被书香吸引，翻开至爱的书，津津有味的读起，感觉仿佛进入朱自清的“半亩方糖”。瞧，文字如水中的荷叶，逗号是蜻蜓点水，引号太像展瓣的荷花，句号是莲苞，感叹号神似鲤鱼跃水，省略号则太像一群找妈妈的小蝌蚪呀！这么一来，读书变成品画，一副活生生的画。读着文字，读出青春，读出力道。读逗号，读出精彩的暂停瞬间；品位引号，荷花展瓣，更引游人目光投入于此，加以思索；咀嚼句号，花谢苞现，尽管前面的花已带走全部芳香，可花谢才有果实，种子，这正是文章里上句止下句又来；消化感叹，如鲤鱼跃龙门，总给人会心的赞叹，好像一刹那，这条鲤鱼会出书来，飞向九霄云外呢；吸引省略号，为什么而省略呢？省略的什么呀？我一定会打破砂锅问到底。这不就像在水里不停游动的小蝌蚪？带着一份好奇，一份执着，在找妈妈。
如此读书，好不欢乐！读起来，似乎在乘着小舟，摇着小浆，此时已不再只是单调的读书呢，而是在畅游洞天福地。瞧，枯燥的读，正在化成乘心之舟，带着画之香，叶之色，鱼之活，虾之趣。啊！再牛的肖邦也弹奏不出我的欢乐！
读书，读活生生的书，令人神采飞扬。书是美的，当你不觉中恋上读书，你会发现：当你烦躁时，它会变成一个逗人的小娃娃；当你饥饿时，它会变成一顿美味的佳肴。趁我们黑发朝朝，早一点托起书。是书，让我们了解身边的故事；是书，勾勒出宇宙的五彩绚丽！
啊！书，我赐予了它生命，它还我灵魂；我给了它热情，它回报我知识；我献给它生机，它赠予我力量。书因我而更精彩，我因书而更快乐！