【篇一：触动心灵的书香】

从我能记事开始，书，就像一曲动听的歌谣，时常在我心里奏响醉人的旋律，久久回响不止。自此，心弦动情难了。沉浸在书香的世界里，世界一切都放慢脚步，变得芳香，也动人心怀，陪伴着我度过年少时光。

轻叩书香的大门。文字为房，标点作窗。这里，是文章筑成的乐园。轻推大门，轻抬双眸。这里，有头绾发鬓、长衣飘飘的古人，也有轻摇小扇、泼墨挥毫的人杰；有人生得意、笑傲江湖的畅快，也有黯然神伤、落红满地的悲怆；有一心为国、舍生取义的壮烈，也有报国无门、壮志难酬的遗憾。

我喜欢在洒满阳光的午后捧着一本小书，细细地嗅着淡淡的墨香，手指轻轻地摩挲着书页，感受着历史的温度。任凭窗外风过有声雁过无痕，任凭庭前花开花落云舒卷，都无法阻止我在书香的世界里遨游。以书为枕，手有卷香。那丝浅浅的墨香总勾人心怀，那抹淡淡的黑字总使我念念不忘，它是如此淡雅，让我心之向往，也使我茫然的心灵找到归宿。

在书香的一路陪伴下，我渐渐明白了，世间之事，真真假假，尽在书中。书籍，给予了年少的我晴朗与自由，让我盛放少年时光。从《西游》《水浒》到《繁星》《春水》，我渐渐明白了“人生应该这样度过，当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨”对人生一样，对书也一样，我们应当以只争朝夕的态度，谱写人生的壮丽篇章。

书泪玲珑，渗透这一页页历史。我知道人海茫茫，大家都忙；我也知道书海沧沧，大家底气不足；我还知道即使书再美丽再动人，我们可能还会依然故我。但我更知道，书是中华民族的文化精髓，是中华之魂！

是那触动心灵的书香，告诉我“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”；是那触动心灵的书香，教会我“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；是那触动心灵的书香，给我在城市喧嚣中带了一方小小天地，许我终年阳光。

面朝大海，春暖花开。我的成长，一路上有书香的陪伴，被书中的故事所触动，我的心灵逐渐被书点亮。我的成长，从不缺少书香的陪伴！

【篇二：清晰化未来】

什么是清晰化未来？顾名思义，就是把自己的未来清晰化。

面对未来，我们怎样才能使自己的未来清晰化？毫无疑问，施乐公司对图形用户界面的发现便是那个使电脑未来清晰化的存在。他们之所以能发现图形界面，最伟大的原因莫过于他们追随了自己内心的需要！诚然，每一个人都可以使自己的未来清晰化，只要你能智慧地问自己：“我需要什么？”歌德说：“我人生全部的目标，就是使我对德国文学有用。”

难道，歌德从小就知道自己将来就一定会对德国文学有用吗？虽然我无法给你一个确切的答案，但是我认为这是靠歌德后来的不断努力所确认的、实现的。

小提琴，之所以能被称为乐器皇后，是因为它被发明出来时就被赐予这极高贵的称呼的吗？不是的，因为它对自己的每一个方面都异常清晰：它不仅在形态上略胜一筹，十分优美，而且它还在声音这一方面极具穿透力。

相声演员为了登上属于自己的闪耀舞台，摸清与未来隔着的那层玻璃，每一个人都必须把自己的一生献给相声表演。他们不仅要花许多时间来背稿，还要在表演的过程中融入自己的情感。是什么让他们如此努力？不正是他们询问了自己的内心“我要什么，我想成为什么，我是什么”吗？

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”就像老师课上所说的，其实我们与自己的未来相隔的只不过是一层玻璃罢了，只要我们想要让自己的未来清晰化，就拿着抹布去把它擦一擦，并不断地询问自己的内心，我们就能发现自己的未来。

在音乐素养课上，我有幸了解了一位美国著名残疾人Nick。他没有双臂也没有双腿，但他同样和正常人一样生活着。有人曾问过他，是否有过自杀的念头，但他却坚定地回答道：“我从来没有想过，但我一直向自己的人生目标去努力着。”他在亲人朋友的歧视下，摸清那块玻璃，使自己的未来清晰化，逐渐学会了正常人都会甚至都不会的一些运动，如游泳、跳水、篮球、冲浪……。

未来的一切事物都与我们相连，只要我们不断地追问自己的内心，去明确自己的需要，我们就可以把本来模糊的未来清晰地放在自己的眼前。

【篇三：下册作文我的心愿当一名老师】

当太阳从地平线升起时，当秋叶飘落在地面时，当萤火虫翩翩起舞时，我带着我小小的心愿——做一名优秀的老师期待更好的明天。

在我的心里，老师并不是只会拿着教鞭教训学生的，并不是死板，不讲情谊的，更不是每天只会口吐飞沫的。在我心里，他们是伟大的，是无私奉献的，是良苦用心的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是他们，如同飞蛾扑火一般义无反顾地扑向学生，并甘之如饴。

要说当老师的念头，起始于几年前一个大雨倾盆的夜晚，当时我的姑姑发了高烧，我和妈妈一起前往她家看望她，到了后却发现只有姑父一个人在家，姑父无奈地摇了摇头，叹了一口气说道：“你小姑说没什么问题，又去学校了。”我的姑姑，是一位人民教师。过了半晌，姑姑才拖着疲惫的身体回来，她全身湿透，头发凌乱，时不时有雨滴顺着她的发丝滚落，在地面炸开一朵小水花，她的胸前不知紧紧地抱着什么东西，似乎藏了什么宝贝似的。上前一看，才发现原来是几本课堂作业本，姑姑浑身湿透，本子却依然是干的。姑姑这才将作业本拿出来，仔细地检查了一遍，才轻轻地放下。小姑笑了笑，眼底满是关怀道：“有些学生寒假就只顾着玩，不记着学习了，我得好好看着他们，这样开学才不会一落千丈。”忽然，一股温暖与感动的热流在我的心间流过，。

我多么的希望，有一天，我能够郑重其事地站在威严的讲台上，骄傲、自豪地向我自己的学生讲述着多年以来日积月累的经验，用我自己的努力来解开一个又一个难题，向学生们传播一个又一个深奥的知识，展现中国文学的智慧，文明与辉煌。

实现自己的“老师梦”，自然也需要坚持不懈的努力。俗话说：博览群书，孜孜不倦，书籍是知识最大的宝库，书籍是人类进步的阶梯。我要多多阅读文学类方面的书籍，通过报纸、新闻等工具了解更多的文学知识和学习经验。我可以利用假期“游历”各种文学书籍。冰心、老舍、叶圣陶、沈从文，这些都是我极奇敬佩的作者。《文心雕龙》曰：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”勤学出真知。

苏格拉底曾说过，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。而我这微小的心愿，虽然有时会被云层遮住，但它们从未消失，待云层散了，只要我们愿意一直放光，它们仍是那闪耀的星星。

【篇四：操千曲而后晓声】

有人认为评价但丁前必须先使自己达到他的水准，也有人说不进厨房的人同样能辨别厨子的好坏。对于这两种说法，我认为都有可取之处——任何人都拥有评价发声的权利，而专业人士可以从更加深到的角度提供新思路。

无论是文章、食物还是其他产品，它们在出现时都是面向一部分特殊群体的，这群人根据自身的感受发表见解，有时候能为上流人土增添想法。在生活中，也许我们并不都能开发软件，但使用者照样可以参与软件评分，提出针对性建议。正如无研发经验的个人更倾向于从用户体验角度出发，而该领域的专业人士更善于优化核心代码一样，知识结构与经验的不同使得评价更加多元化，从而拓展了人们看问题的角度。

当然，上述结论更多时候适用于我们熟知之物，对于某些陌生领域，评价前人们总是要“做些功课”的。

就像评价一个人普通话标不标准，不一定要自己去考普通话一级甲等证书，但至少要知道标准的普通话该是如何的-样，在完全没有知识储备的情况下去评价事物多半会被人认为是瞎扯，而知识或经验可以帮助你从更专业的层面进行分析，看见或听到更多细节，从而更清晰地把握住本质。

刘勰曾写道：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”大概说的就是认识事物前需要人们不断的积累，当思想已到一定的深度、眼界还到一定的宽度，你所见之物才会更加立体丰满，而不是流于浅表。

因此，要想在评定事物时更加客观公正，我们的首要之事便是用知识来武装自己，将主观臆断的声音拧小，把基于事情真相的声音放大，将司空见惯的思维方式打个问号，将深维度的思想挖掘出来，认为歌声好听的时候用技术分析来佐证比单纯的“真好听”要更有说服力。唯此，我们的内在才会更加坚实，不至于被这爆炸式的信息冲刷迷失，不至于轻易陷入不实评价！