【篇一：以器为话题的议论文】

说到“器”，我们通常会想到装东西的容器。当然我们身边有很多器，比如说碗、盆、杯之类。但是，器只能指代这些东西吗？

在二年级时，器便出现在了语文课堂上，虽然那是三年级的内容，可我的语文老师却讲得很超前，在二年级时就给我们讲了。课上，我听得很玄乎，神游也不知游了多少次。老师仔细的讲解器的内在含义，还举了很多例子，如：碗、盆、盘、杯。但一个看似荒唐的想法出现在我的脑海里：一个人或一个生物可以算作一个器吗？这时，老师正问着：“还有没有同学可以再举几个例子？”我兴奋极了，高高的举起小手。或许是老师看我太兴奋的缘故，便第一个就请了我，我自信而流利的回答：“人可以算作一个器吗？”尴尬的是，下面的同学都笑了起来，我想：这下完了，可能又得挨骂了。谁知，老师却笑了起来，：“说得好呀，这正是我想表达的。器并不仅指一个事物，它可以指一个人，一个生物甚至一种精神。”

我浑身发抖的坐下来，心里满是兴奋，我发誓我要做一个器，一个大器，并要拥有器的精神！

回到家中，我开始琢磨如何成为一个大器，但终究未能想出。这时，母亲回来了，我便问起她有关何以为器，而器的精神又是什么的相关问题。她思索了一阵，便从书柜中找出一本书，书在书柜里已放了很多年，灰尘也布满书的全身，但仍遮不住它亮丽的光彩。这本书讲的是曾国藩从小到大是如何成大器的，虽然我那时才二年级，什么也读不懂，可文章的中间一段让我记忆犹新：他第一次当官遇到挫折，领兵打仗却差点失败，许多将士死去了，又有许多将士离开了他，在生死存亡之际，他竟不怕困难，默默付出直到胜利，在他最绝望的时候，意志与功成名就的信念给了他力量，最终有所作为。

现在，我终于明白所谓的器到底是什么，它是勇于抗争默默付出的精神，更是与命运抗争的信念。若要成大器，必先勇于抗争，未来的路不会好走，但有抗争与付出的信念和意志，就一定能成大器！