【篇一：参观气象局】

日前，我参加了邵阳市小记者协会组织的气象局探秘之旅。这之前，我还从没见过气象局是什么样，今天终于可以掀开这神秘的面纱了，我兴奋得手舞足蹈。

14时30分，我们排着整齐的队伍，怀着好奇的心情走进了邵阳市气象局。首席预报师给我们讲解了天气知识以及天气预报是如何预测的。他说：这些仪器和装置都跟天上的卫星相连接，卫星把整个云层的变化过程全面记录了下来，传送到这些装置中，再经过工作人员对资料进行整理后，就变成我们每天看到的天气预报。但天气是瞬息万变的，而我们的气象站又太少，所以天气预报也有不够准确的时候……听着叔叔的精彩讲解，看着周围电脑上显示的风级、雨级等数据库，真让我们眼花缭乱。我不禁感叹：大自然的奥秘真是无处不在！然后，小记者们还提出了各种问题，叔叔都细心地为我们一一解答，让我们学到了许多神秘的气象知识。

接着叔叔又带我们参观人工造雨炮台。哇！雄伟的大炮，昂首向天，仿佛在向人们展示着它的神威。叔叔介绍，其中一种人工降雨是利用高炮、火箭从地面上发射，炮弹在云层中爆炸，把炮弹中的碘化银燃成烟剂撒在云层中，云儿遇冷又变成小水珠落下来，就产生了人工降雨。人工降雨可以给大地带来滋润、缓解持续的高温，给我们人类带来了多大的便利！

不知不觉中，活动结束了，可我们还意犹未尽地看着这些神奇的仪器，心中眷恋着有机会再来看看它们。这一次气象局探秘之旅真是一堂有意义的课外科技课！

【篇二：我当小主播】

早晨，小主持人培训班的陈老师突然给我妈妈发了一条微信，大概内容是让我下午五点前，到电视台去拍《小主播说天气》节目，再准备好一个朗诵的节目。我的天啊！我什么也没准备，该怎么办啊！

放学后，我和妈妈来到了电视台。在爬楼梯时，我心里嘀咕，万一出洋相怎么办？进了电梯，我又安慰自己，到时候自由发挥。

进了录播间，里面的老师很和善，我的心情反而不那么紧张了。录播间里有调控台、话筒、音响……里面的一切都让我感到非常新奇。录播间的老师在电脑上放出了我要讲的内容，她让我先来试一试，然后把电脑上我要讲的内容给描黑了。我开始尝试读，一读完，老师就说：“你读得有点快了，把语速放慢点，那就会更好了。”知道失败了以后，我并不灰心，又重来了一遍。这一遍成功了，我自信心倍增。

接着老师拿出手机，让我读明天仪征市气象台发布的天气预报。这可是我第一次播天气预报哎，心里有点激动，我认真地读着：“今天夜里到明天多云，明晨局部有雾，东到东北风3到4级……”读完后，老师让我把最高气温“22摄氏度”重读一遍。因为这句需要升调，我却降调了。读高温音调需要高一点，读低温音调需要低一点，这样才能让听众由音调的高低来分清高温和低温。播天气预报的学问可真大呀！

天气预报播报结束，我开始朗诵现代诗《祖国啊，我亲爱的祖国！》。没想到，这次又得重来，因为我把题目、作者、内容之间停顿得太短了，别人听起来干巴巴的，没有情感。再一次读完后老师夸我：“这一次读对了。这孩子一点就通。”我听了心里美滋滋的。

这次主播经历让我明白了在以后的朗诵中要注意语速不能过快，要控制好语言的准确度。相信我下次会表现得更好！

【篇三：地理老师】

地理老师走了，不知何故，不带我们了。

他一直是一位深受同学们喜爱的老师。

他是一位寓教于乐的老师。

有一次上课，学的是和天气有关的内容。他说着说着就提到了天气预报，下面有些淘气的学生便起哄：“天气预报是什么？我没听过天气预报。”

他照常标志性的撇了撇嘴，不急也不恼。只见他清了清嗓子，扯了扯衣服，挺起了胸。一本正经地模仿起天气预报主持人：“各位观众下午好，现在播报本地天气预报。惠州，多云转晴，温度二十度，湿度百分之五十到七十，空气质量良好，适宜户外活动！”他那抑扬顿挫惟妙惟肖的播报，引起了我们满堂喝彩。

他还是一位讲究教学方法的老师。

当我们在学人口那一课时。老师让我们举行了一场辩论赛，分为男生和女生两组，辩论关于人口迁徙的问题，获胜一方可以一个星期不写地理作业。这么吸引人的奖项设置，男女两组都想获胜，可以想象那场辩论赛是多么的激烈和精彩。男女两方都使出了浑身解数想让对方无力反击。老师也会恰到好处的点拨一下，或者再火上浇点油。那场辩论赛最终以我们男生输了结束，但我们学到了很多很多，直到今天我对那次唇枪舌剑的辩论赛依旧念念不忘。

每当提起地理老师，我都会想到他那独一无二可爱的撇嘴，然后默默拿出地理书，带着对他的思念好好学习。