【篇一：面对责任】
“这是谁干的？”班主任指着那个耷拉下来遍体鳞伤的灯棍，用着她那火眼金睛般的双眼扫视着全班每一个同学，忽然李文彬站的起来红着脸说老师：“是我干的。”所有人都看向他，唯独我还在默默的低着头……
在一个闷热的下午，所有人都已排好队去上体育课了。只有我和李文彬来晚了，走到教室里我拿出了我早已准备好的体育用具——basketball。我早已迫不及待的想打一会儿篮球，于是，自作主张的在教室里打了起来，李文彬不耐烦的说：“快走吧不然又得挨批”。我说：“别慌我在打这一个球，你接好喽！”一瞬间球飞了出去，可万万没有想到的是求把灯棍打碎了。，我们都就在了脑海中一遍遍仿佛刚才发生的事情，豆粒大的汗珠已经从我的额头上滚落下来，经过几秒钟的思考后，我不由自主的向四周看了看，才发现没有人，我慌忙的对李文斌说：“没有人知道快走吧，也许能瞒过去。”李文彬说：“好……好吧。”于是，我们神志不清的上完那节体育课。
俗话说的好，躲得过初一躲不过十五。下一节课就是班主任的课，当我们回到教室，班主任站在讲桌上，脸色阴沉沉的，似乎在压抑着某种心情，当所有人都做好的时候老师开口了：“灯棍是谁打碎的？”这一句话恰好不歪不斜的正中我的心脏，我的头一下子低了下来，手里已经攥出了汗，心脏跳动的速度越来越快，学生们都小声议论着，班主任接着说：“到底是谁打碎的？”班里有安静了，似乎等待着某一个人打破这种宁静，老师走下讲台，一步步的看着每个人的脸，似乎要找到答案，当走到我这的时候他停了下来，我有预感他应该知道是我打碎的，班主任正要开口突然站起来一个人“老师，是我打碎的。”我不敢相信地抬起了那沉重的头看那个人。居然是李文彬，我的视线模糊了，原来我流泪了，我努力的控制着自己不要哭出声，老师把李文彬叫了出去，似乎那种气氛没有消除。
我有些后悔了，认罪和陶醉在我的脑中互相排挤，过了几分钟李文彬回来了，脸上有些红我想老师应该打他了，我问他怎么样？他乐观的说：“没事就写八百字检讨。”我后悔了，我决定去认罪。
我已经走到了老师办公室的门前，门紧紧的关闭着，当打开这扇门，你所有的心结都开了，但是打开这扇门，得需要多大的勇气和决心啊，我决定了我要打开这扇门去面对我所犯下的过错，还要去面对和承担我应该承担的责任……
我想我做到了……
【篇二：学会面对作文】
从小，我就十分害羞。每当同学的家长来学校时，都会给我们拍几张照片。同学们总是争着拍照，而我总是静静坐在一边，或是在写作业，或是在看书，从来不会挤过去拍照。作为班级摄影师的姝言爸爸总是对我说：“好不容易拍到一张正脸照，却没有一点表情；好不容易拍到一张微笑的，结果大都是你的侧面！”没错，我就是有“相机恐惧症”，害怕面对镜头。
每当相机对向我时，我总会被吓一跳，脸上的表情也随之变化：从笑脸一下子跳到了僵硬的.严肃脸，接下来下管你怎么逗我，也不会再笑了。所以，拍过我的摄影师都说：“要拍她，也只能在她玩得高兴时赶紧抓拍下来！”
这种状况一直到三年级才结束。原因是一个同学说了一个超级可笑的笑话之后，我哈哈大笑，竟笑得合不拢嘴了，姝言爸爸正好在现场，就拍下了这一幕：一张满脸笑容的正脸照出现在姝言爸爸的相机里，我看了之后觉得挺好看的，此后，竟也不害羞，也能对镜头笑了。就这样，我的“相机恐惧症”被不知不觉地“治”好了，原来我笑起来还挺漂亮的！
从此以后，我再也不怕拍照了。以前，同学叫我，“吴优，一起拍张照吧！”我总是回答：“啊，算了，下次吧，我这儿有一道题还没做完。”现在，同学叫我，“吴优，一起拍照吧！哦，对了，你不喜欢拍照。”我就会说：“拍就拍，我可是拍照大王呢！你们小心赢不了我！“我终于可以像别的同学那样想怎么拍就怎么拍了，自如地在镜头前展现自我了。
我不怕拍照了，我真开心呀！
【篇三：面对中考,我全力以赴作文】
中考在即，我们都以为我们考了高分，可是我的心情如此不以为然。
这个月的考试，我的心情如此的糟糕。我在班里一直都是班里倒数第一，而我，也总是因为这一次考试而导致分数的升高。我的心情如此糟糕，心情越发沉重，心情越发低落。在考试那一天，当我看见同学们在奋笔疾书着，我不禁心生烦闷，心想：“今天怎么还有一个好消息，这个消息如此之多，不会是我的好心情吧？”但是，这次的一个消息却使我的心情如此糟糕！
在考试之前，我一直在想着这次的成绩，想着我以后将会是一名好学生，这不禁让我想起了那一次，那时我考试前后的情景，心情一下子变得糟糕起来：糟糕！我的.成绩如此糟！
在一个下午，我在教室里写着作业，突然，门“咯吱咯吱”的响着，一阵急促的脚步声传来，我一听，原来是老师来了，她走到讲台上，拿了考卷。我看了一看，心里很紧张，这次我考砸了。我心想：“这次考的也太差了吧？”老师说：“下次不准再考这么差的，你要是再犯这样的错就好了。”说着，老师拿出了考卷，我一看，果真如此，还挺好的。我的脸顿时红了起来，心情也变得更加低落。
到了下午的第二节课，我一看，老师还在那里奋笔疾书着，而我却被一道题难住了：这道题是怎么做的？
这时，老师发话了，“你的试卷的分数是”我想了想，觉得自己太粗心了。我一定要改掉比较好的毛病，以后我一定要加油打气，认真做题，争取下次考好，不让这一次的成绩白白浪费！
我的心情变得更糟糕了，我想，我不仅要改掉粗心的毛病，还要改变自己。
【篇四：学会面对作文】
很久很久以前，有个小男孩非常自卑，因为他背上有两道明显的伤痕。所以小男孩十分讨厌自己，非常怕上体育课换衣服，生怕有人发现他背上有这么可怕的缺陷。
可是，时间长了还是被同学发现了。天真的同学们无心的话语最伤人。小男孩再也不敢上体育课了。
事后，小男孩的妈妈特的带他找到班主任——她是一个十分慈祥的女教师，她听完他妈妈讲起小男孩的故事后。第二天，上体育课时，老师给同学们讲了一个故事，使同学们认为那两道疤痕是天使的翅膀。同学们再也不嘲笑他了，小男孩在也不自卑了。高中时还参加了全市的`游泳比赛，是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。
这个故事使我深有感触：人在美貌上总会有些缺陷，不会有十全十美的人。我也曾有过自卑，我的皮肤比较干燥，同学们总是取笑我，我常常在梦里梦见同学们说我是怪物，吓得连汗都出来。我去学校同学们总是用异样的眼光看我，我总是把头低下不敢看他们，生怕他们说什么。私底下他们总窃窃私语，说我是蛇皮、是怪物……我晚上也常常躲在被窝里哭，怪妈妈为什么要把我生下啦。妈妈知道后，语重心长地和我说：“你虽然皮肤不好，但是你会学习，再差的皮肤又会怎么样？你优秀的成绩会掩盖自身某些不足，要勇于面对现实，一切都得凭实力说话。”我明白后不再自卑，随他们怎么说，我要努力读书，学有所成后一点皮肤的瑕疵不过是完美中的一点不足，又怎么会自卑呢？
【篇五：面对中考,我全力以赴作文】
每当夜阑人静，独坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，身心与灵魂，开始飘飞，慢慢升腾——
我飘飞的身心溶人了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在夕阳斜辉里，品情爱绵绵；在古道长亭边，听古筝轻叹。
我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨，我开始寻找一位吉卜赛姑娘真美的广场，体味她对加西莫多的震撼。我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚忍，罗密欧与朱丽叶的情韵——
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡时的心语——
“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对这份飘着书香的'天空，我始终兴致勃勃，一任激情四溢，其间的哲思、睿智锻造了我幼稚的心灵，使我变得成熟而沉稳——
我开始思索，思索人生，思索生命的意义，思索精神的永恒。每一次思索都坚定着我的信心，每一次思索都促使我心灵更加坚忍，于是我开始真正懂得了人生——
面对这片醒心怡情的天空，犹如面对空灵渺远的宇宙，它的厚重与纯洁不会随着时代远去，它是滋润人间灵长的永远不竭的源泉。
【篇六：面对是一种责任】
人生有很多的事情，需要我们去面对。有时，一个决定可能会改变自己或者他人的一生。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这名男子是该校29岁的老师张米亚，“摘下我的翅膀，送给你飞翔”多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词。用血肉之躯为他的学生牢牢把住了生命之门。
当张米亚老师面对即将倒塌的教室，面对即将被废墟压住的学生时，他毅然决定牺牲自己来保全学生。生死存亡之时，他的这个决定，改变了那两个孩子的一生。因为他知道，这是他的责任！
1999年10月3日10时20分左右，200多名乘客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃午饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅五六平方米的缆车车厢，竞满载了35名乘客。缆车又一次缓慢上升，10多分钟后到达山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的门，准备让车厢的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓缓滑行了30米后，便箭一般地向下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞。
而就在撞击发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子。因为，这也是他们的责任，平凡而又伟大，超越了生死！
当我们面对诸多抉择时，是选择牺牲自己，造福他人，还是选择牺牲他人，成就自我呢？相信这个答案已在你们心中，因为面对是一种责任！