【篇一：乡音﹒乡愁】

此去经年，良辰好景虚设，便纵有千种思念，又与何人说？侧耳，却闻乡音一调，辗转顿挫，恍然隔世，一调乡音皆泯思寥。

这是我到长沙的第二年，对周边的街区早已熟门熟路，可于整个城市而言，还是如初来一般陌生。

每每出行，我总是靠在公交车的窗边在一排排琼楼玉宇寻找故乡的影子，当我对着那葱郁的大树发呆，回想着曾经的故事时，耳边响起的“长沙话”总会猛的将我拉回现实，原来，我早已离开了家乡。

长沙话是上挑着的，第一口气直直向上冲，中间的音总是刻意的被狠狠压下，转折的一声被拉长延伸，傲气十足。尾音像是一把钩子，挂住最后一声用力一提，提到尽处突然松开，任它直直下坠，化成一口浊气，消散于风中。

虽然在长沙生活，也能大概听懂长沙话，却总是学不会那一腔抑扬顿挫，当身边的人都操着一口地道的长沙话时，总会有一种排斥感将我笼罩，我不属于这里，这里不是我的家乡。

当我沉浸孤独的思念之情中，我听到了一腔熟悉的音调……

“松他哒，快到咯”熟悉的乡音令我一震，蓦然回首，原来是一位老翁在与人打电话。他两鬓斑白，嘴角含笑，沙哑的嗓音说的是我的家乡话。我看着他，那声乡音让我仿佛回到了故时。榕树下，与外公外婆相处的点滴，永远敞开大门的街坊邻居，永远挂着微笑的糖糕店老板……过往的种种涌上心头，低头，发现已是泪眼朦胧。

那沙哑中带着一层亲切，第一个字第一声就是千回百转的，如浓浓的雾霭，轻柔温和，如迈过层层的青山，和缓地上扬，徐徐地下落，虽比不得吴侬软语有味道，确是质朴柔和的。

那一瞬间，我的灵魂像是被一只温和的手安抚着，所有的思绪都化为和煦的微风，所有的褶皱都被一一抹平。

流落异乡的游子最渴望的便是那一调属于故乡的独特方言。为什么中国人对“老乡”一词有着浓浓的眷恋，因为在异乡那一调属于家乡的话才显得弥足珍贵，如久旱逢甘霖，几抹乡愁早被那浓浓的乡音所安慰，便是冰冷陌生的城市也因此裹上了厚厚的家乡味。

千里不同音，百里不同调，街角路口涌动的人潮中一腔熟悉的乡音，惊喜的一声“老乡啊”寄去中国人最浓烈的感情，无论是天涯海角都不会孤单，一句乡情便可以温暖整座城。

【篇二：选择越过大山】

苦也，苦也，作文课迈着步子就向我走来了。我仰头看天花板，一顶、两顿、三顶风扇连成线，怎一个愁字了得。

要说为什么，是因为我对写作文有排斥感。在多个伴随着风雨的考场中，我不知如何下笔。

好不容易用汉字拼凑在一起成个句子，再由句子拼凑成一篇完完整整的文章，被阅卷老师无情贬去不知何处。于是乎，经历多次被贬后，我崩溃了，开始厌恶写作文，它就像一座险峻的大山，登山难，难于上青天。

又是一节作文课，我放下笔，准备不写。呆了几分钟后，我扭扭僵住的脖子，顺便环顾四周。有人在奋笔疾书，笔尖快速划过纸张，眼珠子紧盯着纸张，手从来就没停过，我暗暗赞叹，勇敢的登山者，乌蒙磅礴走泥之势是我还触及不到的。

还有的人，双手合十，仰头望天，以为他在思索，其实早已梦游到了远方。大山对他们来说过于险峻，还不如享受着山脚下快乐的生活，岂不美哉。我也想像他们那样满足于现状，但我又想翻过大山，去探索未知的事物。

最终，对于山后生活的好奇战胜了我对作文的恐惧，把面对生活的大道理放在作文身上，好奇大于恐惧，于是乎，我就写了起来。这次我只打算用汉字拼了，哪怕写的乱七八糟。

大山后的事物果然新奇刺激，干是，就这样，我摆脱了对作文的恐惧，开始面对它，探索它。

【篇三：遇见老师】

又一次遇见凤丽老师，真好！还记得三年级开学初，我对凤丽老师有点排斥，因为二年级的李老师没有跟班。凤丽老师是个什么样的人呢？温不温柔？有没有耐心？性格是怎样的？……在三年级里，这些问题一一得到了解答。

三年级最后一天，我对凤丽老师的排斥感早已烟消云散，和她打成一片。最后，同学们嚷着要凤丽老师跟班，凤丽老师却不能给我们一个肯定的答案，因为这是学校决定的。

漫长而充实的暑假把我们和凤丽老师分开，但我们依然想念凤丽老师。我不时同老妈凤丽老师跟不跟班，每次她都摇摇头，回答我她不知道。直到她收到了一条短信，她跟我说凤丽老师要跟班了。我欣喜若狂，在家里跳来跳去，这是我的一种庆祝方法。

9月2号星期天，我们终于见到了久违的凤丽老师，她给我们每人都来了一个大大的拥抱。凤丽老师，谢谢你在三年级用独特的教学方法教会了我许多有用的东西。我每当看到自己的成绩有所提高，心中就涌起感情的波涛。凤丽老师，谢谢你！祝你工作顺利！这学期，我要把各种技能进一步提高，百尺竿头，更进一步！

【篇四：走过时间】

黑色的沙漏不停旋转，里面亮晶晶的沙子在一直下漏。时间太残忍，让我不敢直视。

——题记

秋了，风渐渐凉了，树上的叶子悄悄落了，万物懒散了许多，也凄凉了许多，已不似春夏那般活力四射，就像思考人生的学者，静静地享受曾走过的镜头。

记忆就像放映机一样，倒转往事幕幕呈现在眼前。一双苍老布满皱纹的手映入眼帘，心中泛起阵阵酸涩。记忆中总有一个人在我周围频频出现——把这我学习走路，时不时用那双大手将我抱起；看我学骑车，总是会及时扶起双手布满泥水的我；送我上学，一直等到我平安地进入教室才舍得转身离开……脑海中不断显现这个在我身边不停忙碌的身影。苍老的手，布满岁月划痕的黝黑的脸，深邃的眼，佝偻的脊背和那和蔼的笑。奔跑在时间长河中，我不断地搜寻着这个身影，拼命地，呼喊着，爷爷。

随之年龄的增长，对爷爷的排斥感越来越强，不喜欢爷爷送我上学，讨厌爷爷的关心，对爷爷总是视而不见。慈爱的爷爷脾气总是很好，一点儿也不介意我的胡闹，反而更加疼爱我这个小孙女。可是我却一点也不领情，再加上青春期的叛逆心理，总是对爷爷大呼小叫。时间不停地在走，我的思想日渐成熟了许多，也逐渐明白了爷爷的这份爱，也渐渐学会了尊重、理解爷爷。可是上天还是对我曾经的所为做出了惩罚。

时间总是走得太匆忙，让我来不及间息。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。看着秋风吹落的叶子，涌上心头的便是难过。那些落地的叶子，就像脆弱的生命慢慢融入土壤。爸爸说，爷爷爱孩子的方式与众不同。的确，记忆中的爷爷话很少，但每一举每一动都散发出对孩子的浓浓爱意，这般暖意，只用文字又怎能将其全部表达？我对爷爷，是懊悔，是愧疚，也是遗憾。都怪时间跑得太快，我追不上。我走过时间的每一个足迹，在漫漫时间长河中寻找着爷爷，却远远地看见，爷爷在时间的尽头朝我招手，深邃的眼，苍老的手，和蔼的笑，貌似还有一滴泪水，顺着脸上的皱纹缓缓而落。

亲爱的爷爷，时间无情地消逝，它太快，我好想在时间的马路上拽住您的衣襟，让您永久停留，而您却走出了时间，走出了我的视线。

【篇五：写给高中的自己的一封信】

亲爱的自己：

你好!

当说出自己的时候，有种陌生感，而心里却是充满了悔恨与怨恨，怨恨自己当初不努力，悔恨以前的所作所为。因此我给自己写了这样一封信，希望自己能够孺子可教，希望自己能改过自新，希望自己能将来能有所作为。

{以前}

入学的时候没能摆好学习的心态，总认为英语很难，难于上青天。有了这种心态，自己在某种程度对它产生了排斥感，因此我的英语成绩一直是黯淡无色，这使自己以前那片灿烂的天空蒙上了一层灰色。后来发现其实很多东西都很简单，只要你努力，困难就不会阻碍你前进的.脚步。

班干部的竞选，凭借大家的支持自己当上了班长，大权在握，上课更是心不在焉。初任班长的时候曾想过有一番作为，当上一段时间才觉得事情不是那么简单，许多次自己在维持纪律的时候看课外书，讲小话。转过身去却又对后面那些吵闹的同学大喊大叫，这样的人是不是很可恶?

曾和老师说过说自己没当班长的能力，老师总是说能力是培养出来的，要相信自己。夜深人静时会掏出手机看小说，聊天。早晨醒来眼圈黑黑的，老师就问怎么回事，一句学习压力大便完事了。老师越是器重自己，越是相信自己，自己就越是胡作非为，这样的人是不是很可恶?

放假的时候总会在书包里放上很多书，计划今天看这本，明天看那本回去之后，打开书，一阵头痛。然后书一甩，又跑到网吧虚度时光去了，这样的人是不是很可恶?

上课不听讲，下课却又很认真的样子，这样的人是不是很可恶?

{现在}

升学考试的成绩出来后，大家都拿着录取通知书，而自己有的只是老师对爸妈说的学习成绩倒退了，不努力了，心不静了。

曾经太不以为然了，现在却自己悔恨当初，这才意识到升学的重要性，读书的重要性。

{将来}

如果可以在高一的教材上写下自己的名字，我想在写下的那一刻，我已经下定决心。

祝自己有所改变。

写信人：

时间：