【篇一：你好，曾经的我】

铺开微微泛黄的稿纸，拿起一支水笔，仿佛走进了另一个世界。——题记

打开厚厚的笔记本——这是很久以前买的，里面记满了我的喜怒哀乐和各种稀奇古怪的想法，纸张已微微泛黄。翻到全新的一页，我写下了这样几个字——未来的我。

不同于往日，还没等我用黑色水笔写下后面的字，这个题目闪了一闪，忽然消失不见，取而代之的是一个大屏幕。慌张失措的我用手指在屏幕上乱点这，只听见了熟悉而又陌生的声音：“你好，曾经的我！”

“谁？谁在说话？“

“是我！”大屏幕上忽然出现了一张与我极为相像的面孔，只是看起来更为成熟、更加果断。

“你是……”

“不用害怕，我是20年后的你，而你就是曾经的我。”

“你，你好，未来的我。”我呆坐在椅子上，眼睛死死地盯着大屏幕，声音里充满了惊奇和激动，“你现在哪里？”

“我？”未来的我笑了，“就在我们的家里，我的书房里啊。”未来的我望了望四周，随后举起手里的微型电脑，“猜猜我在干什么？”

“玩电脑？”我盯着她手里的苹果电脑说，“和我们现在的电脑也没啥区别么。”

“不不不，”未来的我停顿了几秒钟，“看电脑屏幕。”

只见原本空无一物的屏幕上出现了几行字。

“好高级！”我激动地喊起来，“这是什么高科技？写稿都不用手写，也不用打字了，简直太方便了！你是怎么做到的？”

未来的我又笑了，“这只是将人的意识自动输入电脑，仅此而已。噢对，写作是我从小就喜欢并坚持的一件事，这真是一件让人高兴的事情。”

“未来的我，你现在有没有出版新书啊？”

“有，但不多，只有三本，两本小说，一本诗集，也还只是一名小众作家。“

“成为作家是我一直以来的梦想，没想到还真实现了，看起来还不错呢！”我把视线又挪回那个我认为神奇的电脑上，“那你们现在是不是都没有纸质书了？”

“也不全是，纸质书也有，但平时大家更多的都是像这样的‘书’。”未来的我从身边随意抓了一本“书”——其实就是一台巴掌大小的电子屏样的东西，“有点像你现在用的电子书，但是一台这样的东西只能看一部书。”

我看着未来的我熟练地操作着这些电子产品，“这都是我未来的生活，真是让人期待呀！”我心里想着，不禁脱口而出，“太好了，那我也不用这么辛苦地学文学、练书法了，反正未来都是电子化的，什么问题网上都能解决。”

未来的我听了我的话，不禁一愣，“不学文学？这怎么可能？没有牢固的文学基础，未来的创造从何谈起？不了解中国的悠久历史和文化传统，怎么能够写出震撼人心的文学作品？虽然未来都是电子化，但是一手漂亮的书法，更能彰显一个人的文化底蕴。你现在还小，要趁现在多多学习各类知识，多看好的文学作品，才能在未来信息爆炸和人工智能泛滥的时代崭露头角，创作出更多更好的文学作品。“

虽然面对未来的自己，虽然隔着一个屏幕，我还是红着脸，羞愧地低下了头。

待我再次抬起头时，屏幕和未来的我都不见了。那个题目——未来的我，清晰地映入我的眼帘，随之而来的还有一个个黑色的文字，正在微微泛黄的纸上慢慢地流淌。

【篇二：我们的校园】

现在是科技时代，互联网+已经应用到了各行各业。将来人工智能也会无处不在，我心目中的校园也将是应用了高科技的智慧校园。

我想象中的智慧校园是这样的：校园内的大门口两侧各有一个机器人，只要我们学生一进校园，两个机器人立刻就会识别我们的脸，并且还会叫出我们的名字，然后还会说上午好或者是下午好。当我们走出机器人的视线，机器人立马就会把我们的信息传送到老师的手机上，说明我们已经到校了。在机器人的旁边还有一个大屏幕，如果你今天不知道课程安排，你可以走到大屏幕前对着大屏幕说：“我想要看看课程表！”大屏幕会回答：“好的！”，然后今天的课程安排就会显示在大屏幕上。如果你今天忘带书包或者是哪一个门课的课本，你就跑到大屏幕前说你忘带什么东西了，大屏幕就会把今天要学的内容打印出来。校门口两侧还会伸出来两只机器手臂，一个是用来量体温的，一个是用来检测你有没有带危险物品和贵重物品。如果检测出来你的体温在37度以上，机器手臂立马会给你提示并且报告老师；如果你把危险物品或者是贵重物品带到了学校，另一个机器手臂就会把你的危险物品或者是贵重物品检查出来，如果你带的是危险物品就会处理掉，如果你带的是贵重物品，机械手臂会替你保存，放学后再还给你。

开始上课的时候，老师使用语音控制：“请把白板开启！”，白板就会自动打开。课间时候，如果你到操场上玩，可以打打篮球。篮球架是黑色的，你投进一球它就会变一个颜色，如果上课时间快到了，你投球时候篮球架就变成黑色了，就代表要上课了。大课间时，如果哪个班要去外面做操，那个班的'老师就提前排练学生做操，而且做操还是机器人指挥的。升旗的时候，校长需要讲话，如果校长不在校内，大屏幕就会自动播出校长的远程视频和讲话录音，然后就开始升国旗。

这就是我心目中的智慧校园，你喜欢吗？是不是很拉风呀？如果未来真有这个智慧校园，会跟我想的一样吗？我想，智慧校园内一定还会有好多好多令人惊奇的地方。

【篇三：闭着眼睛画画】

闭眼真的能画画吗？为了解开这个谜团，老师就带领我们玩了一个游戏：闭着眼睛画画。

刚听到这个题目，同学们都议论纷纷，“什么是闭着眼睛画画？”“怎样闭着眼睛画画？”老师打开大屏幕，游戏规则是：先有一个同学说出要画出什么，然后老师给他蒙上眼罩，转三圈，走到黑板前开始画画。

老师刚读完，班里就一下炸开了锅，同学们又抛出了一个个谜团。

老师选了一个同学，然后大喊：“游戏开始！”只见那位同学满怀信心地走上讲台，说：“我要画一根有蝴蝶结的棒棒糖，再画一只小乌龟。”老师给他蒙上眼罩，再拿上一只笔，只见她转完三圈后，走一步，停一下，好像怕摔倒似的。可之后的事情却让我们大跌眼镜：只见她摇摇晃晃地走到了大屏幕前，在大屏幕上画了起来。许多同学大叫：“不对，往左走！”“画错了，画错了！你画的是大屏幕！”可她就像没听见似的，对同学们不理不睬。直到有一位同学大喊：“画错地方了！应该向左走！”她才如梦初醒，向左走了一步，“不对，还是不对！”她只好又往左走了一步，终于在黑板上画了起来。

她画好后，把眼罩拿下来，侧过身，我们都看到了她的画：棒棒糖在一边，棒棒糖的小棍和蝴蝶结在另一边，而那只小乌龟呢，则是头、壳画在一起，脚却画在了下面。

看完这幅画，小东的嘴咧到了耳根，简直可以塞下一个鸡蛋；小红抱着肚子，狂笑不止；小明呢，都快把大牙笑掉了。

通过这个游戏，我明白了眼睛非常重要，我们要保护好它。

我也爱玩闭着眼睛画画这个游戏！