【篇一：一朵花牵动了我的情思】
一朵不屈不挠的花牵动了我的情思，使我明白了永不认输的真谛。
天空中乌云密布，寻不到一丝阳光的踪影。走在回家的路上，我的心情犹如这阴暗的天空一样糟糕。回想起先前试卷上血淋淋的分数，我不禁倒吸了一口凉气，一股绝望的哀伤开始从心头弥漫开来。“唉，可能我注定不能成功，我还是放弃吧。”此时的我在困难与挫折面前只有无奈与屈服。
下雨了，雨丝从天空中飘落下来，如我的愁思一般连绵不断。雨水打湿了我的衣襟，我找了一个不起眼的地方来躲避这场大雨。百无聊赖之际，我开始打量起周遭的环境。忽然，一朵鲜艳的花朵进入了我的视线。鲜红的外衣、稚嫩的花朵并不是吸引我的原因。我感兴趣的是它的境遇。
那花的身旁没有任何遮挡的东西。因而雨水可以肆无忌惮地摧残它。一颗颗珍珠般晶莹而硕大的雨滴打在它稚嫩的花瓣上带来无尽的痛苦。狂风也趁火打劫，想把它连根拔起。我不禁对它产生了一种惺惺相惜的情思。“花呀，放弃吧。向困难低头也许你就不用再这么痛苦了。”花无言，只是继续迎接着困难。它无所畏惧，昂首挺胸，它在呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧，我决不向困难低头。”一滴滴雨撼动了它的花瓣，却撼动不了它奋力拼搏的心。一阵阵狂风吹动了它的身体却吹动不了它坚定的意志。它在用自己的行动谱唱自己的生命赞歌。
终于，困难在花的面前却步了。风停了，雨也逃走了，太阳奖赏给坚强的花儿一个灿烂的笑脸。看着在阳光中灿烂微笑的花朵，我惊诧极了。它一下子牵动了我的情思，一股崇敬与感激之情油然而生。它的坚强驱散了我心头的阴云。我决定从新振作起来，与困难搏斗，换取成功的回眸一笑。
那朵花牵动了我的情思。它让我对它充满了崇敬之情和感激之情，它也还牵动了我永不认输、顽强奋斗之情。
【篇二：我眼里的好老师作文】
【篇一：我眼里的好老师】
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是她，是她，她像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的她会使我们与她倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使她在我们心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，她有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，她的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！”
我心目中的好老师，她有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，她回答问题精妙，下课时，她也是对答如流，同学们对她的知识无不否认。
我心目中的好老师，她有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了，她的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求：
像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
她们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，她就是好朋友，至少在我心中。
她就是我们的生物老师，何老师。
【篇二：我眼里的好老师】
杜老师待人和善，说起话来也很风趣，每当有同学扰乱课堂秩序时，他总喜欢把手放在胸前闭上眼睛和善的说：“请宽恕我亲爱的孩子们吧！”看到这架势，那些调皮的孩子立马就老老实实的听讲课了。记得还有一次，班上一个调皮的同学把一张写着“我是坏蛋”的字条悄悄的贴在他的背后，被他发现了，这下我们都以为那位同学死定了。谁知，他笑容满面的说：“我会把他当作你送我的礼物的。”顿时全班哄堂大笑，那位同学的脸立马就红了起来，两只手都不知道往哪摆了。
他的知识渊博，不仅对本科的知识了如指掌，而且在他上课的时候，还善于穿插和借用其他学科的知识。那次，在上一篇有关于黄河的文章时，他在教室中来回走动，突然说了句：“TheYellowRiverisChina'smotherriver。”大家都吓了一跳，随即，班级里传来一阵热烈的掌声。他经常给我们介绍各民族的风土人情。如哈萨克族的特殊饮食习惯，苗族复杂的衣着特点，等等。他用风趣的语言活跃了我们的课堂，使我们在轻松的气氛中学习到了知识，并且牢记在心。
话说：“一日为师，终身为父。”古时候，人们把师徒之情看作父子之情，可见师徒之情的非同一般。自古以来，古人对老师的尊重就未停止过。有这样一个故事：民族英雄岳飞，家境贫寒，无钱上学。但他非常好学，常在私塾窗外听课，无钱买纸笔，就以树枝为笔，大地为纸。私塾老师周侗很喜欢这个勤学的孩子，就免费收岳飞为学生，教育他如何做人，帮助他树立保国安民、建功立业的远大抱负。还教会他射箭绝技，几乎可以百发百中。岳飞则不负师教，勤学苦练，后来他率军收复失地，屡建奇功，成为一代英豪。周侗去世后，岳飞披麻衣，驾灵车，执孝子之礼，以父礼安葬他。就连在驻扎营中他也要祭拜自己的恩师，每次痛哭之后，必定会拿起老师所赠的弓，射出三枝箭。岳飞说：“老师教我立身处世精忠报国的道理，还把他一生摸索的箭法和武艺都传授给我，师恩是我一生都不能忘怀的。”这体现了岳飞对自己老师的无比尊重。
老师的精神，是大公无私的、真诚廉洁的。他们在自己的工作岗位上，默默付出，细心照料着一棵棵幼苗，使之茁壮成长。他们长年累月的消耗自己的能量，照亮别人。人们则常亲切的称呼他们为“温暖的太阳”、“人类灵魂的工程师”……无数的名人从他们老师那里得到启蒙，继而找到打开成功之门的金钥匙。可以说，没有老师的辛勤工作，就没有教育事业，人类的文明就不能向前发展。因此，我们每个人都应该尊重自己的老师。前人亦为我们树立了尊师的榜样。
设想一下，没有老师，在我们心中怎会有那刻骨铭心的教训？没有老师，怎会有见多识广的我们？没有老师，我们的心中只会是一片黑暗、寒冷。
我们拥有自己心目中所喜爱的老师，但是尊重老师并不是看我们是否喜爱。老师是伟大的，无论我们是否喜爱他的教书风格，我们都应该去尊重。因为，老师是伟大的！
【篇三：我眼里的好老师作文】
在漫漫的人生长河之中，一支支犹如流水浮萍的生活插曲随着我的成长，令我成熟，教我深思。而我心中最沉甸甸的那一部分，属于老师的关怀陪伴。
老师的关爱象是三月春光，洒在氤氲了一整个冬季的大地上；老师的体贴像是一柄荷叶，任雨水冲打，却依旧顽强的保护她身下鱼儿般的学子；老师的批评像是播种下几枚蒲公英的种子，每一枚小小果实，都深深扎入我心中，给我启迪和新的希望；老师的认真像是年末收种使农民脸上的汗水，是所有兢兢业业的人身上所散发的光芒。我心中的好老师，不一定是完美无瑕的天使，哪怕她满脸雀斑，哪怕他挺着大大的啤酒肚，好老师，好在他的责任感，他的职业操守，好在她的体贴入怀，她的批评苛责……
老师，你还记得那次晨读的情景把？教室里，同学们都在认真的读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高”。再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我一下子感受到阳光般的温暖。老师，谢谢您的关爱，让我更好的成长。
老师，您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，你好像又想起了什么，您坐下来——噢，您脱下了自己的高跟鞋，轻轻地，轻轻的走到窗台边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吗？老师，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心，闵老师，您的好，我和同学们会铭记在心中！
还有初中的那次考试，当我迷迷糊糊走出考场时，心情沮丧极了。结果不出所料，我失败了。妈妈那句句牢骚似针尖一般刺人，爸爸那严厉的眼光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防线彻底崩溃了，我泪涌如泉。是老师您，看出我在上课时的不专心，下课后把没精打采的我喊去办公室，耐心又和善的为我讲解一道道曾经在考场上失利的题目，重拾我先前的自信心。
老师，你的微笑是我心中的太阳。
老师，你的一举一动都为我做了榜样。
老师，你的批评只有我知道其中蕴含的鼓励和希望。
老师，你的与众不同使你成为我们心灵的工程师，知识公园里勤劳的园丁。
【篇四：我眼里的好老师】
抽出新芽的春季，看着枝头的嫩叶，由翠绿变成墨绿，时间点滴之后，变得浓密，树干也在不经意间变高，小的树杈也在慢慢的向别处开始延伸。树干升长，嫩芽跟随，相互交错重叠缠绕，生出一股无序美。根处偶尔也会生出几根细小的枝干，不知在地底下经历了什么，但破土而出的那一刻，那抹绿，令人震惊，带来一股强烈而生的希望。是我的老师如同园丁，他们教会我的是绝处逢生意识，是在小时候都抱有希望的心态，让我在生活中保持乐观，充满希望。
洒下树荫的夏季，当太阳用强烈的光芒，烤着一切生物，叶子在阳光爆晒下低下了头，大量的失水使他难以再次舒展开，但是在树荫下仍有一片净土在为人们遮挡阳光。叶子虽有些退缩，但枝干仍坚守着，叶子也不时的吐纳，为人们提供凉爽。这是我的老师，她教会我为他人奉献，在能够帮忙时，尽自己所能，帮助他人，为他人奉献。
飘落归尘的秋天，最后一片落叶，忍受着狂风，最终随风旋转然后安于土中，或是落在其他的落叶上，枯叶成堆虽有些伤感，但那落叶归根的宁静，令人充满了向往之情，在这里一片宁静、安详、在其中没有喧闹，没有刺眼的光芒，只有枯叶落地那窸窣的声响，在那里一切都是那样的和谐、安静。这时我的老师，教会我在喧闹的世俗中寻找安静，学会心静，学会平静的生活。
青于雪中的冬季，当大雪纷飞，万物都被雪覆盖，白茫茫一片时，不经意便有一抹绿色冲入眼中，虽显得突兀，但又不得不惊叹，其生命力的顽强，它们没有被大雪压倒，残雪融化后显得更加美丽，更是增添了一股梦幻的气息。这时我的老师，她教会我困境中不断的坚持、不断的努力，像树一般立于风雪中。
怀抱希望，奉献于人，平静生活，毅于困境，这便是我的老师，教会我的，当然还有很多很多……