【篇一：润物无声】
春雨连绵了几天，却丝毫不让人觉得烦。嫩绿的小草、青黄的柳芽、沾着雨珠的花都欣然张口，吮吸着这醉人的甘露。“随风潜入夜、润物细无声。”我不由想到这句诗，不由想到我的妈妈……
在一个寒风入骨的冬天，原本身体健康的外婆摔倒了，从此她需要用轮椅来出行，而外公也因为担忧外婆的身体情况，有些老年痴呆，经常会忘记眼前的人是谁。身边突如其来的变化令人有些无法承受，然而妈妈的一举一动，就像春天的阳光温暖着外公外婆，更像春风春雨拂进我的心田。
在过年时，我们来到了外公外婆家。外婆腿脚不便，平时都是由阿姨来照顾。“来来来，洗脚啦！”妈妈让阿姨去休息，她放下了爱不释手的手机，到洗手间端了一盆冒着热气的洗脚水。她的动作有些生疏，不小心把水洒出来了些，甚至还溅在了自己的手上。她，亲自帮外婆脱下袜子，小心翼翼地把外婆苍老的脚放入洗脚盆中，她默默地给外婆洗着脚，有时停下看着外婆的脸。这一幕看得我有些惊讶，平时在家里像太后似的妈妈居然有这样一面。
我试着多留意妈妈的一举一动，有时特地在她的身边，看着她忙前忙后。
记忆不是很好的外公经常会在这个新买的家里不知去向。我注意到走廊，厕所，以及外公外婆的卧室里会贴着许多便签。好奇走近一看，写满了各种用药注意事项，外婆每天要安排的运动，用餐的注意事项等等，有些还有反复被修改的痕迹。而那用黑色水笔的字迹是再熟悉不过了，正是妈妈的字迹。这些纸条还出现在很多很多的地方，但毫无例外都是出自妈妈之手。无声的便签，每一张都为老人考虑得十分细致周到。
我看向正在和阿姨聊天的妈妈，心中不禁油然而生一种佩服的感觉。
乌云散去，这个午后阳光明媚。妈妈想要推着外婆到公园散步，我很想知道她是否还会有更多的变化，所以跟着她们二人一起去散步。刚下了电梯接触到那阴冷的空气时，妈妈担心外婆会着凉就上楼拿了一个毯子过来轻轻地盖在了她的腿上，又在轮椅上放上小靠垫，让外婆依靠着，直到她觉得外婆真正舒服了才推着轮椅继续向前走。一路上两人都没有说话，但都默默地享受幸福温馨的时光，静静地沐浴在阳光下。这就是所谓的“此时无声胜有声”吧。
我看着妈妈推着外婆的背影，心中有一种说不出的感动。
妈妈是外婆的女儿，而我是妈妈的女儿，她的一举一动如同春雨无言地滋润着我，灌溉着我，一颗感恩的种子在我心中生了根、发了芽、默默成长。
【篇二：我的好老师】
春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”广大老师心里装着民族和国家，心里装着理想和信念，心里装着同学们的未来。他们坚守神圣的职责，用高尚的人格影响学生、教育学生，当好学生成长路上的引路人。为了我们，他们白了头发，长了皱纹，他们，就是我们的第二个父母亲，而我们就是他们含辛茹苦教育长大的孩子！
老师，不是农民，却是一个播种者，他们不是把谷子撒进泥土播种粮食，而是传播知识，播种未来。老师是耕耘者，有了老师爱的滋润，我们的心灵才绿草如茵，繁花似锦；老师是园丁，为山川添秀色；老师如春雨，让大地尽芳菲；老师好比红烛，燃烧生命，不求青史留名；老师就像春蚕，献出了一生的忠诚。
家庭教育工作室找人——李丽，她在普及科学的家庭教育理念，促进未成年人心理健康，强化心理素质教育，预防未成年人犯罪等等方面做出了巨大贡献，使得60多万人受益，被誉为心灵天使。她忘了自己，把全部身心扑在了学生身上。
罗曼罗兰说过“要播撒阳光到别人心中，先得自己心中有阳光。”老师的每一个善举，总能让我们铭记心田；老师，您用那灿烂的笑容，激励我们前行；您用那也许并不结实的双臂，铸成我们心灵的桥梁。老师，以身作则，以自己的言行化作润物无声的细雨，滋养学生们茁壮成长，引领我们走向人生的高峰。
老师在平凡的岗位上恪尽职守，执着追求，不断超越，用实际行动告诉我们：人可以甘于平凡，但决不能甘于平庸。卓越才是人生的永恒追求。
老师强，则少年强；少年强，则国强！
同学们，请由你而起，汇聚亿万青少年的声音，向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人致敬，让我们发自肺腑地道一声：老师您好！
【篇三：共享，改变生活】
当今社会，经济与文化高速发展，而“共享”这个闻所未闻的词语也正悄然走进人们的生活，如春雨润物无声，共享也无声息地改变着我们……
共享走进生活，便利民众，其乐无穷。回想着当时共享单车初步面向民众时，多数人怀着新奇及疑问试骑了单车，因此开始时的热潮只是更多体现了人的探知欲。可渐渐地，人们发现每逢急事却无交通工具时，随用随停、遍地皆是的共享单车成了最可解燃眉之急的“利器”。较之于收费颇贵的出租车，需要等待且行速度缓慢的公交车，共享单车无疑时最优选择。贴合民众需求，提供极大便利，正是共享的本质精神。
共享走进生活，拉近生活距离。21世纪，显然是个智能的时代。手机，则成了从不离手的设备。人们的社交却也在不知觉中，被这个手掌般大小的机器禁锢，限制在了一方冰冷的天地。而共享书店的出现，鼓励着人们走出手机，去感受文化的魅力，与有相同爱好的书友交换文化精神，共享篮球也是同理，作为一门团结协作的运动，共享篮球的面世，使毫不相干的人在几小时内成为最团结的伙伴，最值得尊敬的对手。人与人，心贴心，是共享对和谐社会的最好诠释。
共享走进生活，唤醒低碳意识，提升民众素养。随处可见的疾驰车辆，车水马龙的街道，堵塞不堪的交通，这对于人们已成了家常便饭，日常的堵车似乎已是生活中不会缺少的部分，可过多的二氧化碳排放量带来的只能是全球变暖，温室效应加剧。而共享单车的登场，使越来越多的群众选择单车出行，绿色出行开始贯穿于人们的生活，正潜移默化地深化“低碳概念”。伴随着低碳在民众心间的深入，共享单车的故意破坏或占为己有等问题也随之而来，可正是因这少数的劣行，却让民众注重对共享资源的爱护。放眼社会，无一不是对那些恶劣行迹的谴责，甚至自发组织志愿活动，督促并改善共享单车面临的问题。正能量的萌生，环境保护的意识，也是共享对人们身上最“善”的唤醒！
共享走进生活，共享走进民众；共享改变生活，共享改变民众。共享之乐，共享之利，无穷尽也！
【篇四：书屋伴我快乐成长】
我小的时候，就特别爱看书。春天的时候别的小朋友去田野扯猪草，我就躲在田坎边看书。夏天晚上乘凉的时候，我总是拿把扇子和哥哥姐姐们交换成故事书看。秋天的时候，我就缠着大爷大妈讲书给我听。冬天的时候我就待在田大爷家的“一毛书屋”不出来，花一毛钱软磨硬泡从早上看到晚上，那里的的旧书特别多，什么三国演义啦，西游记啦，三毛流浪记呀，上下五千年呀，我是好读书不求甚解，总是百看不厌。
就在我七岁的时候，一场特大水灾冲进了田大爷家的“一毛书屋”，一屋子的洪水把书浸泡成了浆糊，很多书没了踪迹，我心爱的《水浒传》没了，我哭得直跺脚，直到村长答应我尽快再建一个免费书屋，我才破涕为笑。
几个月后，村里修建了一栋漂亮的两层小楼——村部，在村部里真的有图书室，我一头扎进书屋里，迫不及待地读起书来，呵，好家伙，这书屋的书比田大爷家的“一毛书屋”还大，不仅有古代的书还有科技书，不仅有中国作家的小说，还有外国作家的小说，不仅有儿童喜欢的童话书，还有很多技术养殖、种植方面的书，简直就是一个书籍王国。我拿起一本《麦田里的守望者》，就像铁砂冲向铁石一样，我被深深地吸引了：20世纪50年代的美国是相当混乱的，“二战”的阴云尚未散去，冷战的硝烟又起，人们缺乏理想，意志消沉，霍尔顿没有办法改变社会，他的心底存在着一个美丽的理想——做一个“麦田的守望者。”我的眼前忽然一亮，我们的国家如此强盛，社会这么美好，我有什么理由不认真看书，不努力学习呢？对，它就像灯塔一样照亮着我的心路历程。
有了理想就有希望，即便有些书我还不能怎么看懂，我仍然津津有味地看下去，早上在晨曦中看，晚上在电灯下看，放学回来的路上，我坐在草地上看个没完。
润物无声之间，我读了很多书，语文成绩不知不觉提高了，我的作文也经常被老师当范文供同学们观摩，后来我居然也能代表学校参加作文比赛还获奖了，甚至我写的《我们花鼓世家》还上了《小学生导刊》获得了三星好评。
我想：“村部书屋”已经给我安装上了一双自信的翅膀，它让我站得更高，看得更远，成长得更快乐。
【篇五：最美的那个人作文】
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是描写老师的诗，而我就想用这首诗来歌颂我的老师，和蔼可亲的唐燕老师。
老师如同米兰那样默默无闻的润物无声，送去花香，不求回报。唐老师长着一双如黑葡萄水灵灵的.大眼睛，忽闪忽闪的。一头飘逸的黑发柔顺又美丽。高高的尖鼻下面是一张红润的小嘴，如樱桃花瓣般，讲起话来绘声绘色。
唐老师最有特点的是她那飘逸长发，唐老师的长发有时平滑的如从天而降的瀑布，有时是卷发，美丽的卷发如波涛似海浪，有时是分叉在脖子两边的长发，就如一朵盛开的牡丹花，显得软滑又可爱。
老师不仅落落大方，还教学有方。每当我上课不专心时，老师就会用严厉的目光紧盯着我，好像在说：专心点哦！每当我弯下背时，一只温暖的大手就会拍拍我的背，仿佛在给我注入力量，让我立即挺直背。每当我成绩上升时，老师就会用亲切的笑容鼓励我，好像在说：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目哦！使我感到胜利的喜悦。每当我学习遇到困难时，老师会耐心教导我，如春雨点点般滋润我，化解我的难题。老师总用一个眼神，一个动作鼓励我，提醒我，无微不至地照顾我。
记得有一次，那是艳阳高照的中午，我们正品尝着中午饭，那时的我并不懂事，非常不喜欢吃青菜，决定倒了它。我刚跑到门口，唐老师拦下我，看着我碗中的菜，叮嘱我：“青菜很有营养的，要吃完哦！”我嘟囔着嘴，摇头不吃。“你知道吗？健康是生命之本，有了健康的身体才能去创造美好未来！”唐老师耐心地教导我：“相信你一定知道：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？这句诗吧，青菜可是农民伯伯用汗水浇灌而成的哦，吃掉吧。”
听着老师的谆谆教诲，我把青菜吃了。此时，唐老师向我投来了赞许的目光。
唐老师，如果我们是鲜艳的花朵，您就是一轮灿烂的太阳，温暖着我，让我们茁壮成长。如果我们是黑板，您就是无私奉献的粉笔，给我们添加炫丽的色彩。如果我们是粗糙的玉石，您就是技艺精湛的工艺师，把我们雕刻成一件件美丽的作品。
感谢您，老师！
【篇六：致春雨般的母亲】
亲爱的妈妈：
近来可好？
当你看到这封信时，手又多了几个薄茧吧？头发又长出了一点雪白了吧？眼角边又添几丝沟壑吧？
啊，当年那个满身稚气的女娃已长成亭亭玉立的少女了，那棵弱不经风的小苗已长成快与大树并肩的小松了。我的一切都随时间的消逝而悄然改变，你的关心却一如既往。
童年时，在我的眼中你是无边无际的天空。你总是事先准备好我所需的一切。在我的肚子咕咕响时你就端出了香喷喷的饭菜，在我受伤时你就拿出了消毒水和棉签，在我寒冷时你就为我披上厚厚的棉衣。你也总是宽容我的一切。在我犯错后你会默默替我收拾残局，在我考砸后你会温柔地为我讲解每道错题，在我无助时你会给我一个倚靠的脊背。你用你源源不断的蔚蓝，填满了我的内心，你无微不至的怀抱，抚平我的焦虑。
我是袅袅飞花，你是潇潇春雨，你用你的轻柔滋润我的芳香。
长大后，在我眼里你是高大巍峨的山岭。我在你所包围的世界让我独立，我在你的领空自由翱翔，我在你的地域尽情地奔跑，我在你的溪流快活地游戏，但我却渐渐不满于置于你的世界，而更想去游历“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的山外天地，我开始逃避你，反击你，我想挣脱这个令人桎梏的樊笼，你却沉默地接受我一次次反驳，我在不知不觉中成长，你却在我不知情的过程中为我抵挡世外的风沙，为我创造这个成长的平台。
我是袅袅飞花，你是潇潇春雨，你用你的无声呵护我的成长。
现在，在我眼里你是指引方向的明灯，尽管我年少轻狂，却因有你的灯光而不会迷茫。我尝试着去迈出一步，去走出一条自己的路，而你，总是在我的身后的不远处，抬首目送我的每一次征途。这一路，因为有你的陪伴，我为梦想的追逐更加坚定。
我是袅袅飞花，你是潇潇春雨，你用你的润物无声，为我编织更美好的未来。
以后的路还很漫长，但你却总会在我的背后默默地守望，未来我无法知晓，但因为有你，我不再畏惧，这一路的风风雨雨。谢谢你，妈妈！
祝您身体健康，万事如意。
此致
敬礼
你的女儿：XX
【篇七：我们班是个动物园】
我们班是一个特别的大家庭，每个家庭成员都各有特色。
杨老师是凶猛的“老虎爸爸”。上课时，他一看到有同学不认真，便转喜为怒，眉头一皱，形成了一个外敞的“八字”，两手紧握。大家都知道他正在“蓄力”，那力量一旦爆发出来，犹如河东狮吼，谁都招架不住。“嗵！”力量爆发出来了，不认真的同学立马正襟危坐，开始认真听讲。不过啊，你现在看到的只是上课时候的杨老师，下课后，他就像换了张脸似的，变成了温柔的“老虎爸爸”。同学们不会做的题，他会耐心地讲解一遍又一遍，就算讲了几遍都还听不懂，他也不会生气，而是会耐着性子，换种更轻松的方式讲解，直到同学听懂为止。
黄老师是亲切的“绵羊妈妈”。她对每一位同学都很温柔，她从不发火，每次都轻言细语地跟同学们讲话，但同学们就是很服她。有一次，我忍不住好奇去问黄老师：“老师，为什么同学们每次犯了错，您都不大发雷霆呢？”黄老师笑了笑，摸了摸我的头，说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”我似懂非懂地点了点头。如今，黄老师已经陪我们走过了四个春夏秋冬，这一路走来，我也渐渐懂得了：黄老师的教育就像水一样轻柔，润物无声中把我们从一块顽石变成了美丽的鹅卵石。这温柔如水的老师，谁会不喜欢呢？
再说我吧。我是班上的开心果，能给大家带来欢乐。有一次，一位同学考试作文没写好，心里有点沮丧，坐在角落里一声不吭。我走到她身边，安慰她说：“别灰心，也许你这次只是审题不仔细，下一次你要汲取教训，认真审题，我相信你写出来的文章连每一个标点符号都是充满感情的。”同学听完我的话，噗嗤一声笑了。
这就是我们班特别的“大家庭”。在这里，我们既收获了知识，又享受了快乐！
【篇八：值得敬佩的人】
在我的心目中，最值得我敬佩的人就是我的英语老师——宋英老师。
我刚升入五年级不久，就听说我们要换英语老师了。我们惊叹不已，对英语老师有着许多猜疑：“你觉得，老师是男是女？”“老师姓啥？”“不会是个小个头吧！”“如果是个很严厉的呢？”
迫不及待的一天来了，我们将在下午第一节课初识新老师。此时，我们并不是坐好等待老师，而是时不时朝门外望望。
“吱呀——”一声，门开了。一个圆溜溜的小脑袋从门缝里钻讲来，紧接着，一个年轻的女孩，嘴角微微一笑，路出一口白牙，脸上呈现两个小酒窝，不紧不慢地走上讲台。
“嗯，你是走错了教室，还是——”班长立刻站起问道。
她中等个子，很瘦，脸上有许多刘海，非常整齐。她的睫毛很长，用水灵灵的眼眸打量着我们。终于女孩说道：“我，就是你们的新英语老师。”
“啊？”大家听了她的话，都目瞪口呆，口里都能装下一个鸡蛋了。没想到，我们的老师居然是个小丫头！
她轻盈地走上讲台，笑容满面，用一口流利的英语说：“good morning class！ My name is Songying， your new English teacher ……”简单介绍自己后，便开始讲课。
她的声音是那么动听，如同潺潺的流水，如同柔和的微风，令人陶醉。在她洁白的小脸上，总是洋溢着笑容，让人每一刻都感到愉悦……
就在这课的高潮，突然，听到有两人在窃窃私语，谈论着什么关于游戏升级的事。
原来，是“无人可治之调皮大王”张飞和他的同桌说话。宋老师像个顺风耳，“跳”到了张飞旁，一转头，他们就装模作样地端端正正坐好，可一切都晚了。
“你的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷，桃园三结义的张飞，是一个猛将，敢做敢当的英雄。”宋老师昂首挺胸地说，“我，可不希望你——张飞，当现代的狗熊啊！”
张飞低下了头，脸红通通的……没想到调皮大王被新老师制服了。
宋老师，您的口语那么流利，像屋潺流淌的小溪；您的管理方式那么特别，像润物无声的春雨；您的课又那么有趣，像流年忘返的乐园。只有您，才是我最敬佩的人！
【篇九：汉语之美】
汉语，蕴含了中华民族数千年来的文化以及整个民族的想象力。也许只有历经了历史浮沉的中国人，才能读懂这一个个方块字深处的含义。
汉语成就了诗词歌赋，敏感而多情的诗人们总是能用寥寥数字营造出他人一言难尽的画面。宋词中常用的“烟柳画桥”四字，便能展现出如此一副画面——江南水乡之中，沾满水汽的石桥被淡绿的柳叶细碎地遮掩着，空气中氤氲着淡淡的湿意。在这种意境之中，连最普通的对话都不禁放轻一些，犹恐这闲语敲碎了这片宁静。因此，直到今日，这些被汉语所成就的精灵们，仍然在数据化的世界中熠熠生辉。
每一个方块字中都包含着一种情感，一种意境。就如一个简单的“雨”字，都透出一种别样的情感。淅淅沥沥，雨珠点点，在嘈杂之中反而更显得静谧。而英语又怎能表达出这种美的意境呢？雨对于他们来说，也许只有LIGHT和HEAVY之分吧？而汉语却能区别小雨的细腻滋润，大雨的盛气凌人；春雨的润物无声，冬雨的寒意透骨。仅仅一字之中，便有着如此多的学问，这便是汉语的美丽之处。
而当今信息化的时代，人们早已习惯于在键盘上敲出一行行标准的宋体字，却早已忘记了在那行行方块字背后所隐藏的，从远古流传下来的别样深意。看到这些复杂的字形，也并没有想过它所拥有的含义，汉语在现在，已经慢慢退化成了仅仅只是对话、工作的工具，而不是去发挥，去体现它原有的美好。
汉语之美，柔和而悠远，直至今日，我们还是在努力地守护这种美丽，不让它湮没在时间的洪流之中……