【篇一：让我怦然心动的那句话】
可能是因为处在叛逆期，所以那段时间我在学校表现得极差，经常和老师对着干，不服从管理。以至于因为有一次考试我把卷子借给别人抄，所以老师把我调到了最后一排。
坐在最后一排的大都是差生，我跟他们无话可说。想看看黑板，抄抄笔记，又无能为力。谁叫我平时不注意保护眼睛，成了近视眼呢！所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，或搞小动作。
最近，学校里来了一位实习老师。她穿着一件碎花长裙，一头乌黑的披肩长发，一双满含笑意的眼睛，给人一种很清新的感觉。
她笑盈盈地走进我们班级，面向我们说：“我是你们的实习老师，叫张某。最近一段时间将由我带领大家学习。我对每位学生的情况，都会了解的清清楚楚的，希望我们能够相处愉快！”
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排吗？没想到，过了两天她真的注意到我了。
那是一节自习课。照例，大家都在埋头写作业，我也不情愿的摊开作业本，装模作样地写起来。其实，除了造句这样的题目可以让我自由发挥，其他的我都无从下笔。
突然，她走到我身边，轻声地说：“我可以看一下你的本子吗？我先是一愣，然后假装若无其事的朝她那边推了推。“春姑娘披着绿色乘轻风来了……这句话写得很有灵气！”她一边读一遍称赞道。说着，便拿起我的作业本朝讲台走去，并把我的作为范文念给同学们听。
后来，在一次测验中我得了满分，她很高兴，和班主任说我近期表现得很好，并要求把我调到前排。她还对我说：“在这个世界上，有最后一排的位置，但不应该有一直坐在最后一排的人！”听了这句话，我怦然心动，一股暖流涌上心田……
或许，那不是什么名言警句，但却可以让我怦然心动，铭记在心，做我指路的明灯。
【篇二：什么让我怦然心动初中作文】
《诗经》让我怦然心动
《诗》之风，或泼辣，或讽刺，或含蓄，或漠漠蕴藉，淳朴真挚，意趣盎然；《诗》之雅，或幽怨，或铿锵，或清雅，或柔润，言尽意远，激荡心灵；《诗》之颂，或肃穆，或雄健，或虔诚，或谦恭，回旋跌宕，意蕴无穷。《诗经》，让我怦然心动！
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”啁啾和鸣的木鸟，相互依偎在河的碧州。娇媚明艳的少女轻盈的采着荇菜，男子对她一见倾心，爱慕之心无法自制，多美啊！男子对少女的一片深情，直白而又含蓄，那份爱朴洁而健康，纯洁而珍贵！男子对少女热烈的爱让我怦然心动！
“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”一个雨淫雪纷的日子，戍卒终于踏上了归途。长久的戍边生活在他的内心留下了极重的创伤，只听他无限地呼喊：当年离家的时候，杨柳垂拂，春光烂漫，而今我回乡的路上，却是雨雪纷飞，寒气逼人。昔日的无限春光只为渲染着回家路上的悲苦之情，那深邃、悲凉的情思让我怦然心动！
“喤喤厥声，肃雍和鸣，先祖是听，我客戾止，永观厥成”众人沉浸在肃穆的音乐中，那音乐的美妙悠扬，使人如痴如醉，如梦如醒，一声清脆悦耳的响声，人们才如梦初醒，人们凝神聆听，曲终兴犹未尽，不觉时间流逝的心理描写淋漓尽致，那高亢，肃穆的颂歌让我怦然心动！
《诗经》里凄美的爱情，思乡的情怀，高亢的颂歌……一切的一切，都让我着迷，让我怦然心动！
【篇三：怦然心动的那一刻】
如烟的往事有很多，大多都被我淡忘了。如被微风吹散的烟般，又如被炎阳蒸融的雾般，在我脑海中消逝了。唯独那么几件小事铭刻在我心中，久久无法忘却。
小时候，我不太合群，总是与其他小朋友们吵架，吵完后就一个人躲起来生闷气。也就是这样，我发现了在墙角生长的这朵小野花。
上了小学，苦闷也日益增多。我时常在墙边一坐就是半天，陪伴我的只有这朵小野花。
有天晚上，一场突如其来的暴风雨席卷了整座城市。窗外的惊雷嗥鸣着，暴雨密集的落在地上，发出“噼里啪啦”的声响。屋里的我躺在床上辗转反侧，无法入睡，心里仍惦记着我的朋友小野花。
我走到窗边，看见小花几次差点被粗鲁的狂风卷了起来。但它仍坚持屹立在那，用自己娇小的身躯抵抗狂风的一次次打击。一滴雨水落在它身上，要摧残它，但它昂起头，丝毫不惧困难与打击。雷惊吓它，雨攻击它，狂风吹打它，但它像一个英雄似的屹立在那，没有丝毫的惊恐。
第二天早晨，我走出房子，看见昨夜的雨水从它身上滑落，显得分外美丽。那一刻，我怦然心动。
人生的道路上总有许多困难与打击，有的人惧怕困难，选择了逃避；有的人鼓起勇气向困难挑战。自然，逃避的人最终会被打倒；勇敢向困难挑战的人，最终会像那朵小花一样，战胜狂风暴雨，获得新生。
【篇四：怦然心动】
忙碌的生活，紧张的学习，即将来临的中考让我疲惫。日日的快节奏，特别渴望享受一下宁静、悠闲。那一天，我到了一个远离城市的小乡村……
初到。眼前高大的门楼写着“XXX”村。两边是高大的山，上面郁郁葱葱的树木映入眼帘；曲折、绵长的小径旁点缀着鲜艳的花。我提着背包走了进去。
沿着小径慢慢向前……
穿过一个带着清新泥土味的圆洞通道，眼前的景色让我心情大好。蓝蓝的天空上挂着几抹洁白的身影，她们在蓝蓝的背景下放慢了舞步。远处的小山上有零零落落的几座房子，被白色的雾笼罩着，宛如仙境一般。我沿着台阶一级级地朝着目的地走去。
“三百二十四，三百二十五……四百九十九，五百”，我数着一节一节的台阶，终于近到了小村庄。五百节的台阶让我的腿不自觉地想要跌落。我坐在村口的大石头上，望着下面郁郁葱葱的树林被白云覆盖的缥缈和朦胧……
休息好了的我一路探寻着进入到村庄一户人家的家中。这户人家很热情。主人欣然邀请我住下，他们的脸上写满了真诚。
我开始了在这里的生活。早晨没有闹钟的喧闹，没有汽车的喇叭声，只有公鸡的鸣叫和似有似无的人家之间的交流。
吃完饭后，早已不见了主人，原来是都去地里干活了。我不知道地在哪里，只好捧出书本到房口的台阶上慢慢地看了起来。不知不觉中，天已经擦黑。我收起书，仍不见主人回来。抬头望天，晶亮亮的星星在黑色夜空的衬托下熠熠闪光，半弯的月亮好似在笑着。后来我竟靠在门上睡着了……
到了离别的时候，主人到村口送我，主人妈妈的眼中充满温柔，再回头，她的眼中只剩下泪光……
农村的树木，农村的夜空，农村的人，农村的一切一切都让我心动，让我流连不舍。
希望总可以享受这种怦然……
【篇五：让我怦然心动的瞬间】
生活，像一场奇妙的旅行。在旅途中我们会收获、会喜悦、会苦恼、会失败……还有那一个个令我们怦然心动的瞬间。
那一个令我怦然心动的瞬间，出现在我看到一本书之后。它没有华丽的外表，甚至切边不齐，封面破损；没有优美动人的文字，只有一些枯燥乏味的数学定理，但是，就是这样一本书，让我的心彻彻底底地为之颤动。
那年暑假，我因为在期末考试中考砸了，数学而被妈妈勒令参加补习班。
那天下午，太阳火辣辣地炙烤着大地，地面上的一切都被烤得蔫了吧唧的，一点生气也没有。这样的下午，大家都在家里纳凉了吧，我估计全国人民中、也只有我和妈妈还在蹬着快爆了胎的自行车穿行在乡间的小泥路上了。
都怪这个该死不死的破补习班，不但学费是人人都不爱听的“二百五”，而且还要自带书本。要不是怕耳朵被老妈的唠叨给磨出茧子，我才不会受这罪，到外找人借一本书呢。
更倒霉的是，转了好几个村子了，每个人都说书早被别人借走了，要不就是交了破烂了。总之就是没有。一直到下午，渴得嗓子快冒烟了的我终于在一位学姐家见到了那一本让我跑断了腿的书。就在我走到村口的时候，我突然想如果把书藏起来，说不定可以躲过去呢！于是我把书塞到了一个树洞里。
回家后，我一见到妈妈还紧紧拧在一起的眉头就知道，她也跑空了腿了。妈妈给我递了一支雪糕，抿抿干裂的嘴唇，转身又出去了。我累极了，脑袋一沾到枕头边，马上睡熟了。
等我从周公那里回来的时候，已经是晚上十点了，等了好久，我在村口的犬吠声中发现了满头大汗的妈妈，她手里握着一本切边不整齐的书，说她实在找不到了，就在补习班借了一本到城里复印了一本。
我的脑子里轰地一声，心也猛地一颤，妈妈呀，我……我一定好好读书，以最优异的成绩回报你。
【篇六：怦然心动】
站于阳台，仰望那一轮皎洁无暇的明月，我不禁怦然心动。泼墨似的夜空中，这月无疑是点睛一笔。
自古至今，月亮都是文人墨客的宠儿，他们用笔揭开月亮神秘的面纱，引得无数人浮想联翩。哦，我害羞的月呦，你为何总会拉来云彩遮住自己华丽的容貌？哦，我浪漫的月呦，你为何将光似的碎银洒在这凡世间？哦，我神奇的月呦，你为何能令我怦然心动？
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我痴痴望着月亮。月啊月，你为何时缺时圆呢？是天狗迫使你失去与重生遁环，还是说你想教给地上的人儿悲欢离合只是世间常态，且行且珍惜的道理呢？风轻拂大地，掠过月影，又吹上了我的脸颊。当我闭上眼睛时，我听见了自己怦然心动的声音。
还记得小时候，我总爱拉着外公外婆的手，站在阳台上赏月，温柔的月光洒在我们身上，衬着外公外婆慈祥的白发和皱纹。他们总会不厌其烦地给我讲月亮的故事，他们说月是天的眼睛，看着地上亦或丑恶亦或善良的人，他们教会了我何为善，何为恶，何为丑，何为美。有时，我会依偎在他们怀中静静睡去，做一个关于月的梦。渐渐地，我长大了，离开了家乡，离开了外公外婆，每当我想他们时，我就会看看那轮明月，随而怦然心动。
“床前明月光，疑是地上霜。”月是乡愁。我的思念被月亮寄到了那头的海峡，他们此刻是否也在观赏这轮明月？他们是否也给予了月光的乡愁？他们又是否在盼望着回归祖国的那天？是的，他们会的，这是他们共同企望的美好未来！
皎洁的月亮朦朦胧胧的，月光翩跹着，低吟着，仿佛是迎合着晚风，跳着华丽的华尔兹，引人遐想，让我又一次怦然心动。