【篇一：一次误解】

也许如果没有那次误解，我们就不会成为朋友吧。我想，我应该感谢那次的误解。

六月的一天早上，只有那点点的夏风飞来飞去。马路上，充满了汽车的喧闹声和行人的混杂声。唉！上学！由于我的家离学校比较近，所以一般我步行上学。

我走在上学的路上，看那些车辆来来往往，鸟儿在枝头上叽叽喳喳地叫着，好不热闹！快到学校时，我不由得加快了脚步，心想：美丽的“笔”我来啦！那笔由于有光而且还能转动，所以没几天便成了我们班的“网红笔”了。想到这些，我便急急忙忙上气不接下气跑到了学校旁边的超市。“阿姨我要那能转的笔”。阿姨一听要能转的笔，马上就想了起来，略带十分得意的笑容对我说：“小朋友啊，你来的可及时了，就剩一支了，卖给你吧！”我听她这么一说，就有点儿得意了。

走到学校，我快步向教室的方向走去。快到教室大约还有五六步吧，我不由得放慢了脚步，把笔转在指尖，挺着胸、昂着头洋洋自得的样子。一位眼尖的同学马上就发现了，“哎呦呦！这不是那个网红笔吗”？他这么一叫，果然有不少同学不由自主地向我望过来。我得意地把只剩一支拉长了说：“没——错儿，但只——剩——一支——了。”不一会儿有不少同学双手合十，眼睛里含着请求的目光对我说：“求求你了，可以让我玩一下吗？”我拉长了一下声音说：“当——然——可以。”正在我眯了眯眼，哼着不成曲的调子，得意忘形之时，突然，一个什么东西猛的向我砸来，我“哎呦”了一声，睁开眼看见小亮挥着拳头，眼里含着眼泪向我望来。我大声叫了一句“你有病吧”！这下他更怒了，向我猛地扑过来。不一会儿我俩便打成了一团。不知哪个同学喊了一声“老师来了”。我正想松开，但他抓着我不放，我只好又和他打了起来。老师喝了一声“住手”！但他还不放手。当老师来到了我俩身边时，他才松手。他哭了起来，老师问我俩怎么回事，他哭着说“他拿了我的笔，我买时，那里只剩最后一支了”。我说“不可能，明明是我的笔，我买时那里也只剩最后一支了”。我这么一说，有不少同学为我作证。但老师，看他也不像撒谎的样子，便只说了一句“你俩，放学留下”。

中午放学正准备回家吃饭，我想到老师让我留下时，心中便多了一份怒火，我正在收拾书包，他也在收拾书包。过了大概五分钟，我正想去老师办公室负荆请罪时，他叫住了我，我很不乐意的说了一句“怎么还想打呀”？他表现出愧疚的样子对我说，“对对，对不起呀，我错怪你了，我的笔其实在我书包的小包里”。我看见他诚恳的样子，便说了一句“没事”。我话音刚落，老师就一面进屋一面生气地说：“你俩。干嘛呢？”还没有等我开口，他先抢着说了：“老师，对不起，是我错怪他了。”，老师问了问我们情况后便说一句，“下次注意”。我和他一起笑着，便下了楼。

我一想，不对呀，便对他说：“你为什么不翻翻你的书包啊？”他说那位阿姨告诉我“这是最后一支了”；顿时我恍然大悟，原来是百货老板的一种促销总手段啊！

之后的每一天，我和他在一起的时光很充足，我想应该感谢这次的误解吧。

【篇二：我们误解了老师的爱】

生活是五彩缤纷的，有着关怀与爱，但也有一个过平凡而又美丽的误解，老师，默默耕耘着祖国的花朵，无私，但却又时常被学生误解了她那宝贵的付出。

那日是期末考，考完后的一小时，我们带着考试的疲倦与假期的盼望坐在了座位上。“嗒嗒嗒…”周围静悄悄，高跟鞋的声音显得更加轻快了，不用说一定是蒋老师了，从声音中来看她可也是心中怀喜着。一进门又是那重复上万遍的演讲开场白“好，我们…。”这不是重点，而是后面全班顿时鸦雀无声，只剩下手表轻快的“嘀嗒”声，黑板上赫然写着几个大字“暑假作业预习并做1—18页例题除外习题。”“什么”大家异口同声，就这点作业，就一个预习？蒋老师又补充说；“只要考试计算不错，没其它作业，保证真的。”窗外风生呼呼，也为我们喝彩，我们心中欢天喜地，看来这个暑假可爽透了，而在此时。冯老师也采取同样方式，大家心中都赞赏着老师，万分感激。

在几天后，我万幸地考试没错计算，自信满满地参加休业式，蒋老师也早就在讲台上等我们了，蒋老师眨了眨眼说：“现在开始宣布要自练的人。”听着，我们还正为此高兴，耐不住的是那心中的喜悦，可是后面的事如晴天霹雳“我印了一点…试卷。”“什么”大家在心中暗暗疑问，说好的保证呢？我们不是只一个作业吗？窗外的风也为我们哀叹着，我与李佳乐相视一对，眼神充满的全是愤满与愤慨，“一张，两张，三张，四张，五张，六张…。”这么多，这还叫一点点，在此时蒋老师仿佛撕毁了一张无形的信条，变成了一个骗人之人，谁叫她是我们的老师呢？没办法，但小孩是不可以被骗的，大家都垂头丧气地低下了头，但蒋老师却丝毫没有察觉到这样异常的心情，“嗒嗒嗒”指针的声音也变得为此而沉重。

回到了家，这时暑假的第一天，我正向妈妈抱怨着，而妈妈开导了我“你应该也要站在老师的角度想想，她多让你们做些题不都是为了你们好，而且还要多批些，对吧？”设身处地为别人想，站在别人的角度来想，这一下可还真明白了不少，原来我们都误解了蒋老师对我们的用心与爱，她是多么无私地为我们付出着，而我们却为了多几个作业而抱怨。

是啊，往往多数是老师的用心与爱都被视而不见，反而有时，我们还误解了老师的爱，把它当作了恶意，真是不应该啊，老师，默默奉献的园丁，灌概着祖国的花朵，也是船夫，把握我们人生的航向，老师——一个伟大的职业。

【篇三：以微笑面对误解】

相信每个人小的时候都有过被人误解的经历吧。你们对于这些误解的反应是什么呢？是从容不迫的应对，还是破口大骂？但不管是什么样的反应，心里的第一反应肯定是愤怒与委屈。接下来的反应就是你能不能控制住自己的愤怒和委屈。来看看我的反应是什么吧。

有一天，我们班正在上体育课。因为刚刚下过雨，地面特别滑，我的鞋又不防滑。跑不跑到一半，脚一滑摔了一跤，把脚给扭伤了。我跟体育老师请了假，就回班休息了。

到了班里的我就像光想着眼前利益的人一样，在教室里疯玩起来：在黑板上东写写、西画画，还时不时地坐回位子上看课外书。唯一美中不足的就是脚扭伤了。

下课了，同学们都回班里了，该休息的休息。突然，坐在我左边的老郑说：“我的笔不见了！”立马就有一大群人围到了老郑那边。老郑说：“在体育课前我还看到的。”瞬间，整个班的目光都放在了我身上。

我以莫名其妙的眼神看着他们，我想：我又没拿老郑的笔，所以我说：“我虽然在教室里玩儿来的，但我没有拿老郑的笔。”班里的一个小头头走过来，直接去翻我的抽屉，直到把我的抽屉翻了个遍，才找到一支跟老郑丢的那根一样的笔。他拿着笔说：“看见没，证据就在这儿。他是个小偷！”全班的同学都指着我说：“小偷！”我想起了窦娥的故事了，我想：我真是比窦娥的故事里的窦娥还冤枉啊！这下我就是跳进黄河也洗不清了。我只能对全班同学微笑一下，平时一些我得罪过的人立马跑出去找老师去了。

老师来了，我又微笑着跟老师讲了一遍事实。结果告状的人不知道怎么跟老师“渲染”的这件事，反正就连老师也不相信我，还说我撒谎并让我写400字检讨。

第二天，我回到学校上课的时候，全班同学都拿一种“悲痛”的眼神看着我，脸上的表情怎么看都像是写着“我们冤枉你了”。我又对全班微笑了一下，同学们才开始做自己的事，只有老郑还拿着那种眼神看着我。我回到了座位上，之间老郑从桌子上拿了我的那支笔，又从书包里拿出了他丢的那支笔，对我说：“小黄啊，对不起啊，昨天……”我对着他微笑了一下，一种酸酸的感觉涌上心头。

我是以微笑面对误解的，你们呢？

【篇四：误解】

在我记忆里，有很多回忆，有开心的、有感动的、有伤心的……但令我记忆最深刻的还是那件令我后悔的事情。

记得是在暑假的一个中午，姐姐让我到她家去玩，那一刻我看到了姐姐和父母吵架，那一次让我认识到了，不是每一个家庭都和我家一样温馨。

当时她妈妈说，我在家里很听大人的话。事实上跟姐姐比起来，我真的比较听话。

她便愤怒的说：“她哪里听话，那是因为胆子小，不敢跟大人吵，不敢跟大人斗嘴而已。”

那一刻我真的很无语，同时也比较疑惑，我什么时候这样过了，我听大人的话是自己应该的，帮大人做事情，是因为大人太忙了帮一下忙，吵架也偶尔有，但不多。

我不打算在她家玩了，于是就回家去。在路上，雨淅淅沥沥地下起来，那时，我的泪也落下来了，只是没人发觉而已，原来，自己也没有那么坚强，只是自己不敢相信那句话竟然出自姐姐的口。我怎么都不敢相信，在她的眼里我是那一种人——因为害怕才听话的人。

回到家后，我一直在想为什么？我第二天问她时，她却说没有说过这句话，我个人感到疑惑，难道我听错了吗？

直到今天我才明白她是无意才说出我胆小之类的话语，可一切都晚了，我和姐姐的关系已经不可能像当初一样。

但是那个时候，她不知道我的心情是怎样，我有伤心，还带一点点无助，所以没有理她。

我后悔，后悔我当初为什么不能理解一下姐姐的心情，因为她有那样不好的心情，说出的话不可能全都正确，如果有重新来过一次的机会多好，我就不会犯这样的错误了，可惜世上没有后悔药，也没有再来一次的机会。

我想相信姐姐同样也后悔，后悔说话不经过大脑思考。

【篇五：被误解的滋味不好受】

同桌说他倒霉透顶，早上摔了一跤。他还算幸运了，我的遭遇比他差一万倍。

上个星期天，我盛了一杯超级热的水，想使冰块融化。妈妈跑完步，一回家就想喝一杯冷水。她一端杯子就“嘣”一声响仿佛掉在地上一样地碎了，幸亏妈妈手没事。

吃了一惊的妈妈提高声音说：“杯子一定是我回来之前就已经被你打碎了，只是你又用东西把它‘修好’了，是不是。”

我笑着说：“不是。”

“一定是。”妈妈斩钉截铁地说。她二话不说让我去拖地，这是我们的约定，犯了错就罚拖地。还扣了我一个星期零花钱。

其实，冬天，玻璃杯先装热水再装冷水容易碎，本来想提醒她，但我觉得妈妈应该明白这个道理。谁知当做不做，反而害了自己。

一个星期过去了，我还忘不了这个黑锅，我羡慕我同桌。