【篇一：雨的宁静】
用那朦胧的回忆，洒向沉睡的心，可是，总缺了些什么，对，缺了些清晰的雨，荡涤开这朦胧的回忆，随着宁静的水流，滑入了心里，沉下去的是生活的烦闹，浮上的是自然的宁静。
我喜欢在雨中漫步，喜欢嗅着裤脚边带着花草泥土的芳香，总好像有一种“潇潇雨洒江天”的诗意，又伴着些“草色遥看近却无”的朦胧。
喜欢没有风声雷声的雨，大概受不了他们在雨交织的宁静中划开一道喧闹的痕。喜欢在雨中的公园里，闭上眼睛，仔细聆听着由生灵演奏的交响曲。花草作鼓，手握雨滴的槌敲打着雨的节奏；竹林作琴，调试出不同的音阶；手拿雨滴的弓弹奏出雨的沉寂；树叶作笛，手按雨滴的孔滑出雨的宁静。那握着槌的、拿着弓的、按住孔的手呢？是雨种的静。用她才华横溢的手，弹出宁静种空灵的声音。静中的声音，是由自然用无数生命的声音，回馈给我们久违的心的宁静。
雨种的宁静，如溪涧的流水般，吹散的是浮华的云烟，沉下去的却是情感的沙石。有僵卧孤村的无奈，有共剪西窗烛的离愁，有绿肥红瘦的叹息，有江枫渔火的孤寂。情感对雨，没有太多修饰；雨对情感，没有太多朦胧。
也许，有人会更喜欢雨后的彩虹，而我，却更喜欢在雨中。仿佛，在雨中的诗中，字里行间，都有着宁静。
【篇二：让心灵在宁静中憩息】
外面的世界无法不精彩，心灵时常被搓揉得疲惫不堪。给心灵一个家，一个没有空隙的家是负荷的、累赘的。让心灵憩息，只须换上一身轻装，告别纷扰，信步踱出门外，踏上那条宁静的羊肠小道。
寻寻觅觅，冷冷清清，反添几许安逸。卸下强颜欢笑，丢下思想的包袱，顿时发现心与心的对话是如此的恨晚，也许我们早就应该给自己的心灵一个诉苦的机会，做人何必强求压迫自己，何必假装坚强，狼狈过后一地心碎，人生不该如此狼狈。蔡文姬选择在夜深时分释放寂寞的心声。一柱残烛，一卷心思，孤单地依偎在一起，当记忆瘦成一弦弯月，她开了半扇小窗向着遥远的父亲、母亲卫仲道呐喊，夜阑人静心的呼唤如此强烈，那是的心才是她真是的表现。在宁静仲选择哭诉，没有回音，却让自己在寂静中更清醒，留一份空地，让心灵哭诉，却发现自己不像想象中地那样坚强，在寂静中坦现自己的言行，释放疲惫的心灵。
如果说柔弱的女子钟情把心灵寄予黑夜，那超然物外的文人恐怕只有大自然才能容纳他们。李白厌恶官场，让自己的心灵放纵于自然，千金散尽，只求一醉。陶渊明选择了宁静田园，一耕锄，一斗笠，一车书，以酒谈文，以心论友。大自然的宁静是博大而沉默的，这里告别了名利、金钱，让最真的心灵回归。大自然的宁静不是用止痛药把心灵的伤口包扎，而是一点点慢热的呵护。在这灵空的高山流水中受伤的心灵无需用泪水来诠释，也拒绝用谎言来欺骗自己。
黯淡了黑夜的宁静，远去了大自然的寂静，我们的心灵还有一个温暖的呼吸空间——房间的宁静。阿里巴巴网站的缔造者马云曾说：“当自己有一点点成功时，在无人的房间，用自己的左手温暖右手。”而我说，当自己的心灵疲惫时，就在独自的房间，用自己的左手牵着右手，我们会顷刻发现在寂寞中自己给自己的呵护是如此地温暖。房间的寂静是我们自我真心对白的最佳衬景，宁静得我们能清楚听见疲劳的心跳。
毕淑敏曾说过：“在生活的键盘上，始终要把一只手按在"退出"键上。”突出纷扰，给心灵一个宁静的家。
【篇三：宁静的午后】
老家后院山坡上的那棵银杏还站在那里，在午后的暖阳下，尽力地伸展着她的腰肢，她那修长的枝干间层层累累的碎叶如蝴蝶，在一阵微风过后，便重重翩飞，“沙沙”作响。
一棵树，一位热爱劳动、沉默寡言的外公，从很小开始，潜移默化般的带给我的，还有那“无声的教育”。
我站在树下，远远望见后院菜园里，看到那个默默劳作的身影。我静候在银杏下，笑意早已在嘴角流淌，儿时的回忆如午后的流光漫溯。
童年时，外公得闲便会在村口等待放学的我。那时银杏的身杆跟现在一样笔直。外公亦是如此，背着手，笑吟吟地等待着我，并没有过多的话语，只是微笑，一直等待我的归来。农忙时收割机的轰鸣声时近时远，大人们都忙起来，外公也在田里一遍一遍的来回。在村口瞧不见他，寻不着，就跑到后院的山坡上，站在银杏下，攀着树干，探出脑袋往田里直瞅。他坐在收割机上，灰色的身影，灰色的脸，脸庞上的汗水在阳光里透亮。“外公！”我大喊。他转过脸来冲我乐呵呵地笑，向我摆手，示意我等会儿，是啊，外公天天等我放学，我今天等他一次又何妨？
我盘坐在田埂上，仰着头，看着他，耐心地等待。长时间的等待也未感到枯燥，似乎一看到外公，我的心就平静下来，变得格外耐心，外公身上总有种说不出的宁静，祥和。外公将我一手带大，我莫不是也沾染了那种这种气质？
等待的时光不长，他将袋子堆放好，抹去汗珠向我走来，一手将我扛起回到屋中。小小的方桌上堆满了零食，我看花了眼，外婆嗔怪他饭前给我这么多零食，外公却也不顶嘴，依旧冲着我笑。
后来，我来到城里读书，与外公的见面次数少之又少，奇怪的是每当亲朋好友来到家中看到我，都忍不住叹：“你家孩子，真安静，性格真好……”
树叶在风中“沙沙”作响，宛如夏蝶，在时光里振翅带我穿行过秋冬，我慢慢踱近靠在菜园边，那斑白鬓发让我心疼。
蓦然回首，他看到我，瞬间咧开的笑意迸露出来，像那一地的碎阳……安静，真的好安静！那无声的、祥和的、宁静的午后……
感谢有你，才有这般的我！
【篇四：暴雨前的宁静】
时光如白驹过隙，在不经意间才恍然发现，二个多月的暑假早已过去。八十多天的假期差不多让我们忘记了自己的身份与职责。日历上的九月一日让我们有些惊慌失措，不得不收回野去的心，重新整装，踏进了这既熟悉而又陌生的校园。如花的校园，早已物是人非，不禁心生感慨“好好学习吧”！
经过汗水与勤奋交织的初三，我们怀着激动与好奇来到了高中。原以为高一就像初一，可以好好地放松一下，把初三那些奉献给学习的时间补回来。可在体验了高中的生活后才发现——愿望是美好的，但现实是残酷的。
进入高一后，仿佛置身于暴风雨中，紧张的节奏让我有些喘不过气。学习科目的增加，知识的进一步深化，犹如一座座大山，压得我步履维艰。看数学书如看天书，听英语大脑就混乱，政治上的计算题让人难以接受，见到物理就害怕……特别是几次考试过后，我的自信更是让惨不忍睹的分数打击得支离破碎。一次次我都想过要放弃，可这时耳畔总会想起高尔基“让暴风雨来的更猛烈些吧！”的至理名言，我再次重拾信心，继续投入战斗中。因为我相信——风雨过后必将艳阳高照。
段考就要来了，同学们都变得沉默了。昔日走廊上嬉闹的身影消失了，教室里也缺少了往日欢乐的气氛。段考是一场没有硝烟的战斗，同学们为了在这次段考中一鸣惊人，做足了准备，随时可以加入战斗之中。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人看不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。
【篇五：宁静，我心中的美】
清早，鸟儿在树上卖弄着甜甜的歌喉，风儿一吹树叶，便响起了哗哗的声音，清脆悦耳，似乎可以呼唤到人们的心底。
在大的四合院中，有大理石的灰色石凳，它静默着，除了风所制造的声音外，一切事物似乎都沉寂在自己的世界中。
沿着门外的小路，两旁的野花被和煦的阳光照着，懒懒的一动不动，似乎在思考自己的一生。是啊，有时候真的需要静下来思考一些事情，就像这条小路，它通向远方，但它并不是笔直的，或许会有一个转角，或许有些曲折，而这些也就相当于我们一生中遇到的不幸事吧！
抬头仰望蓝天，白云如薄纱一般漂浮在天空。云朵如棉花糖一样，十分的诱人。蓝天像一条丝绸，上面镶嵌了白色的碎花，一闪一闪的，丝柔光滑。也许是天气的原因，鸟并没有许多，于是天空静下来了，像一个孩子天真地炼，脸上充满了无邪、宁静的笑容。
小路引领着我到了如镜子般的湖边上，芦苇似乎青的耀眼，湖水清澈透明，不时有微风吹过，湖面上泛起了微波，在阳光下，波光粼粼，似乎有无数颗钻石撒在了湖面上，不过，不一会儿就恢复了平静。闭上眼，呼吸着大自然宁静的气息，有种再舒服不过的感受。忽然，一粒石子打破了平静，也将我正沉醉大自然宁静的心打破了，我猛地睁开了眼睛，水花如小精灵一般弹了起来……
每个人都追求属于自己的享受，都有属于自己心中的最美，而在我心中宁静是最美的。宁静给我带来的不仅是心灵上的享受，而且还给我带来了无限的轻松，可以使我疲惫的身体得到从未有过的放松；使我仔细思考一下未来；使我幻想自己最幸福的时刻……
【篇六：宁静的早晨】
大吵大闹的同学们，大声叫喊的轮值班长，一群大叫的班干部，组成了“宁静”的悦四早晨。
同学们大声地喊叫，放肆地大声讲话，教室里乱成一锅粥，所有班干部的声音都隐没在这放肆地讲话声中。王宇彦（轮值班长）见状，大吼一声：“全班安静！把语文书拿出来！”
像黄子怡、吴佳明等一些优等生，立刻配合地举起了“小白旗”，拿出了语文书，认真地读起来。可是一些男生（还有个别女生）却笑得东倒西歪，李俊仪还笑起来了。王宇彦，只见他把身子倚在课桌上，一副满不在乎的样子，嘻嘻哈哈地边笑边说：“轮值班长怎么这么可笑呀！要我们拿出语文书。”
轮值班长一看，立刻火冒三丈，可他强压着怒火，说道：“全班起立！齐读《赠刘景文》！”可是他的声音被讲台下嘻嘻哈哈地笑声打断了。
王宇彦再也忍不住了，只见他来了一个大大的“狮子吼”，声音惊天动地，把全班给吓了一大跳，班上顿时鸦雀无声。
就在这时，一阵“哈哈哈”的笑声立刻传进了我的耳朵，原来是“dreamer”组发出来的怪笑声，声音极其刺耳，似乎是“二重唱”。
我循着声音望去，只见陈雨泽和徐欣怡正在哈哈大笑，旁边的汪敬梵也在大声怪笑。尤其是徐欣怡，笑得眼睛眯成一条缝，嘴角都快“跑”到耳根了，她的身体大幅度摆动，开心到了极点，我还是头一次见到文静的徐欣怡如此“灿烂的笑容”，我立刻抓了自己一下，挺疼，看来不是在做梦。
这时，朱老师悠闲地走了进来，冷笑了一声，开始了整风。
如果我是班干部，我一定会先想好一套“36计”。我先大声说一句：“现在表现好的学生可以在年度好习惯优等生评选中加十票！”等全班安静下来后，我就在心里默默地记录表扬名单，如果有人不听话，我就把他记上批评榜，然后“命令”他写早间作业，他若不听，请朱老师来或是做B类作业，让他挑。
早间，在人们眼里是宁静的、温暖的，一切都是新的，可在我们这里，却是一天中最吵的时刻。