【篇一：以晴天为题写作】
阴冷了一个寒假，天气预报说明后天是大晴天。我眼睛一闪，我们何不趁这两天去上山野餐呢?我刚一开口，家人都纷纷拥护，看来，大家都憋坏了。
当天，我起了个大早，忙忙碌碌地准备着。一切就绪，我们骑着车颤巍巍地行进在蜿蜒的山间小道。到了一个岔口，车实在无法再向前行进，我们只好锁好车，提着、背着我忙了一早上的成果，步行登山。
行至半山腰，日头已经遥遥挂到当空，金灿灿的，温暖了一冬的严寒。我们找了一片空旷的田野，准备午餐。我把餐布铺好，然后摆上面包、水果、饮料，当然还有我亲自熬的黑芝麻糊(放在保温壶里还热乎着呢)。接着，拿出微型烧烤架，准备烧烤。“茄子!”“拍这里，把这棵树拍进去。”……我扭头一看，气得七窍生烟，我的好家人竟在我忙得脚不着地的时候拍上了照!我危险地眯了眯眼，迅速将鸡翅烤好，然后全部卷跑，蹲在一旁吃得不亦乐乎。一边挥手赶跑想要分一杯羹的家人，一边教育他们：“自己的事情自己干，要自力更生，丰衣足食。”“嗝……”——好一个悠长、丰富的饱嗝!我羞红了脸，惹得爸妈老姐哈哈大笑。
午餐过后，整装完毕，我们继续往山顶攀登。终于，我们登上了山顶，俯视大地，心脏在胸腔突然“怦怦怦”加快了律动。抬头仰望，鲜红的太阳和着微风轻轻扭动着身躯，光热忽轻忽重地抚地大地。小白云也微微地左扭左摆，为太阳伴舞。
突然，面目狰狞的阴云从远处凶神恶煞地冲过来，吓跑了白云，抓住慢舞的太阳，雨点开始大点大点地砸向大地。我们躲闪不及，全成了落汤鸡，又冷又狼狈。
我一边在雨中小心翼翼地飞奔，一边腹诽：这世道，不亲身经历，啥都不能信啊!
【篇二：以不同为话题写作文】
小时候，我是从来不沾水的，若是大人们招呼着去游泳，我肯定是躲在一旁。那一池清澈的水仿佛充满了危险，让我望而生畏，若是整个身体浸泡在水里，活动全部受到限，挣扎也会无济于事，似是陷入深渊。
可是那年暑假，父亲竟瞒着我，给我报了游泳班，这简直是五雷轰顶。对于及其怕水的我自是不情愿。可事已至此，加上爸妈的百般“哄骗”，我只好咬咬牙，硬着头皮答应了。
那天，爸爸开车将我送到游泳班，陪我一起走进了大门。长廊里的窗户皆被帘布遮盖，光线及其微弱，耳边时而传来的细小声响，更是把我惊得心慌意乱，由脚底窜入的冷气不得不让我加快了脚步。尽头处，一个教练员把我引入屋内，接着是更衣、集合、分组，训练开始了。
刚做完了热身运动，教练就命令道：“下水！”我顿时惊慌地瞪大了双眼，脑子里一片乱麻，我唯一认识到的，就是：我不行。
我攥着一手的冷汗，向后面慢慢移动。当我认为只有我会懦弱地做一个胆小鬼时，与我同组年龄相仿的同学也似乎不太对水表示欢迎，也同我一样站在池边，望着这一池水不知所措。我夹在他们当中，却平平有了些安慰。望着他们滑稽的样子，我突然萌出了一个念头，若是我勇敢地跳下去，岂不是就与他们不同了？游泳的技巧我是略知一二的，只是从来不敢下水。
我缓缓地走到池边，身子微微发颤，忐忑不安地犹豫着，同学们的目光好像聚集到我的.身上，灼烧着我的背和脸颊，我意识到我不能辜负大家的期望，我一定能行。调整呼吸，我奋力一跃，溅出了水花，我成功了，我忽的发现池中的水是那样清澈明亮纯净。而他们仍在岸上不知所措。
我进而成了他们心中的“英雄”，当时的勇敢，又或说是鲁莽，却使我成为了匹夫中的勇者，让我能坚毅的面对他人难以承受的困境，我因勇敢而与众不同。
【篇三：以不同为话题写作文】
人与人外貌虽不一样，但性格难免有所相同。而我却认为我们的班主任是独一无二的。
他三十几岁的样子，个子不高，看起来胖胖的。他动作缓慢，看起来极像绅士的企鹅，走路摇摇摆摆的，他总爱和我们在一起玩。
最令我难忘的，就是他上课的情节：每次上课时，总是先扫描一下班级人数，少了人便会问一下去哪了。然后开始上课。先捧起书说一下我们这节课的任务，威严十足。接着，他会放下书本，入神地为我们讲解着，他又习惯性地摸了摸他那圆滚滚的肚子，象征性的`拍了拍，惹得我们一阵大笑。“我肚子大啊?”“大”整齐而响亮。班主任只得尴尬地笑了笑。
每次讲作业时，他总会条老爱和他“对着干”的语文课代表你来回答一下这个问题。”沉默，沉默，再沉默。回答不出来了，老班得逞的奸笑起来，他踱步过去，拿着书拍她的后背，语文课代表配合起来“哦，哦，疼呢!”老班一见如此便会心满意足地回到讲桌旁，继续找人回答。但有时也会板起脸来，说了她一下，又让他坐下去了。
最好玩的就是那次：老班用一节课的时间来让我们听录音，大众都昏昏欲睡，突然有位同学凭借他小巧的个子，将手重叠摞起来，将头放上去。从背影看绝对是个爱学习的小伙，从真面看嘛，啧啧，就不咋滴了。老班发现了!下面有同学在窃笑，老班掏出手机准备拍照，突然就醒了!他睁开了带血丝的双眼，诧异地看着老班。“去洗把脸去。”那位同志哧溜一下跑走了。而我们大跌眼镜，这老班肯定被人调包了，不应该啊。
这就是我门既爱既恨的老班，你们喜欢吗?
【篇四：以不同为话题写作文】
叮叮叮，上课了。同学们坐在教室里，安静地等待老师来上课。这时，老师兴高采烈的走进教室。老师脸带微笑的说“等下带你们去一个神秘的地方。”同学们七嘴八舌的讨论着。
我们来到了走廊，拍好了队。来到了这个神秘的地方。来到这里，发现桌子上有洋葱表皮，显微镜，玻片标本。我们呆呆的看着桌子上所有的东西。我们分成3个人一组。每一个组有一个组长，而我就是组长。组长负责把这次实验的步骤都记录下来。实验开始，我把洋葱表皮放进标本里面，用清水清洗干净。放入一滴碘酒。于是我就把它放入显微镜里，放大之后，我看到了洋葱里面的东西。肉眼是看不到的'。实验之后，我觉得实验很有趣。也想自己做一个只属于自己的实验。于是，我想了想。不如，我做一个小灯吧。开始行动，我准备了这几样东西：电线，电池，小灯泡，还有一个电板。首先我用电线和电池连在一起，然后再把小灯泡贴在电池上面。最后，再把它放在电板上，我满怀希望的开启电，可是，小灯泡没有亮起来。我望了。算了，我不弄了。弄了这么久都没有成功。我又冷静地坐在沙发上想了想：爱迪生为了做实验，失败了这么多次，都没有放弃，而我有什么理由放弃呢？失败是成功之母。恩，我不能放弃。要坚持，要相信奇迹。只有坚持做什么事情才不会放弃。我又继续做了起来，把电线放在电板交接的地方。把电池放在小灯泡那里，最后在和电线连接。我信心十足的开起，这时，灯终于亮了。我高兴地一蹦三尺高。
来到学校，我把我的作品给老师看了，老师夸我真棒。我顿时有了成就感。我的作品是与众不同的。是天下独一无二的。就是因为我的好奇心造就我现在的作品。同时，我也要感谢爱迪生，就是因为他的一个事例，让我坚持下来了。
从我这次实验中我得到了一个启发：在难的事情只要坚持下来就都会成功。要相信奇迹。不要半途而废。世界上没有做不到的事。
【篇五：围绕中心意思写作文】
在生活中，仿佛每个人都在抱怨自己很忙，老师抱怨自己要批改的作业太多，忙不过来；学生抱怨自己要做的作业太多，忙不完……可我认为这才是生活的真谛呀，“忙”才能让生活更充实、更美好、更幸福！
与中国几千万家庭一样，我家里的每个人都很忙。爸爸“忙”的是工作。他起早贪黑，不分昼夜，夜以继日地工作，有时日工作量甚至达十几个小时。因为忙，爸爸忙出了工作成绩，忙出了高收入。因此他说，忙点没什么，经济宽裕了，生活美好了，幸福了！
妈妈“忙”的是家务。由于妈妈上的班是弹性工作制，所以有的时候大家都不知道妈妈究竟是去上班了还是在家猫着做家务。妈妈在家务这一块忙得可谓是“出神入化”了。每到周末，她便全身心投到家务上：洗衣服、扫地、拖地、擦衣柜，甚至还要打扫天花板上的“常客”——蜘蛛的足迹……每当她打扫完后，我们全家都会从心中流淌出一种愉悦之情。因此妈妈说，忙点没什么，大家舒适了，生活美好了，幸福了！
最后到了我。我“忙”的无非就是学习。虽然有许多人都在抱怨学习重、学习难，但我还是觉得忙学习能让我的生活更美好更幸福。因为有了今天的耕耘，必有明天的收成啊。所以每每当我早起晚睡，苦战难题，记诵名篇佳作，奔波补习班之间的时候，我不会抱怨，我学会了苦中作乐。当“忙”给我带来知识收获的时候，我品到了学习的甜蜜。因此我也要说，忙学习，让生活更美好，更幸福！
每个人都应该有每个人该忙的事，生活正是因为“忙”而更美好，更幸福！
【篇六：以晴天为题写作】
听，窗外的雨发出嘀嘀嗒嗒的声音，那么清脆，好像要把心中的烦恼全都带走一般，使人心里感到非常的凉爽，轻松，舒服。不知怎么的，从小就偏爱雨，喜欢听雨、玩雨、淋雨……雨天，总是静静的，多好啊!
弹指间，初一已走完了它的历程。怀着对于初一的眷恋，我们匆匆地走进了初二的殿堂。在这里，我又结识了许多新同学。虽然与她们相处的时间并不长，但她们的浓浓的热情却感染了我。她们率真、活泼、努力、上进，不管是在学校中，还是在生活里，我都收获了珍贵的财富。在我失落的时候，有朋友宽广的肩膀可以让我依靠;在我骄傲的时候，有老师温馨的荏警告可以让我倾听。在这里，充满了太多的喜怒哀乐，只要我们仔细口味，将会成为一段美好的回忆。它就像一个大的熔炉，虽然有时使们痛苦难耐，但它却铸造了坚强、勇敢和积极进取的我们，使我们能够充分展现我们的风采。
我忽然明白了，为自己的未来努力该是多么幸福的一件事情!就算为此倾注了太多的泪水和汗水，我们也会心甘情愿。虽然我并不很优秀，但是我却很坚强。只要我努力了，我相信我的未来就不是梦!
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子混合之后，却比花岗岩还坚硬;一滴水只有放进大海里才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候，才会最有力量。我——不可以掉队，我要尽快把自己融入到新的班集体中。我相信有了我们的共同努力，就一定可以战胜一切困难和险阻。
同学们，让我们一起携手走过这段最艰辛的奋斗旅程吧!我相信每个人都会做得很好。因为我坚信，挥洒过汗水，哭过，笑过之后，一定会是一片美丽的艳阳天。
是的，雨后的晴天才是最美的。