怎一个“忍”字了得作文900字05-07

进入初三以来，我感觉自己不仅个头长高了，脑子也变“神经”了。下课铃声一响，我就开始作癫狂状，和班里几个调皮的铁哥们大吼大叫，嬉戏打闹。我之所以这么疯狂，是因为月考考的还不错，自以为有了“革命”的本钱。而且前一段还是边玩边学呢，就这样“出类拔萃”，付出很少的努力就能够获得丰厚的回报，不是“天资聪慧”是什么？但“好景”不长，最近的几次小测验我都考得很惨。我把这归咎于我的粗心，在班主任出差的两天里继续我...

军训日记作文800字05-04

第一次感受到了军训，的确辛苦，但是辛苦是身体上的。然而在心理上，我非但没有觉得苦，反而有点乐在其中。当然，这是后话，有一种证明了自己的快感。心理品质军训有两个目的，第一个就是训练我们的心理，让我们有强大的'内心，不会因为一点小事就受打击。军训，磨练了我们的意志，让我们变得坚强，能锻炼出惊人的勇气和毅力去面对以后的挫折和磨难。军训一回来，我就发现我变了。在别人看来，我无非是黑了、瘦了，但我能感觉到我...

滑板带给我们的快乐作文600字05-02

学习一样东西，有人是三分钟热度，玩玩而已，但如果真的想要取得成功，还必须要付出努力。看吧！那些小孩子正在公园里滑着滑板，即使满头大汗，她们也很开心。因为她们体验到了滑板带给她们的乐趣。瞧，那公园里玩的最使劲的家伙——我的淘气包妹妹。她很喜欢滑滑板，因此，她竟然在短短两天的时间内就学会了滑滑板。我不得不说我对妹妹很佩服呀！妹妹滑滑板的精神感染了我，让我对滑板也一点点产生了兴趣。我有时间会借妹妹的滑板...

精彩时刻作文750字04-27

“哔！”口哨声回荡在操场上，只听见“砰！砰！砰！”的声音，那是谁的声音呢？当然是我踢足球的声音了。只见我带着球以箭的速度冲向球门，一个“黄金右脚”，一瞬间，球进了！那一刻，整个球队都欢呼起来——足球比赛马上要开始了，而我什么都没准备，而且前天发了高烧，有四十摄氏度！今天早上还感到不舒服。突然，哨子“哔——”响了，这代表我们先要绕操场跑十圈才能进入比赛。天哪！十圈，我怎么受得了！我正想放弃，但又摇了...

找回奔跑的感觉作文650字04-19

“太棒了！我找回了奔跑的感觉！”运动会前一周，我在神志不清的情况下，一脚踩空，结果把左脚给崴了。周末的休息反倒使脚伤加剧，周一穿越大街小巷的“泥潭沼泽”去上学就成了一个大问题。因为赶时间，我正准备跑，却没料到右脚刚跨出去，左脚就让我停止了——如被电击中一般，如被火所焚烧一般，如子弹射中一般，剧烈的疼痛由脚传到了大脑，差点没让我跪下。这次崴脚的严重性远远超出我的想象，一周的时间里，我连走都没正经地走...

父爱如山作文500字04-14

如果说母爱似水，那么父爱如山。父亲的爱，如大山一般宽厚坚实。我在生活中，也常常感受到如山的父爱。一天，阳光明媚，爸爸带上我，拎着两套轮滑装备，带我下楼去玩。我还是个新手，滑了没一会儿，就重重地“拍”在地上。爸爸迅速向我滑来，紧张地问我：“你没事吧？”我坐起来试着站立，几次都没有成功后，气馁地说：“没事，就是这鞋有些碍脚。”爸爸立即伸出一只手去，准备拉我一把，可是那只手轻颤了一下便停住了，满脸迟疑，...

赶海真有趣作文750字03-28

在生活中，虽然有很多有趣的事情丰富了我们的生活，但是，在我心目中最有趣的就是那次去厦门赶海了。记得那年夏天暑假，我和妈妈来到厦门，厦门的天气十分闷热。但是它一边靠海，一边靠山，所以海鲜、茶叶很多，也很好吃。一天下午，我们来到五缘湾赶海。我们穿上雨鞋，带上手套，拎着水桶，来到海边，听导游说这里的沙滩走起来要小心，因为这里是沼泽地，最深的地方可以到大人的胸口那么深，浅的也就到小腿肚子。所以我们走路要特...

伤痛也是一种收获作文800字03-19

有人说，最令人难忘的，是清风般的问候；是父母爱意的唠叨；是一次成功的经历。而对于我，那一次跌倒的记忆，一直深深地烙在我的心头。那天课间，我和同学们正兴奋地在教室后面的空地上玩耍，正当我满脸欢快地从这一头跑到那一头时，一个黑影从我面前闪过，紧接着，一双脚在瞬间向我的脚绊来！我想躲，却为时已晚，一阵天旋地转之后，我便仰面倒在了地上，右脚一阵剧痛。我脸上的笑蓦然消失了。果然，去医院检查后，医生断定，我的...

学自行车作文550字02-09

每当我看到周围的同学都骑着自行车去“旅行”，就特别羡慕。从小怕摔的我至今都不敢学自行车。为了战胜我的“心魔”，上周末，我决定一定要把自行车学会。妈妈解锁了一辆“小白”给我初学，我推着它走了一圈，先找找感觉。很快我就熟悉了每个方位的角度。我发现倒车特别有意思，只要我的龙头往左把，车就会往顺时针方向倒，只要我的龙头往右把，车就会往逆时针方向倒。推行的感觉找到后，我就尝试着坐在座椅上，左一步右一步往前行...

手脚并用游戏作文450字02-08

“哈哈哈哈！”我们的教师里传来一阵阵哄笑声，同学们被我的“表演”逗得前仰后合。苏老师拿着一个个“小手”“小脚”走进教室，说带我们玩一个叫手脚并用的游戏。我对这个新游戏十分好奇，决定要创下个最高记录。这时苏老师把“手”和“脚”都贴在了地面上，经过了激烈的比赛，终于轮到了我。我走到起点，手心生出了许多汗珠。只听苏老师大喊一声“开始！”我便立刻蹲下身来，双脚掌握了平衡，把双手向地上的“手”贴去，又把左脚...