【篇一：我的朋友】

每个孩子都有朋友，但是你们有没有一个从未跟你吵过架的朋友？我有。我这个朋友陪伴我到三年级，我们从小就认识，可以说是情同手足，金兰之交。

我今年四年级了，我这个朋友“孙一诺”因为她弟弟的缘故转学了。上学期末，我去学校拿报告书的那一天，放学后我去孙一诺家玩了，我并不知道那是我们最后见面的一天。我去玩的时候很高兴，我跟她画画，玩我们自创的游戏，一起做作业，互相帮助。等我要走时，她跟我说：“王怡轩，今天可能是我们相见的最后一次，我们从小结下的深厚友谊，可能会慢慢消退，但我相信我们还是会彼此拥有友谊的。”听了她的话，我不禁想起一句诗：“海内存知己，天涯若比邻”。我动情地对她说：“无论你到哪里，我们都是好朋友！”

每次当我想起“黄金朋友”这个称号，就会想起孙一诺。这个称号是我们在玩游戏时，我们俩想弄个双人称号，后来想了想，竟然同时说出了“黄金朋友”，真是太默契了。我们还编了个口号呢！你听：

黄金朋友，志同道合；黄金朋友，心照不宣；黄金朋友，亲密无间；黄金朋友，就是我们！

【篇二：开学第一天】

暑假结束了。迎来了期盼已久的开学的日子，我终于可以不用再孤孤单单地玩耍了，可以见到我的同学和好朋友了，心里很高兴。

早上六点多闹钟一响，我一个翻身就起了床，上厕所、刷牙、洗脸、吃早餐，平时四十分钟完成的事今天二十分钟就好了。来到教室发现课桌和椅子全部换成新的了，课桌上的保护膜还没有撕掉，可能昨天下雨被淋了，上面还残留着一些水珠。刘老师、刘宇涵和他妈妈、贺优璇等正在忙着清理，我和妈妈赶紧加入了她们的队伍，不一会儿就把全部的保护膜撕完，把桌子擦干了，接着我们听从刘老师的指令把讲台上整齐摆放的一套一套的书分发到了每张课桌的左上角，这时同学们陆陆续续来报道了，教室里的人渐渐多起来。我们依次排列交好了大队部的作业和报告书，然后回到座位上翻看起新书来。

我们年级本来七个班的，这学期把七班撤掉了，他们班有七个人分到了我们班上。尽管假期刘老师在微信群里发过他们的照片，但我原本只认识他们中的四个，可今天全部见到本人了，我确定我已经认识他们中的每一个了，他们是不是都认识我了就不知道。印象最深的要属李承炫，我看了一下他报告书猜出他以前是班长，他说是。后来刘老师跟他说他家人在外面等他让他去打声招呼我们还要排练合唱，没那么快放学。好家伙，他可能听错了，直接背着书包跟着他家人回去了，合唱排练也没参加。

我们的数学老师换得可真是勤快，一年级雷老师，二年级小刘老师，这学期换成了曾老师。他是位男帅哥，听刘老师说他以前是教初中的，很厉害。这学期增加了英语课，由罗老师教，听高年级同学说罗老师以前是教数学的。曾老师和罗老师今天都跟我们班同学见过面了，是刘老师吩咐我去办公室请的。

还有一个好消息就是我们班被常校长选中将代表学校参加下个星期一的电视节目录制，所以我们今天报好名后刘老师组织了我们班排练了合唱《铸就坚固人防》。

这就是我开学的第一天。

【篇三：叙事作文】

每个人成长的路上，都会留下脚印。

国际象棋是我最喜欢的棋类。有一年暑假，晚上我去下国际象棋，遇到了大暴雨。大雨滂沱，水都能漫到我的膝盖了。爷爷骑着三轮车来带我回家，“爷爷”，我很担心地说：“这么大的雨我们能回家吗？”爷爷笑声爽朗地说：“没有问题，包在我身上了。”

在回家的路上，雨下个不停，雨打在他的脸颊上，他的眼睛都睁不开了。经过华联商场的时候，因为水流向我们这里涌动，车差点被水冲翻，我的手紧紧地抓紧了扶手，幸好爷爷用腿撑了一下，才没有翻车。“没事的`！”他回过头跟我说，脸上露出坚毅的神情。一路上电瓶车一顿一顿的，有点抽搐的感觉。终于到了家，我们才发现车上的电瓶已经浸水短路，所以只能光荣退休了。

曾几何时，在我学习国际象棋的漫长的过程中，遇到不少挫折和坎坷，但是我从来没有退缩和气馁，认真跨过每一个羁绊，留下了坚强的脚印。

岁月悠悠，我现在已经是国际象棋二级棋士了。没有艰辛，便无所获。不仅在兴趣爱好上能够认真努力，平时学习我也是能够一步一个脚印。

四年级上学期家庭报告书发下来后，英语考了一百分，取得了不错的成绩，我非常开心。同学们投来了羡慕的目光，我不禁笑意盈盈。老师表扬了我，虽然只是取得了一点小小的成绩，但也是对我的付出的一种肯定，我感到很欣慰。

成长的路上，不一定一帆风顺。需要我们鼓起勇气，打败困难，留下成功的脚印，才能不断茁壮成长，展翅飞翔。

【篇四：难忘那鼓励的目光】

那束束不同意味的目光，或猜疑，或信任，或信任，或鄙夷，或尊敬，或高傲，或卑微……它们是我们一贯用于审视世界的工具，也是我们生活的地方。在目光的镜廊里，灯光开启，最亮的光斑映在我的脸上。哦，那是一束鼓励的目光！

“孙老师那里让你去一下。”同学说。我迈着轻快地步伐下楼，满心以为是叫我送作业。推开办公室的门，孙老师看见了我：“过来吧。”觉得气氛与往常不对，我悄悄向办公桌上瞥了一眼，心头一紧，那试卷上赫然批着两个红色的数字“88”。孙老师看了看我，把试卷递给我，说：“这次是怎么回事，你平时都是班级第一，而且还是语文课代表，怎么作文失分这么多？”我低着头，盯着鞋带看，她又换了和善的口气和我交流，我的脸上慢慢绽开了笑容。离开办公室时，我笑着回头一看，孙老师默默地注视着我，那目光里传达着鼓励。

自与老师谈话之后，我有了源源不绝的动力，上课克制着讲话的冲动，学习上也有了一股向上的冲劲。

毕业考时，恰好是孙老师监考我各科考试。遇到打结的地方，我就抬头看一眼孙老师，她似乎总微笑着望着我，使我有下笔的勇气。功夫不负有心人，在我的努力和孙老师的鼓励之下，我夺得总分排名全校第三的好成绩。

领取报告书时，孙老师没有说一句话，只是笑着把凝聚我们两个人心血的成绩单递给了我。从那纯洁清澈的眼睛里，我读出了赞许，然而埋在最深处的，是浓浓的鼓励。

啊，孙老师，您让我怎样感谢您？我愿用那一块最精美的镜子、最耀眼的灯光，在心中珍藏那束鼓励的目光。