【篇一：还记得河边的那个人】

那年春天，河冰刚刚化，我便到河边去玩。我发现河中站着一个人，那个人不是我们村的，应该是外村的一个傻子。

刚看到还有些害怕，后来便起了逗逗他的心思。我扔了几块小石头过去，水花落了他一身，他不动，还朝我笑。我索性找了一块大点儿的石头，可是脚下一滑，石头没扔出多远，反击回来的水溅到我的手上，十分凉，如同冰一样。

我呆住了。我想：“刚才做的一切是不是错了！我只接了几滴水就觉得凉，那个傻子呢！他站在水里，还让我喷了一身河水。我刚才做了什么？”我本想向傻子说一声对不起，可是他走远了，渐渐地消失了。

由这件事我想到了五年级时的另一件事。那次下课，还是那么充满欢声笑语。但是，一个同学的叫声，打破了这原本欢喜的校园。“看，那边有一个傻子！”那个同学叫到。我们一看，还真有，是一个鼻涕流了二十厘米长的男子。

我们招呼他，他不回答，只是乱叫着什么。看样子这个傻子还是一个哑巴。有的同学开始骂他，他没有再叫，而是看着我们。他的鼻涕渐渐地延长，最后成了冰。又有一些同学也过来凑热闹，他们开始用矿泉水瓶子扔那个傻子。傻子没有生气，而是拾起瓶子放进袋子里，向我们笑着。我看不下去了，转身回了班。

世间大爱，应该对一切生命都尊重。而不是因其美丽、丑陋就确定是否庇护还是厌弃。

【篇二：快乐时刻】

今天是个阳光明媚的日子，我们师生驱车来到冰河边。

这条河是南北走向，南北都看不到头，东西宽我估摸着也得有几百米。整个河面都结冰了，看上去很厚的冰。我们学生虽然好奇想在冰上走走，可是老师早有话在前面，五九半冰凌散，这是五九的最后一天，当然老师不允许我们上到冰上去的。我们只能在河边上观看。

冰河的美在于它的宽阔和壮观，整个冰河是一个整体，就像一个硕大无比的大镜子，南北曲行的河冰好像一条玉带。第一个点缀这条玉带的是冰河两岸的树木，林林总总的树木很多。突出的是河对岸的那白色的小房子，那小房子的上面是变压器，不用说那是人们利用河水灌溉农田时管理电力的房子；第二个点缀河冰的是河边的那些芦苇。芦苇在河岸的这里一片那里一片，虽然芦苇有些干枯，可是芦花还是迎风傲然肃立，表现出一种顽强的样子；还有点缀河面更好看的是那些在河面上钓鱼的人们，那些人坐着马扎在冰上钓鱼。老师讲了以后我们才知道，钓鱼者把冰凿开一个窟窿，这样外面的氧气就会多，鱼为了吸收氧气就会游到这里来，这样钓鱼的人就会钓上更多的鱼，

吴老师讲了这条河在这里叫老沙河，可是到了一个叫“横河”的村子，那里这条河就是东西走向了，这叫“横河”的村子是不是因为这条河的走向叫做“横河”呢，我忘了问老师。到了“牛村”又是南北走向，从那里开始这条河它就叫“清凉江”了。

吴老师给我们讲着的时候，孙老师早已把今天在这里的野餐准备好了。孙老师在一块大花布的上面，准备好了很多我们爱吃的东西。这时吴老师不再讲关于这条河的知识，让我们在准备好的野餐周围，围成了圆形的一圈，准备野餐。我们正想拿自己爱吃的食物时，孙老师说话了，要想吃美食就得出节目，唱歌也行，背诵诗词也行，跳舞也行，不出节目是不能吃的。首先是武佳佳她背诵的是《中秋月》，她的嘴皮子溜啊，一口气背下来了。同学们为她鼓掌，她选到了自己喜爱的食物。第二个是关梦瑶她是唱歌，一首《哈巴狗》震惊所有人。她选到自己喜爱的食物后就轮到刘之贺了，刘之贺背诵的是《念奴娇。赤壁怀古》虽然不是那样的熟悉，可是坚持下来了。我们为他的坚持鼓掌。

最后的环节是每个学生挑选自己爱吃的食物，老师发给学生，在这个过程中吴老师特别有意思，时不时的给学生拿错，那个学生怕酸，赶得就是那么巧，吴老师给的就是山楂。

快乐的时间过的总是那么快，不知不觉中我们到了回学校的时间了，老师布置了作业，要我们把这次的活动写成作文，作文题目自己定。我们学生愉快的接受了这次作业，我们有内容可写。我们回到学校愉快的写了起来。

【篇三：美丽的冬天】

秋姑娘带着金黄的落叶离我而去，冬爷爷拖着他长长的白胡子来到了人间。

瞧！天上的雪花随风飘荡，像雪白的梨花开满大地，像柳絮漫天飞舞，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，真是千姿百态！

雪花落在大树上，给它盖上温暖的棉被。雪花落在光秃秃的大山上，大山一下子变成了一座“千年雪山”了。雪花落在小河上，小河结了冰，仿佛一面硕大的银镜，一群群小鱼躲在河冰下，望着外面的世界赞叹道：“哇！冬天的世界真美啊！”这时，小朋友跑来了，堆了一个小雪人，雪人的脑袋上戴着一顶红色的绒帽，微笑的脸庞可爱极了，脖子上围着蓝色的围巾，手里拿着一个扫把，我猜它一定会想：小朋友，我们一起来扫雪吧！

真是“忽如一夜吹风来，千树万树梨花开。”呀！看着眼前的美景，我不禁吟诵起了这句千古名诗。