【篇一：观察日记作文】
星期六，老师布置了一项作业，叫我们回家种绿豆……。
星期天，我早早的起了床，迫不及待地找来一盆绿豆，小绿豆。小小的，椭圆椭圆的真可爱!我把绿豆放在一个纸杯里，在纸杯的底部挫几个小洞，让小绿豆“睡”几个小时。
第二天，我发现绿豆长胖了!还长出了小脚，把衣服都给涨破了!妈妈看见了说“它怎么比你小时候还胖”!
第三天，我发现它比昨天的`脚长了，有的小绿豆像一串串的音符，还有的像一个个小蝌蚪。
第四天，发现它的脚明显比前几天长的许多，它的头黄黄的好像一颗黄豆!
第五天的晚上，我拉小提琴时，我趁奶奶不注意，我又去看了我亲爱的绿豆，我一边拉，一边看，发现它在随着优美的音乐舞蹈呢!
这次种绿豆真的好开心。
【篇二：绿豆芽的观察日记】
晚上，我兴奋地抓了一把绿豆，把它们放入装了温水的纸杯中。这些绿豆像一个个小宝宝，穿着绿色的外套，乖乖地躺在杯底。
我一早起来去看我的这些绿豆，发现泡在水里的绿豆一个个圆鼓鼓的，像挺着个大肚子的孕妇，把衣服都撑破了。它们有的已经长出了短短的小芽，像小姑娘的.辫子；有的“衣服”中间裂了一条缝，像是穿了三毛的开裆裤；还有的迟迟不肯长芽，像是在长久冬眠。你挤挤我，我挤挤你，有趣极了！
过了一天，我又迫不及待地跑去看我的绿豆。啊！绿豆的芽已经长长了许多。一颗颗小绿豆就像一群小蝌蚪，在水里游来游去。可是有些绿豆还是没有长芽，我都有点担心，真想带它们去看医生啊！
过了一天又一天，我的小绿豆们都长大了。它们已经长成绿豆芽了，像一个个亭亭玉立的小姑娘，头上长出了两片绿色的叶子，像扎了个蝴蝶结。
我的绿豆芽终于可以吃了，可是我舍不得吃它们。我把它们小心翼翼地移到了盆子里。
盼望着！盼望着！我的绿豆芽快快长出绿豆吧！
【篇三：一个有趣的小实验】
“啊，成功啦，成功啦！”我兴奋得手舞足蹈，又蹦又跳。多么神奇呀，大千世界，无奇不有。你们猜猜有什么奇事发生？
我今天心血来潮，想做个实验，名曰：蜡烛跷跷板。什么？蜡烛也能坐跷跷板，这能实现吗？先别急，让我们拭目以待。
我先找来了一根又粗又长的大钢针，半节蜡烛，两个纸杯和一个打火机。第一步，把钢针从蜡烛的中间穿过去。我拿起钢针小心翼翼地对准蜡烛正中间用力扎了下去。大事不妙，针还没扎透呢，蜡烛身上却出现了裂痕。我火急火燎，心里暗自祈祷：天灵灵，地灵灵，千万别断呀！我屏住呼吸，闭上眼睛咬牙一按，欧耶！钢针成功出围。
接下来，我把两个杯子并排放好，将身穿钢针的蜡烛担在纸杯上，开始点蜡烛了。可是我把打火机按得啪啪响，另外一头的蜡烛还是老神在在，毫不给面子。怎么回事呢？我丈二和尚摸不着头脑，只好请教妈妈。妈妈一看，笑着说：“蜡烛的棉芯都没露出来，怎么能点着呢？”啊，原来是这样呀！我拍拍脑袋恍然大悟。
当我重新把削好的蜡烛放在杯子上，心里暗暗紧张，这次应该能成功吧？我深吸一口气，尽力控制在我那激动的心和颤抖的手，再次点着了蜡烛。我睁大双眼，目不转睛地盯着蜡烛，生怕错过一丝一毫的变化。只见两头都点燃的蜡烛一头在上，一头在下，都在滴滴答答不停地滴着蜡油。那一滴滴滚烫的蜡珠犹如一串串热泪，悄无声息地落下，让人不禁想到“蜡炬成灰泪始干”。渐渐的，位于下方的蜡烛火苗变大，滴下的蜡油也更多，就慢慢跷上来了，另外一头则逐渐下降。就这样蜡烛两端你上我下，交替跷起，就好像有一股无形的神秘力量在控制着这个蜡烛跷跷板。
实验成功了，我很高兴，但是原理是什么呢？我上网查询，原来在下面一端的火焰直接烧着蜡烛，蜡烛燃烧得快，变轻了就跷起来，如此往复，就形成了蜡烛跷跷板现象。
你看，每个神奇现象的背后，其实都隐藏着科学道理。我们只有好好掌握科学文化知识，才能练就一双慧眼，拨开迷雾看本质。
【篇四：神奇的魔术】
“哈，快猜！”“耶！我猜对了”“哦不！居然不是”听，这是什么声音？推开小桔灯的门，原来是小桔灯的孩子们正在看魔术表演！想了解魔术世界的奥秘吗？那就赶快跟我来吧！
一走进玲玲老师的班，就听到玲玲老师在那大声炫耀：同学们，现在在你们面前的正是“大名鼎鼎”的魔术师——玲玲，我可是刚从花果山的孙悟空那学习了“火眼金睛”的本领。今天，就让我这大魔术师露两手给你们看看！同学们一听到变魔术，高兴得直欢呼，他们有的直接大喊：太好了！哦耶！有的高兴得直拍桌子；还有的看那神情，高兴得都恨不能飞上天了。玲玲老师接着又宣布招募一名助手，来协助她完成这次的魔术。同学们纷纷把手举了起来，最终，卢玥琛成为了老师的得力助手。
魔术表演正式开始，只见玲玲老师拿出四个厚厚的纸杯，纸杯标上序号，助手把事先准备好的硬币放进任意一个纸杯里，让魔术师来猜。这时候，咱们的玲玲大魔术师胸有成竹地说：你们千万不要眨眼哦！我保证百猜百中！下面好多同学开始嘀咕了：嘻嘻！玲玲老师要出丑喽！在玲玲老师被蒙住眼睛的时候，助手卢玥琛悄悄把硬币放在了2号杯。“好了吗？”“好了！”玲玲老师面对纸杯，双手合十，眼睛一闭，口中念念有词：“天灵灵，地灵灵，硬币在哪快显灵！”念完咒语，玲玲老师大手一伸。直接罩在了2号杯子上，同学们眼睛挣得又大又圆，生怕漏掉一个细节。“现在是见证奇迹的时刻！”玲玲老师充满自信的拿开了2号杯子，一个圆圆的硬币出现在我们眼前。想不到真被她猜中了，我真是服了她了。不过一次猜对可不算什么，全班同学提议让玲玲老师连续猜五次。玲玲老师接下来的表现真是无可挑剔！全对！难道她真是大仙吗？我们百思不得其解。
玲玲大魔术师最后揭开了谜题：如果硬币在1号杯子里，那助手卢玥琛就说“好”，如果在2号杯子里，就说“好了”；如果藏在3号杯子里，就说“可以了”；那如果硬币在最后一个杯子里，就说“已经好了”。原来是这样啊，同学们停了哈哈大笑，害得我“虚惊一场”。
这个魔术真有趣，真好玩，这就是魔术的奥秘啊！是不是很神奇呢？让我们一起去寻找生活中更多的神奇“魔术”吧！
【篇五：我家的小猫咪】
今天，我和妈妈上街买了一只可爱的小猫咪。它很小很小，似乎是刚从猫妈妈的肚子里生出来的。可它的性子很野，不怕人，连陌生人都不怕，和别的猫咪大不同。它是一只女猫咪，我给它起了一个特别的名字，叫非凡。
非凡很瘦，两只眼睛特别大，很黑很亮，特别好看。牙齿还不是很锋利，但是可白呢，能和一张干净的白色卫生纸作比较了。它的毛是黑色的，当然，也不全都是黑色的，肚子那一大部分是白色的。总之，非凡的外表看起来特别淑女，特别可爱，特别漂亮。但是，光看它的外表是不行的哦，其实它很调皮的！
今天中午，我把我的作业本子放在茶几上面，非凡跳到茶几上，把上面的东西弄得很乱很乱，还把我的本子和纸杯抓烂了，根本无法阻止它。当时，我火冒三丈，本想用手打它，可是看到它那张无邪又可爱的猫咪脸，我又下不去手，只好把它关进笼子里了。原本妈妈是把非凡关在笼子里的，还叮嘱过我不要把笼子打开。可是我就是不听，想和非凡玩，多接触。哪里知道，非凡的性子这么野，一把笼子打开，它就直奔茶几，就开始捣蛋，捉都捉不住。幸好没被妈妈发现，不然，非凡和我都完蛋了。
由于非凡太过于顽皮，我就不打算再把它放出来了，永远把它关在笼子里。因为它在笼子里面过得也不错。笼子很大，一个人蹲在里面都还有空间呢，何况一只特别小的猫咪呢？
笼子是我和妈妈一起布置的。妈妈在里面放了三个大枕头，我还给笼子做了装饰。经过我和妈妈的精心打扮，非凡的这个笼子，真可以算得上是一间又舒服又漂亮的公主房了。
我非常喜欢这只猫咪，给它起名“非凡”，就是希望它与众不同。嘿嘿，这只猫咪居然能和我家的狗狗“来吉”和得来，它们晚上可以同在一个窝里睡觉，真是不可思议呀！
【篇六：我喜欢的一种游戏】
你或许喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，你或许喜欢旋转神奇的魔方，你或许喜欢和小伙伴玩跳皮筋的游戏……而我呢，最喜欢吹泡泡的游戏。
星期天下午，我和妈妈准备来一场激烈的“吹泡泡”比赛，比赛规则是用自己制作的泡泡水，吹出最大最结实的泡泡为赢家。
我们迫不及待地做起泡泡水来：先找来纸杯和吸管，从水龙头接半杯水，再往纸杯里加了洗洁精，趁着妈妈不注意我还放了点白糖又加了几滴洗手液，用吸管搅拌均匀就大功告成了。我把吸管抽出来用嘴轻轻地吹，一个玻璃球大小的泡泡慢慢长大，晃晃悠悠居然没破。我小心翼翼地继续往里面吹气——直到变成拳头那么大，我才轻轻地把它放到桌子上，紧接着我把吸管拔出来，重新插到泡泡里又吹出了第二层、第三层越来越小的泡泡，像俄罗斯套娃一样……
再看看妈妈的成果，哈哈！吹一个破一个，而且最大的才有鸡蛋那么大。后来在我公开了泡泡水的秘密并亲自指导下，妈妈也成功地吹出了大大的泡泡。
吹泡泡游戏伴我度过了开心的周末，今天，在这场比赛中，我收获了快乐，更享受到了亲情！
【篇七：文明，用语言传递】
没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；没有星星的聚积，就没有夜空的璀璨；没有江河的聚积，就没有大海的波涛；没有文明的聚积，就没有社会的美好。
中华民族是礼仪之邦，自古重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时；亲师友，习礼仪。”在社会生活中，一个人的内涵往往是从言行举止中体现出来的。我们的文明礼貌、举止端庄能使交往和谐，也有助于提高人的素质，提高社会文明程度，会使我们生活更和谐。
“请”、“您好”、“谢谢”是现代社会使用频率次数最多的文明敬语。还有许多敬语在日常生活中随处可见，比如，与人初次见面时可用“久仰”；很久未见可用“久违”；等候客人可用“恭候”；请人勿送可用“留步”；陪伴朋友可用“奉陪”；中途先走可用“失陪”等等。
有这样一则故事：一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路，半路上遇到一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这儿离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，一直都没有见到叫张村的地方。
这则故事就告诉了我们：粗野是愚昧的胎记，礼貌是文明的证书。对待他人，我们应该好言相待，使用文明敬语，而不能恶语伤人。
作为一名中学生，我们也能做到文明待人：学生再进办公室前应先敲门后立正喊“报告”；向他人借东西要说“谢谢”；碰、撞到他人要说“对不起”等。下面的主人公就值得我们学习。
在一次公司招聘中，每一位应聘者到了办公室，工作人员都会给应聘者送一杯饮用水（用一次性纸杯），然后提出各种问题。十位面试者都十分出色地回答了各种问题，但只有一位应聘者在工作人员送上饮用水时说“谢谢您”，并在问话结束后把所用的一次性纸杯带走，这位应聘者因为他使用了文明敬语“谢谢您”和礼仪文明最后获得了这个岗位。使用文明敬语从某种角度说可以决定一个人的命运。
美国前哈佛大学校长伊力特曾经说过：“在造就一个有教养的人的教育中，有一种训练必不可少。那就是，优美、高雅的谈吐。”文明敬语是构成文雅谈吐的重要部分，也是展示谈话人风度与魅力必不可少的基本要素之一，而且直接影响到问题的解决、沟通的成功。让我们讲文明，讲礼节，熟敬语，讲敬语，营造一个和谐美好的社会吧！
【篇八：观察蚂蚁】
我家门前有一棵树，树下住着两窝蚂蚁，分别是大蚂蚁和小蚂蚁。
这天，我正在树旁津津有味地吃着纸杯蛋糕，一不小心掉了一小块到地上。不一会儿，闻到蛋糕香味儿的蚂蚁们纷纷跑出洞口，奔向那块蛋糕，狭路相逢勇者胜，于是，一场大战便爆发了。而我这个罪魁祸首却在想：大蚂蚁身形有优势，肯定会把小蚂蚁踩扁。
果然，大蚂蚁先发起了进攻，小蚂蚁却左躲右闪，好不容易才躲过一劫。渐渐地，小蚂蚁开始撤退了，然而我却发现，还有一部分不甘心丢掉美食的小蚂蚁开始“不自量力”地反击了。它们几个团结在一起，去围攻一只大蚂蚁。它们有咬头的，有咬腿的，还有咬肚子的……战争持续了十几分钟，令我惊讶的是，大蚂蚁居然毫无招架之力，连连败退。看到此番情景，小蚂蚁非常得意，直接奔向战利品，一起搬进了窝里。
目睹了这一切的我简直难以置信，为什么大蚂蚁伤亡惨重，而小蚂蚁却能在窝里享用美餐呢？带着疑问，我来到了姐姐房间，翻出了那本《昆虫记》。原来，当大蚂蚁咬东西释放出的汁液中有叶酸，虽然有着刺激性的气味，但是无毒；而小蚂蚁咬东西释放出的液体中含有蚁醛，不及有刺激性气味，而且有毒。
真是人不可貌相，海水不可斗量啊！
自然界的奥秘真是无穷无尽，我今天可算是开了眼界，看来以后要多读书，要不然连“打架”都看不懂了。
【篇九：小实验作文】
今天，我从一本书上看到，一张薄薄的纸居然可以托起满满的一杯水。我十分好奇，而且有些不相信，于是，我准备亲自验证一下这是不是真的。
首先，我找来半张A4纸，一个纸杯，然后在纸杯里装满了水，然后将纸轻轻的盖在杯口上，我一手拿着纸杯，一手按在纸上，接着按照书上的说明，把杯子倒过来，却发现水顺着纸和纸杯的`缝隙流了出来，之后，我慢慢把下面的手移走，纸虽然吸在杯口上，可没过几秒钟，纸和水就“扑通”一声掉在水池里，实验以失败告终。
但是我并没有气馁，有可能是因为我的速度不够快，或是纸和杯子连接的不够紧，我又开始了第二次实验。这一次，我用手掌紧紧按住纸，然后快速将杯子倒扣过来，奇迹出现了，纸紧紧贴在杯口上，托住了满满一杯水。真是太神奇了，这是为什么呢？我想一探究竟。
于是，我在爸爸的帮助下通过“百度”软件进行搜索，原来，装满水的杯子被纸盖住以后，里面没有了空气，把它倒过来，纸片受到水向下的力和空气向上的力，因为气压大于水压，所以薄薄的纸托起了满满的水。
原来生活中有这么多的奥秘，只要你自己去动手实验，就能体会到其中的乐趣！
【篇十：枫林咽泉之旅】
今天天气有点热情，炙热的白光照射到地面上，火热火热的。
车子开了一个多小时，我们终于到了枫林咽泉。从车上下来，一股热浪袭来，瞬间有种睁不开眼的感觉。跟着大部队，我们来到了枫林咽泉旁。咦，怎么是个小水潭？我以为它会是个大大的瀑布呢！
不过，章老师说我们运气特别好，一到就看到了两边的泉水都哗哗流下来！顺着老师指的方向，我看到泉水从两侧向下流。阳光透过树叶照到水面上，留下一片斑驳。章老师说，能看到这一幕的都是将来考985、211大学的人。虽然我不知道这是什么大学，但应该是很好的大学吧！
瀑布静静地流着。过了一会儿，第二层的瀑布不知道什么时候停了？只剩下右边那一条弯弯曲曲的小水流在流动了。这时，一旁的孙校长笑眯眯地问：“你们知道这是为什么吗？”我很好奇地望了别人。有人举手说，可能是因为一股神秘的力量，暗流推着它下来了，暗流停止时，它就停止流动了……
“如果不知道，我们就来做个实验吧！”孙校长神秘兮兮地举起一个纸杯子。只见杯子底下扎破了一个小洞，洞里插着一根吸管。然后孙校长拿出了一瓶水，倒入到这个纸杯里，一开始倒了一大半水，可似乎没有什么变化？也没有水滴下来？我们刚想提问，孙校长又稍微倒了一点水，它就滴滴嗒嗒地流了下来。直到流完为止。
“你们知道这根吸管是直的还是弯的？”孙校长又把举高了一点，还有手掌盖住了杯口。有人说是直的，有人说是弯的，而我呢，一脸茫然地看着孙校长：“给我们看看不就知道了吗？”
看看大家猜得差不多了，孙校长慢慢地把纸杯放低。我凑过去一看，原来吸管，是n形弯曲。
这时，一旁的盛老师开始给我们发了实验材料——纸杯一个，吸管一根，还有3、4把剪刀。这个肯定难不倒我。我拿起剪刀从底部快速一戳，惨了，口子开得太大了，杯子毁了！到时候肯定要漏水的。我懊恼地看了看四周，发现好多小朋友已经完成了试验。我有点着急了。赶紧重新领了一个杯子，这次我小心地戳，不圆，再戳，还不圆，继续戳……连续戳了三四次都没有戳好。还真是心急吃不了热豆腐！
这时，孙校长走过来拿起剪刀，对我说：“你不应该用整个剪刀头，而是用剪刀的一半，慢慢地转出一个大小合适的洞。”没想到就没几秒钟，孙校长就钻出了一个大小合适的圆洞。接着他拿起我的吸管，斜着剪掉了一小截，让吸管头部变成一个斜坡状的。“你再去试试看吧！”孙校长笑着说。
我赶紧跑到枫林咽泉旁，轻轻灌了一杯泉水，然后学着老师的样子，往杯子里一点一点地倒进去。哈哈，没一会儿，它就滴滴嗒嗒地从吸管里流了下来。
随着水慢慢地流下来，我的枫林咽泉之旅也结束了！