【篇一：成长需要批评】

火车奔驰千里，是因为有源源不断的动力；轮船破浪前行，是因为有指引它的罗盘；我们长大成才，也需要成长的动力与前进的罗盘，那就是——批评。

记得有一次，我写作业拖拖拉拉，到了晚上十点还守在学习桌前。妈妈怒气冲冲地走过来，瞪着我大骂：“你这个作业还有完吗？”我惭愧地低下头，心里充满了委屈，心想：老师留这么多作业，凭什么怪我呀。

妈妈又开始唠叨：“你从小就得养成习惯，不然你以后肯定会吃苦的，就像考试，你还没写完老师就收卷，那得丢多少分啊？我拿着笔又写起了作业，根本没有听进去妈妈的话，一股子不服气的劲。

到了期中考试，我如平常一样磨磨蹭蹭地答卷，觉得时间很充裕，题也很简单，然后玩玩手指头，再写两个题。“叮铃铃”打铃了，老师开始收卷，我开始着急，出了一身汗，脸涨得通红，因为，我还有四分之一的题没做！

试卷发下来了，我考了80多分，妈妈又大骂我一顿。现在我终于知道，妈妈的话实在太对了，而我不该把她的话当耳旁风，应该虚心接受批评。

回想起当初妈妈对我说的话，我终于明白——成长需要批评。

【篇二：秋天的希望】

蒲公英被秋风吹散，纷然飞向天空，各自飘向远方，寻找自己的归宿。我抬眸，只见碧蓝无云的天空拥着它们。无论它们散去何方，都在天空这一广阔的怀抱里。

初二，我荣幸地与我多年的好朋友做了同桌。过去，我幸运地遇见了她并交好与她。我本以为这份幸运永远不会耗尽，直至这个秋天才后知后觉。她是一个很努力的女孩，经过挥洒汗水，被提前招入省丹中，而我，仍待在初中，自此，我们分隔两地。

初三刚住宿第一周，就免不了被如潮水般涌来的记忆吞没。

“开学之际，我想说……”初三学生代表正在开学典礼上发言。这让我想起了她。她和这位学生代表不同。她没有齐耳的柔发，没有稚嫩可爱的声音，也不会有因紧张而吞咽口水的行为。她会微笑着念稿，时不时抬头扫视观众，每个动作与神情都透露着老练与镇定，十分自信。“我的讲话完了，谢谢大家！”台下的掌声拉回了我的思绪。

到了初三，每门科皆为主课，每个老师都在为自己的科目争取时间。于是，白日里无暇，唯有黑夜与清晨，念想最甚。

晚自习结束后，我拖着疲倦的身体来到宿舍。我强打精神，笑盈盈地侧过脸，道：“晚安！”楼道里十分寂静，没有应答声。我在和谁说晚安呢？以前她笑着回我的日子已经不会有了啊！我不由得苦笑，想着她在高中会不会也如此。我推开了宿舍门，门外影子只有我一人，拖得很长。

清晨，我坐在下铺的床沿边等着她。“怎么还没来？好慢！”我猛然想起她已经不在我身边了，那些一起奔向教室的场景也如泡沫般消散。

我起身正要走，“嘿！你在干什么呀？”一张纯净无瑕的脸出现在我眼前，这是我的新朋友，她很可爱。

“我在……我在等你呀！”说完，心虚地用手蹭了蹭鼻尖。

“那走吧，马上打铃了，快！”我俩奔跑着，阳光透过大树的枝叶，零零星星地洒在我们身上。秋风乍起，衣襟飘舞。我注视着与她牵在一起的手，不禁泪眼婆娑。

“快点，只有三十秒了！”我拉着她在狂奔。不远处，阳光敞开了胸怀迎接着我们。

在高中的你看到了吗？我也在奔跑，奔向光明的未来。我不再消沉！我将为我的未来而奋进！

在这个秋天，我有了希望，有了憧憬。

【篇三：多味童年】

我有一个美丽的童年，它充满了喜怒哀乐，像是一个多味瓶。

咸

童年是咸的，像海水一样咸。记得一年前，妈妈出去玩了，家里只剩我一个，正巧我的肚子“打铃”了，于是我打算自己做饭吃。我做了蛋炒饭，可是在打蛋时放的盐太多了，成了咸蛋，我想一个蛋来之不易，不能浪费，凑合着吃吧。饭终于做好了，我一口吃下去，“哇！”我叫“咸”连天，这也太咸了吧，我一口气喝了好几杯水，才缓解了味蕾。

苦

童年是苦的，像苦瓜一样苦。三岁时，我在乡下姨婆家玩，因为我那时没见过三轮车，所以对这种东西很好奇。有一天，我在姨婆家门前的小路上溜达，忽然看见一辆三轮车行驶过来，我猜它一定很好玩，于是在它的面前晃来晃去。这是，一颗石子，把我绊倒了，接着一阵哭声，震耳欲聋。我责备那骑三轮车的人不看路，那人却说我不长眼，真是冤啦！

辣

童年是辣的，像辣椒一样辣。我小时候特别傻，在一次剪头发时，我说我长大了要当理发师，忽然一辆洒水车开了过来，我又连忙说我长大了要开洒水车。现在我的伙伴们一提起此事，我脸上就火辣辣的。

这就是我多滋多味的童年，也是我最快乐的时光。

【篇四：开学了】

又是一个阳光明媚的日子，我兴高采烈地来到学校。

我刚进校门就打铃了，我们赶紧跑进教室，老师说：“你们检查一下红领巾和校牌有没有带。”我一看，大吃一惊，我的校牌呢？

我找啊找，找了很久都没找到，我的心很紧张，后来我听见了一阵熟悉的声音，“给你一个全新的校牌！”我一抬头，原来是学习委员。

下午，我把校牌还给了学习委员，我非常感谢他，我说：“谢谢你，学习委员，要不是你借给我校牌，我又要被老师批评了。”

放学了，我高高兴兴地回家了，我在家里准备写作业的时候，我突然发现校牌居然在口袋里。

我心想可能是我吃早餐的时候把它放在口袋里的吧！

没想到我这么糊涂啊！

【篇五：我的未来教室】

每个人都有幻想的权力，因为你要先学会幻想才能够学会梦想。

这天在教室里我们幻想了未来。

我空手走进教室，明明看到什么人都没有，可又感觉有很多人。可能是因为紧张而产生的错觉吧。我忐忑地挪动步伐，可又感觉那种感觉瞬间消失了。神奇的是刚踩到教室的门，我眼前就浮现出了不可思议的一幕：一块玛瑙“飞”了起来，上面还发着彩色的光，那光上显现出一行字——请选择课程。

我靠！居然还有这么神奇的功能！这也太离谱了吧，啥时候更新的设备？心里这么想着，脸上却有着抑制不住的小激动，一抬头就选了一个课程。刚坐到位置上，才发现怪不得刚才似有人似没人一般，原来是走到座位上才能看到人。

当坐到位上时，“奇迹”又发生了。竟然让我选择自己可以看到的壁纸。天哪！竟然连这个东东都可以选，太超自然了吧！

一切事情都处理完了之后，刚好打铃。听到铃声，我的“职业病”又犯了，一声大吼“闭嘴”，所有人顿时安静。同学们又觉得疑惑，就一脸好奇的望着我，问道：“干啥呢？这都啥时代了，还用这么老土的方法管班？”我顿时脸就红了。随后他就告诉我：“这个设备上有个功能，没人敢说，也没人会说，至于现在说话是因为没到时间。”之后他就不说话了。

我恍然大悟，就乖乖地坐在位上，等待老师的到来。结果不仅没等来老师，却等来了下课铃。下课铃是真实的，不是幻想的，我被拉回了现实。

【篇六：关于节约水资源的建议书】

尊敬的校长：

您好！

最近在校园的餐厅里我看到许多浪费水资源的现象。比如，在打铃之前，就会有两三名同学到水龙管处洗手。可是他们洗手时，大水龙头开到最大，而到洗手时，泼水玩，有时候还会见到旁边人的衣服上，眼睛里。还有在洗盆刷碗的时候有一些同学，把水龙头开开，但不是立马刷盆，只是和旁边的同学说话、嬉戏，并导致在后面等待的人失去耐心。还有的同学在水房里洗手不管水龙头，导致水溢出来并且浪费了。

以上的时间几乎天天都在发生。现在存在的这种原因是因为他们还不知道这件事的水的严重性。大家知道吗？在非洲有许多孩子，老人，青年妇女都喝不上水，他们都希望喝上一口水，所以我们要实施一些解决办法。

下面是我对节约水资源的一些建议：

1、要加强检查力度，看看那些同学浪费水，并作出合理的警告。

2、告诉同学们不要浪费水资源，因为现在的水资源是很宝贵的，如果们不断的浪费那么我们喝的最后一口水将是我们的眼泪。

3、要加大宣传意识，要节约用水。

4、学校应该提醒学生随手关水龙头。

校长希望您可以认真的考虑一下，用我提出的建议。

英华小学六（九）班郝子萱

2017年9月11日星期一

【篇七：上体育课真好】

午课又要来临了，老师走进吵闹的教室，让我们抓紧学习。

因为有检查，所以老师占用我们的体育课打扫房间。到了体育课，我们所有人都在屋里等着老师来，可是过了一会老师还没来。班级里一些嘚瑟男生坐不住板凳了，起哄说“走啊，上体育课呀！”我们女生也无动于衷，后来大部分男生都动摇了，我们只是两难之中，是出去还是不出去，肌肉一直紧张收缩着。我们女生也没有太坚定，于是大部分的男生和几个女生出去了，正好和老师相遇。老师很生气，一下子所有的火都上来了，一直说我们是不是听不懂话。那些嘚瑟的男生不好受的被骂了一顿。老师的脸都被气红了，停了我们所有的体育课。我感到很忧伤，舍不得我的体育课。经过男生的恳求和道歉，老师才准给我们一节，我们全都欢呼雀跃的跳了起来。

在体育课上，我再也感觉不到寒冷，我们开心的踢着足球，体育老师跟男生一伙，女生简直弱爆了，后来来了一个物理老师，跟我们女生一队。我们踢得热火朝天，体育老师还整了两个后旋踢，那真是太漂亮了。物理老师的球技也不赖，一会比分成了4比2，女生2男生4，我们很不服气，有几个女生抓住体育老师，不让老师踢。到打铃之时，比分是6比2，我们输惨了，但我还是很开心。

让体育课更持久一点吧，上体育课真好呀！

【篇八：我的经历】

记得小时候，总是躺在母亲温暖的怀抱里，可是自从我长大后，就很少了，因为我长大了，懂事了。

光阴似箭，日月如棱，不知不觉的升入了毕业班，刚开始，我的灵堂成绩不好，那都是三、四年级的时候经常转学，而且转到过很远的地方。我去过上海、广州、贵州等许多地方去读过，回来的时候我已经小学五年级了。在这一年中，我获得更多的是烦恼和痛苦，因为教材不合，所以跟不上，老师叫我进办公室，同学嘲笑我，当我写通知书的时候，同学的家长拿我当笑柄。回家后，还是得平常过，因为谁叫自己与众不同呢？

一年后，我升入了六年级，在六年级中，我饱经苍桑，结交了许多新同学，当时任我们班主任的是李老师。李老师很白，喜欢穿裙子，而且头发是黄颜色的卷发，淡淡的眉毛，玻璃球似的眼珠，特别的好看，任我们数学的是顾老师，顾老师有些胖，喜欢咳嗽。我特别喜欢他那上课严肃的样子，课后微笑的样子，家中慈祥的样子。第一节课是数学课，拿出我们新的数学课本，是那么的喜爱，只是翻开的第一页，却让我那么的不高兴，我像一只小鸟，被妈妈打开笼子放开了喜欢自由飞翔的我，却今天飞进了一个钢铁制的笼子里。但是我很开心，因为这里一切新的环境总是向往的，好像花儿在像我微笑，树儿在向我弯腰，鸟儿在为我唱歌，风儿在为我鼓掌。老师先说：“哪些是数学科代表，第一组呢？第二组，第三组……到我了，我有说不出的紧张。你叫什么名字！”“我叫XXX。”“哦。”他的眼睛看着我的那一会儿，他好像很相信我！很信赖我。第一节课的内容挻简单的，一切都不像姐姐说的那么难。“叮铃铃……”下课了，感觉真快，是不是打铃的看错了表，或者是第一天早上课，优惠点。不是，不是，不是。可我感觉这是我上课中的最短也最快的一节。正如俄国诗人普希金说“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了就会成为亲切的怀念。”

那一次，我们也正在聚精会神的上着数学课，有人敲门，同学找开的一刹那，我被吓住了，是我最怕的医生。第一个就是我，可我却是最后一个打，因为我怕，走到讲台前，顾老师把我抱在他的怀里，手遮住了我的眼睛，我打针了，我经历了那最可怕的事，我不感觉到痛也没有哭，老师抱着我就像父亲抱着我一样。那一次，我再次拥入了宽大的怀抱。

【篇九：我心中的风景】

有人喜欢满树粉红的桃树；有人赞叹青翠欲滴的小草；还有人陶醉于漫天的大雪，认为那些是最美最亮丽的风景。我则不然，喜欢校园那棵朴实无华的银杏树。

春天，是“好雨知时节，当春乃发生”的季节。银杏树这时正在“冒芽，个个小芽嫩得让人惊叹不已。所以，每当这时候，七岁的我总喜欢和同学们一起溜下楼去，数一数满树的新芽究竟有多少个。大家总是一起对着那棵树“指手画脚”，经常会“相互提醒”，像“这儿还有一片”，“你数错了，69后是79”等等。虽然大家都是乱数一气，可直到打铃了，大家才结束这“无聊”的活动，一再回头，才跑上楼去。

夏天是生长的季节。武汉的夏天爱下雨，下大暴雨。三年级时坐在靠窗边的位置，屋外倾盆大雨，我们的心情也处于“霉雨季节”。因为窗外的银杏树的叶子已经打落了不少，几个多愁善感的女生围在一起，轻声抱怨着：“雨下的真不是时候！”，“叶子都掉光了，真讨厌！”“是啊，雨再这么下下去，就得变成光秃秃的树了！”每当我想到这儿时，都不禁微微抿嘴一笑。

秋天里，叶子像是约好的，齐刷刷的全黄了，金黄的地毯铺了一地。不过，我可没时间为它们感到悲伤，因为这时，大家都忙着打“叶子仗”呢！每到这时，大家都不由得变得小心、谨慎起来。不然，小心一进教室，一袋叶子劈头盖脸地倒下来，弄得满身是水，那可就啼笑皆非了。银杏树下，大家奔跑，嬉戏，甚至有人打起来了滚。

冬天的武汉很少出现“千里冰封，万里雪飘”的奇观，但多少还是会下一点雪。这一点点雪，便成了我们整个冬天的期盼。大家总是冲出楼去，干起我们最爱的事情——打雪仗。谁揉雪球，谁去“攻击”，谁“防守”，谁去观察敌情，安排得一清二楚，就好像我们真的在“战斗”一样。我们还喜欢堆雪人，你一言我一语地讨论着每一个“部件”该用什么代替，我们在滑滑梯间穿梭着，经常满身是雪，也毫不在意。冬天里，银杏树底下总是充满着一阵银铃般的笑声，大家玩得不亦乐乎。

这银杏树已经在我们学校度过了四五十个春秋了，在这六年里，也不知道给我们带来了多少欢声笑语，多少珍贵的记忆！唯一可惜的，便是即将毕业，看不到它再绿一次了。

银杏树，无论如何，你，永远是我心中那个最美丽最亮丽的风景。

【篇十：一次地震演习】

在成长的过程中，我们有获得成功的喜悦，有遭受挫折的烦恼，也有让你遇到问题时的困惑不解。有一件让我印象深刻的事就是地震演习。

那是在我们学校发生的，时间是在上周四晚上九点。老师说我们学校要让住校生，也就是五六年级的学生学会怎样防止地震、怎样掌控地震发生时的逃生方法。说一定要让我们做好足够、充分的准备。

下了晚自习，我们上了床，准备等到九点。20分钟过去了，当马上就要打铃时，我们非常激动。打铃了我们下了床，穿上鞋向外跑去。我们用手捂住了头，下楼了。目的地是食堂对面的那个地方，我们排好了队站在了那里。

校长站在了台上，给我们讲话，首先问了我们说地震时要注意几点？“四点”有的同学回答了。又问哪四点，经过一些话，我们知道了四点，是要站齐、要安静、速度要快、要迅速，主要就是这个。讲完后我知道了怎样在地震中逃生。

这件事让我记忆深刻，很有意义。这让我明白了，要想不受伤，就要多了解一些知识，知道防震、防火的知识，既能保护自己，还能保护家人。