【篇一：解题的快乐】

原来，快乐，真的可以从题中获得。——题记

乍一看到因式分解的定义，我的第一反应是……切，不就是把一个多项式化为几个整式的积吗？反过来岂不是整式乘法？简单点说，就是把1＋1＝2换成了2＝1＋1呗！这还不简单？估计小学生都会做吧。可是接下来当我看到题时，自己的反应可就啪啪打脸了。

提取公因式，这？怎么是一连串的未知数啊，怎么没有等号连接？和我想象的可不太一样。我心想：要不就硬着头皮写吧！我把笔握在手中，却瑟瑟发抖，哎呀，根本写不出来吗，不止一个未知数，次方也不少，到底是什么意思啊？我又反反复复的看了几遍定义，默念着“化为几个化为几个化为几个化为……”我开始焦躁，放下了笔，喊了一声：“我太难了！”

哥哥闻声而来，我向哥哥诉说着自己的苦衷，哥哥拿出张演草纸，为我讲解，询问我最大公因数什么的，我疯狂点头，原来可以用小学时的短除式啊！我恍然大悟，吃到点儿甜头。还自以为是最好的方法，前面几道题都在演草纸上画短除式，可速度不是很快。“能看出来了吗？”哥哥问。“啊？”我表示出的是一脸懵。“这不求出来最大公因数了吗！然后再……”哥哥指了指演草纸。哦哦哦，原来是这样，这一点我的小脑瓜可就清晰了，一张习题很快就写完了，我的心情很激动，完全没有了刚开始的烦闷。

这次，我不仅收获了知识，也收获了好的心情。从题中真的能获得快乐哦！

【篇二：照片中的故事】

坐在写字台前，一道奥数难题困住了我，公式写满了一大张演草纸，每次算到曙光初现时，就会又被人盖上一层厚厚的布，再次陷入无边的黑暗之中。

我拉开抽屉，寻找有关奥数的书籍。突然，一个略显老旧的相册引起了我的注意，我随手翻开，映入眼帘的却是一张我小时候的照片。

小时候的我，与外婆生活在乡下，条件很简陋，但我每天的生活很快乐。那时，从工地上下工的外公一回来，我就跌跌撞撞的跑过去，缠着外公陪着我去后院玩。

劳累一天的外公脸上虽然写满了疲倦，可还是强打起精神，带着我去后院玩。树上的蝉鸣叫着，与地上的蟋蟀合奏夏夜交响曲。

那个傍晚，令人难忘。

继续往后翻，是我上幼儿园的照片。年幼我在校园里疯跑。虽然已经上学，但我每天还是无忧无虑，在校园里嬉戏，在花丛中穿梭，在草地上打滚，捉蟋蟀，捉知了，捉蝴蝶……一切新鲜事在我眼中都是快乐的。没有学业的繁重，没有枯燥的难题，只有数不清的的欢乐与喜悦。

我抬起了头，笑了一下，那时的生活多美好啊！我又打开手机，翻看现在的照片，不禁露出一脸苦笑。

照片中的我眉头紧皱，咬着笔杆，看样子在思考难题。我可以想象到，写完一道又一道题的我再次投入紧张的学习中。沉重的学业压的我喘不过气，每天重复在这单调枯燥的生活中。

我想了想，觉得是时候放松一下心灵了。于是，我推开家门，走了出去，呼吸一口新鲜空气，感觉似乎跟家里空气不太一样，多了一份活力，没有向家中那么死气沉沉，我突然感觉到了生活的美好。

仔细想想，我们不应该一直压抑自己，总绷着神经，也许有时候，适当地放空自我，放松一下心情，也许对我们更好。