【篇一：一条红领巾背后的故事】

我有一条红色的围巾，绚丽夺目，非常漂亮。我特别喜欢这条红围巾，每次围着这条红围巾，我总会想起在民族团结结对子活动中结识了一位回族的认亲对象，他叫张腾飞，是一个开朗乐观，积极向上的阳光回族小男孩。他浑身洋溢着热情和活力，很爱微笑，一笑就露出两个小酒窝，很可爱。我们虽然民族不同，但是比亲姐弟还要亲。

记得有一次，我们吵架了，因为他到我家玩时妈妈把我从济南带来的一个贝壳雕成的小兔子给他了。那是一个用洁白贝壳经过手工雕琢而成的，我很喜欢它，因为那是姐姐跟我一起买的。他走后，我才看见那个内壳小兔子没有了。我立即去问妈妈这是怎么回事，妈妈不屑地说：“我见张腾飞喜欢就给他了。”我当时很恼怒，冲着妈妈大叫：“你征得我的同意了吗？你不知道这个对我有多重要？”说完我就跑到房间里，心里对张腾飞充满了恨意，并发誓再也不理张腾飞了。过了一会，妈妈敲门进来了，语重心长地给我说：“你跟他不是结对子了吗？那么朋友之间不是要相互理解、相互宽容吗？”我含着泪点了点头。

后来，他知道了这件事，十分羞愧，找到了我，并给我道歉，说：“不好意思，那天我夸了一下你的贝壳小兔子。没想到阿姨就说，小飞，你喜欢就送给你了。我知到这个小兔子对于你来说是很重要的，嗯……。嗯……如果我们还是朋友的话，下午到我家来吧。对了，要来的话记得给阿姨说一声”

下午来到他家时，他妈妈端上来了民族糕点。张腾飞说：“还你内壳小兔子，来吧，我们一起跳舞吧！”“嗯？哦哦哦！”他拉着我，给我戴上了一条红色的围巾，一边围一边说：“这条红围巾是我送给你的礼物，你就像我的姐姐一样。”我们跳起来了民族舞，大家可开心了！我们一起挥舞起手中的红围巾，高兴地又唱又跳。

从此以后，我们两家人更亲近了。大家经常在一起吃饭，聊天，我这个独生女也有了一个可爱的弟弟。我经常戴着那条红围巾上学。我们俩就像是亲姐弟，无论在学习中，还是在生活上都互帮互助，互相关心。在双休日我们一起动手制作一些工艺品，并一起去书店阅览对学习有益的书籍。学习上他有什么问题，总会来问我，我也总是不厌其烦地给他讲。他总会给我带来很多好吃的，有时是一个石榴，有时是我爱吃的馓子。每次古尔邦节时，他会邀请我和妈妈一起去做客。

我们结对子的时间已经有大半年了，我们越来越像是一家人了。我周围结对子的朋友们也像我们一样关系那么亲近，有时候看着大家在一起跳着维吾尔族舞蹈的样子，多开心呀。

妈妈说：“单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，我们只有紧紧团结在一起，我们的祖国才会如绚丽多彩的春天一样美丽。”我相信，我们的家乡，我们的祖国一定会越来越美。

【篇二：与仙人掌一起走过的日子】

偌大的世界里，有着无数的生命，或伟大，或渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。

喜欢上仙人掌是源于一盆工艺仙人掌（也就是那种有彩色叶片的盆摘），那天，我和同学去了花卉市场，进去之后，随便看了看，便对老板说：“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说：“就它吧！一个月不浇水，也能活。”我说：“好！”

之后，我拿回家仔细地观察起来，它有着各种各样的形状，有圆的，有长条的……也有着许多颜色，红的、黄的、绿的……一根根刺时刻严防着外界的侵害，它并没有其它植物强劲的根，却有着许多植物都没有的坚强外壳。可见，上天是公平的，如果他关上一扇门，就一定会再开一扇窗。

突然，我有一个想法，把它打开，看看里面是什么，于是，我开始动手，我用很厚的纸握住它，还戴了副手套，拿着一把刀，却觉得无从下手，最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱，看来我“荼毒生灵”了，真的好后悔，当然就更不忍将它扔掉，只好用线将切开的绑好，重新植入盆内。

两个星期后，意想不到的事情发生了，被切成两半的叶片居然又长在一起了，它又活了过来。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长……

我立刻上网查找了一切关于仙人掌的资料，原来，它的作用还如此之大：可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎之用，去壳可以食用……它可真是一种神奇的植物。

仙人掌顽强的生命力着实让我敬佩，并且它还有这么大的用处，就为这，我们也该敬它、爱它！和它一起走过的日子让我受益匪浅。

【篇三：奇妙的火柴盒】

缘起

一天，在我吃早饭时，妈妈神神秘秘的拿出一个火柴盒（外壳）指给我看，说：“这个火柴盒的外壳表面积怎么求啊？”我头也不抬的说了一个公式“S=2（ab+ah+hb）”妈妈摇摇头说：“不是呦！”我惊诧地抬起头来。

猜测

咦？火柴盒外壳不是长方形的吗？妈妈似乎看出了我的疑问，亲切地说：“再观察一下。”

分析

我轻轻地把火柴盒外壳放在眼前，数了数。呀！不数不知道，一数吓一跳。原来火柴盒外壳有4个面呀！知道后，重新算了一遍“长是4，宽是3，高是1，少了两个侧面，也就少了2（hb）那就是2（1*3），那剩下的就写成2（4*3+4*1），那……”“哦！是12！”我像发现了新大陆一样叫起来，妈妈欣慰地点点头，又说：“瑶瑶，你能联系生活想一想有没有这样的例子呢？”我托着腮想了想。又叫到：“烟囱！烟囱也是4个面！”“对！真棒！”当我还沉浸在自豪中时，妈妈又那来一个火柴盒内壳，让我求表面积。

延伸

吸取过上次的教训后，我便学会了先观察在定论。“1，2，3，4，5。嗯，5个？”我小心地问着，妈妈笑着点了点头。我松了一口气，继续往下算：“5个的话，那就是少了上面一个面，那我就用（还按上面的数据）（4*1+3*1）*2+3*4，等于……26！”妈妈又说：“瑶瑶，你能在联系生活想一想有没有这样的例子呢？”我不假思索地说：“方形鱼缸，它也是少了上面的一个面”妈妈鼓了鼓掌，我自信地抬起头。

总结

这可是一个不一样的早晨啊！从这我知道了像这样的题目，必须先知道火柴盒内壳与外壳，它们个有多少个面，在去计算哦！