【篇一：尴尬的遭遇】

午后的炎炎夏日把还在大街上游荡的无业游民一个个晒得大汗漓淋，叫苦连天。

我无耐地坐了起来，打了一个长长的哈欠，伸了一个懒腰看向那个在我们家工作了二十年的豪华电子钟，天哪！才两点，我可是三点半上课啊！我向妈妈发起抱怨：“要走你自己走，别拉上我。”妈妈只好无耐地上班去了。

我拿起我的平板，翻看QQ信息，时间总是在不经意间溜走，还没有给我们告别就消失的无影无踪。

时间到了，我骑上电动车，飞奔向二胡班，来到二胡班时间刚刚好，便飞奔而入，练起了老师新教的《赛马》，那激昂的琴声顿时把我那浓浓的睡意打破了。

终于下课了，我拿起足球，因为我和我的死对头约定进行比赛，在我的左冲右突下他输了，但是我因为过度兴奋，不小心踩了一脚的狗屎。

唉！真是人算不如天算呀！虽然我赢了，但是我却踩了一脚狗屎。后来，我费尽了九牛二虎之力，才把鞋子清理干净了。

这一天，我虽然尝到了成功的喜悦，但却踩了一脚的狗屎，真是让人尴尬。

【篇二：我是校园小导游】

大家好！我们现在来到的是韵园。说到“韵”，我们的脑海中仿佛闪现无数的音符在自由自在地舞蹈。

首先，“韵”字向我们诉说着学校与音乐深厚的渊源。多年来，我校致力于民乐之韵的研究与推广。我们澄江中心小学由“二胡”鼻祖刘天华的父亲于1904年创办，而刘天华本人是从我校毕业的第一批学生，是我们的前辈呢！所以，继承和发扬“二胡”乐器成为学校的传统，四年前我们学校更是开展了二胡班，每年新生入学，都有专业的老师进行选拔，所以我们的二胡班几乎人人拉二胡、个个能表演！在每年江阴市的二胡汇报演出上，我们二胡班都能展示精彩的演出，厉害吧？我们还经常走出校门去表演，在老年公寓，我们给那里的爷爷奶奶带来笑声；万达广场、市大剧院、甚至上海的大剧院都能看到我们表演的身影哦！另外，“葫芦丝”也是我们每一位同学喜爱的民族乐器，葫芦丝胖胖的、白白的，特别可爱，我们悄悄给他起了一个绰号“萝卜丝”。在音乐课上，我们能够学习吹奏葫芦丝，可开心了！

其次，“韵”字本指和谐悦耳的声音。来，请大家把目光聚焦到园中的这些音符上，这些音符构成了校歌中的一个旋律。丝竹之韵，情满校园。凭着这份执着，我们开展了民乐相关课程。

这个课程分为二胡和葫芦丝两个部分。通过本课程的学习，我们认识了二胡和葫芦丝，了解了他们名字的由来和发展，知道了他们的构造，还探究了他们俩的小秘密，二胡组的小伙伴学习了演奏二胡的小诀窍，在老师的带领下我们参观了刘天华故居；葫芦丝的同学更是动手画了自己心中最美的葫芦丝，把自己的葫芦丝打扮的美美的，在老师的带领下，我们还尝试手工制作葫芦丝呢！现在，“韵园”已成为我们澄江一张灵动优美的名片。